四年级语文第七册第19课《诚实与信任》教学设计.doc

四年级语文第七册第19课诚实与信任教学设计教学目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语2、正确、流利、有感情朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。3、引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理教学重点：理解课文的主旨，体会人间这种难得的情感教学难点：让学生领悟课文蕴含的道理教学准备：生字卡片、录音教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、齐读课题指名汇报“什么事诚实？什么事信任？”2、你想提出什么问题二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文要求：读准字音，读通课文思考:课文为什么要诚实与信任2、出示生字、词指名认读开火车读3、指名朗读课文纠正错音4、录音范读讲了一件什么事？（指名回答）5、指导学生理清文章脉络（1）小组合作讨论：根据课文内容，可以将课文分为几个部分？为什么要这样分（2）指名汇报，讲解并全班交流（3）分为三个部分，指导学生学习分段将写同一个内容的段落划分为一段三、精读课文第一部分1、自由朗读第一部分思考：发生了一件什么事？2、指名汇报3、我为什么撞上辆小红车？原因全在我吗？（1）但作者怎样认为？（2）“我”决定怎样做？为什么要这样做？这样做意味着什么？、4、齐读总结段意第二课时一、复习导入1、出示生字词，指名认读2、第一段讲了什么？二、新课1、教学第二段后来，发生了什么事？（1）三天后，那位男子打来电话怎么说？指名分角色朗读（2）从小红车主的话中，你知道了什么？指名读相应的内容（3）为什么车主没有要“我”赔钱？你怎样理解这句话？（4）小结段意2、齐读第三部分（1）那么，“他的话却深深地印在了我的脑海里”指的是哪句话？（2）小结段意三、总结、拓展1、你明白了什么道理？2、讨论：课文为什么要用这个题目板书设计：19、诚实与信任 留下联系方式撞到一辆小红车 表示给感谢 表示歉意打来电话 感动 赔钱 诚实与信任