人教版九年级语文下册配套练习阅读理解参考答案.doc

人教版语文九年级下册配套练习册阅读理解参考答案1.诗两首9.因为这片槐的树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是最可宝贵的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。诗人刚见到槐树叶，仿佛又回到故土，赞叹、欣喜之情溢于言表。但他很快又回到现实，这种心情立刻变成了伤感，飘零在外，故国难回，伤心又无奈。“一册古老的诗集”可能有一定的文化象征意义，也许指古老的中国文化，也许是指诗人对故国的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神不渝的追求。虚实相生，大大拓展了思乡的幅度大陆的每一个城市，每一寸土地、都是值得怀念的。2.我用残损的手掌8.（1）艰难困苦的生存环境。在狱中甚至没有纸张，无法写诗，所以才有题壁的行为。（2）永远记忆“我”及“深深仇恨”。（3）唯一的美梦具体指的是赶出侵略者,建立新中国!（4）拥有顽强的斗争精神，决心于侵略军奋斗到底，坚持胜利希望，视死如归的革命人士3.祖国啊，我亲爱的祖国7.（1）第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景，表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情，定下了全诗的感情基调。（2）诉说了女儿对母亲深切的怀念、感激之情，表达失去母亲的孤苦无依。（3）诗人借梦幻，通过“慈母泪，珍藏的红围巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢呻吟”等，表达失去母爱的孤苦无依。诗人以“古井”形容“怀念”，起到了无声胜有声的作用。读后让人感到情浓、意切，难以忘怀。（4）枯井”是作者对母亲的独特的怀念方式。母亲在的时候，天天都有快乐从心底飞出，如往日汩汩的源泉。现在，这里是死角。不会再有动听的歌声了，每一次甜蜜的歌声里都会伴随着锥心的痛，心已经是一眼枯井。以枯井形容怀念，起到了无声胜有声的作用。4.外国诗两首诗中所描写的宁静、安详的景致，富有浓郁的田园生活气息，别致而新鲜，有图画般明丽的色彩感，连缀起来就是一幅有俄罗斯特色的乡村图景。赞美，依恋；忧虑，隔膜在这首诗中，富有诗情画意的俄罗斯田园风光融合着诗人的感伤，反映出在时代风暴中诗人对故乡的怀念和忧虑，首尾重复的五行诗体强调了这种感情。“你在哪儿，在哪儿，我的家园？”诗篇一开始，诗人就发出对故乡充满牵挂和关切的询问。诗人称故乡为“我的家园”，表达了他对故乡精神上的认同和依恋。诗中所描写的宁静、安详的景致，富有浓郁的田园生活气息，别致而新鲜，有图画般明丽的色彩感，连缀起来就是一幅有俄罗斯特色的乡村图景。诗的第三节，显示出诗人想象的新奇与独特。周而复始的月升月落，就像钟摆的运动；而推动其运动的，是有如“一架带翅膀的风车”的永恒的时间。明月“垂在村后那片裸麦地里”，则有着“星垂平野阔”一般的意境，令人想见俄罗斯田野的辽阔。“让光阴流逝，像无形的雨”，说时间拨动月亮周转，令光阴流逝如雨，流露出诗人的忧伤情绪。结尾一节，诗人想象前面描写的花朵、沙滩已被时代的风雨摧残，“我的家园在乌云里旋转”，直接地表达对故乡的忧虑，反映了诗人与时代的隔膜和距离。但是，这首诗令人长久感动的，是诗人所描绘的俄罗斯乡村天堂般明净的氛围，以及他对故乡深切的眷念之情。在那个发生巨变的时代，他却用他的牧笛凄婉地吹响一个乡村诗人对自然、土地、故乡的深情的田园之曲。第一单元综合练习（一）4. 诗人通过杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、海浪等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶等方面来表现。5. 中国人民敦厚、顽强勇敢的精神6. 中国长期与世隔绝，现在中国改革开放，国家正高速发展，中华民族的伟大复兴已不远！（二）7.咱们的中国8.（1）“火山”具有表面“平静”而内蕴巨大能量，一旦条件成熟便会轰然喷发的特点，在诗中比喻人民的伟大力量（2）民众的反抗与呐喊（3）用“铁树开花”比喻建设“咱们的中国”来之不易但终会成事实。9.夸张；拟人10. 强烈地表达出对理想中国的期望与追求（三）11对故乡和祖国的深厚感情集结在心里，不会因时间、空间的变化而消退。.12. 父母家族的关爱、家乡的山水草木、邻里乡亲的友情、悲欢离合的家史13. 不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门14. 把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。既照应了前文，也使本文的主题得到深化5.孔乙己10.（1）小油灯(我)（2）生活在贫穷、落后、愚昧的环境里。（3）聪明、执著、刚毅；深明事理、善解人意；对理想充满强烈的渴望之情(意思相近即可)（4）表现手法：运用对比烘托，侧面映衬的手法； 语言表达：具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。(不论选择哪方面，只要言之有物，合情理即可。)6.蒲柳人家7.（1）写田寡妇在土改前后看瓜的不同结果。（2）田寡妇 秋生 王先生田寡妇：有半亩园地的中农。秋生：没有田地的贫农。王先生：有十来亩地的地主。（3）没偷。因为从秋生和田寡妇的对话中可以看出秋生已经分到了土地，种上了南瓜，并且自家吃不了。7.变色龙7. （1）“财富”是一种良好的社会风尚，一种美好的道德情操，一种关心弱者、助人为乐的高尚行为；（2）一位小姑娘送一笔财富给在下雨天给她打伞的人；（3）这是对人物的神态和语言的描写，表现了小姑娘对位她打伞的人充满了感激，并为从一个陌生人那里得到帮助而感到快慰，更为美好的现实满足了她良好的愿望而感到快慰；这一句简短的话表现了“他”对外国小说中的小姑娘的同情，也表现了“他”对小姑娘生活的那个社会人们的麻木和冷酷的惊讶（4）运用对比的艺术手法，两个生活在不同国家的人的对比，同一个心愿的两种不同结局的对比。通过对比，深刻而鲜明表现了文章的主旨。8.热爱生命7.（1）他把自己“扔”下巨石，悬在半空一次次摇动身体，希望能够以石底拉出手臂；他又用随身携带的登山工具中的绳子和滑轮做成杜杆，企图抬起巨石；他又用小折刀一点点地去削巨石，希望削出一条缝来移出手臂（2）1.准备止血带2.扯出短裤包扎伤口3.绑好物品（3）用一只手顺着绳子爬下18米深的峡谷往外走，走了8公里碰上两名荷兰旅游者，之后旅游者挥动衣服引来人救了他（4）人的生命是宝贵的，就算遇到再大的困难，也要珍惜生命第二单元综合练习（一）6、（1）、捧着玫瑰花安静、耐心你地等待，不烦躁，与周围的人渐渐形成反差，很特别。（2）、他用火红的玫瑰花来表达对父母的爱，出人意料，很特别。7、手机不时地响起，可知他是个大忙人，接人的事可叫下属去做，但他去安静、耐心地等待晚点的飞机，侧面反衬出他对父母的重视、对父母的爱高于一切。8、用比喻的修辞，形象生动地表现出对他父母火热的爱，让母亲感受到火一般的温暖溢满胸膛。9、他是一个成功人士，是一个注重亲情，孝顺父母，关爱父母的人。（二）10. 因为大叔身上有很多跟父亲相似的东西：善良、憨厚、朴实、不计报酬地帮助关爱我，这让我感动，让我感受到久违的亲情和温暖。所以说父亲和大叔的影子一遍又一遍地在脑海中显现。11.不矛盾，前者是因为生活的艰苦，境况的窘迫而产生的困惑，后者是人与人之间相互体谅和关怀而产生的感受。12.人与人之间的相互关怀和体谅从洗衣这件小事中得到进一步反映13.相同，三次流泪都是因为“我”受到大叔的关爱而留下的感激之泪.14.略9谈生命9.（1）自己对自己的生命地块负责任，不逃避（2）不怨天尤人，继续走完自己的路（3）认真的活过，无愧的付出过，奋斗过，大可不必在乎最后的结果，因为和谷物同时收获的还有人生。（4）检点人生，记录过去（5）每个人都不是人生的看客，人没有权利浪费自己的生命，不论在生命的任何时刻，我们都应该对自己的生命负责：春天，播种理想的种子；夏天，战胜种种困难；秋天，坦然面对付出和收获；冬天，反思总结自己走过的路。10.那树7.（1）母亲只是吓唬黒猪娃，并没有因此真的责罚它；而父亲也并没有因此鞭打黄母牛，父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。从中可以看出父亲和母亲是多么爱惜这些家畜，把它们当成家里的一员来看待。（与此大意相近即可酌情给分）（2）“等”这个字包含了我们对家畜们的宽容和爱护，我们有足够的耐心等待它们认可和喜爱这个家，成为家里的一份子，因为这是我们共同的家。（与此大意相近即可）（3）不能，因为野狗和狼是动物一类，和人不能并列在一起。（4）这一细节非常感人，黑母羊在被卖三天之后又独自在深夜找回家来，可见它是真正把这里当成自己的家，十分地留恋，这就进一步深化了文章的主题，这个家是每一个人包括每一个家畜心中真正的、共同的家。（说出大意即可得分）（5）文中深情地描述了这个家庭之中每一个成员对这个家的热爱，对牲畜们的宽容和爱护，最终竟然使它们都能认可、爱护、留恋这个家，大家其乐融融地生活在一起，共同营造出一个充满友爱、生机勃勃的大家庭。（说出大意即可得分）11.地下森林断想7.（1）1.树比人活的长久，但并不以词傲人；2树绝对不伤人3树比人坚忍；4树会帮助人。（2）这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人。人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮（3）虔诚、尊敬嫉妒自卑、伤感自信、自强（4）文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活12。人生8.（1）从诞生到死亡的过程（2）随波逐流，没有个性，与心有不甘，痛苦；另辟蹊径，展现自我，就要面对孤独和寂寞，但过程会很痛苦，所以说过程是痛苦的。（3）生命是一种过程，不断努力，不随波逐流，把握自己，做个有价值的人。第三单元综合练习（二）12.幸福愉悦的事情13.骆驼祥子中的祥子 幸福、乐观、朴实14.思想总是关注着生活中的生计问题，总是不满意自己的生活，所以感受不到幸福15.面对生活我们要乐观的去品味，惊天动地、众星捧月不过只是一种会累的方式，而“无处不在的平淡细节”却是16.人，知足常乐。只有你对生活充满微笑，感受幸福，生活才会给你微笑，给你幸福。所以我们要做的，就是用心品味、用心体会、用心关注，用心去体验。，酸甜苦辣才是应有的生活真真正正的人生（三）18.因为大扫除要清扫太多东西，累得脊背都直不起来。叙述清扫是为了引发下文，为整篇文章起到牵引作用。19.烦恼、忧闷、挫折、沮丧、压力等是应该丢弃的，地位、财富、亲情、人际关系、健康、知识等等是应该储存的。20.如果不进行心灵扫除，不知道自己心里想的是什么，也不知道自己该往哪方面想，于是什么都想，最后就会让自己想太多而把心累垮。21.心灵清扫原本就是一种挣扎与奋斗的过程。人一定要随时清扫、淘汰不必要的东西，日后才不会变成沉重的负担。22.生命里填塞的东西越少，就越能发挥潜能。13.威尼斯商人（1）C（2）B（3）A（4）C（5）昏庸腐化，刚愎自用。14.变脸7.（1）长期受压迫，胆小怕事（2）对主子摇尾乞怜，对穷人欺诈、狠毒的狗腿子（3）荒淫无耻，残害穷人的恶霸地主。（4）深刻地表现了长期受着深重压迫剥削的贫苦农民，命运的悲惨，也有力地揭露了地主阶级凶残、狡诈、贪婪、腐朽的本质。16.枣儿8.（1）老家让我们感觉树高千丈，又随时可以叶落归根。老家是最初的摇篮，又是最终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯，是被祝福又是被等待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的地方（2）你终于衣锦还乡；世代种田的山窝窝里飞出了金凤凰。（3）因为离开家乡很久的人最渴望听到的是老家的乡音。（4）过年的时候人们都预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段落准备回老家。朋友说国语极标准流畅，而且过去习惯和我用国语对话，从南方飞回后却用方言和我通电话。第四单元综合练习（一）5. 第（3）段的“我的心颤了一下”小女孩拥有了这个年龄不该有的寂寞眼神。第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”发现小女孩右手没有拇指。第（9）段的“我的心怅怅的”担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨。6.（1）A B（2）“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾，担心女儿自尊心受到伤害的心态，从而表现了母亲对女儿的严密保护。7. （故事的合理性，语言表达两方面要求）8. （答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点；有较充足的依据，能自圆其说；语言表达。）例一：从文中阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说 例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待（三）20.当马斯特面临死亡时，沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。21. ：马斯特与沙尼克初次见面，在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。 沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。6段末句可以。 马斯特与沙尼克激情“合奏”，配合默契。 和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场场爆满。22. 不能，“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢，反映出他面对突如其来的死亡时，心情的沉重痛苦。“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作快，反映出他为了音乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲的心理23. 神态描写、动作描写；形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。24. 内容：突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心)。同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。结构：总结全文；照应前文，使文章结构严谨。25. 勇敢，乐观，富有献身精神期中综合练习（二）.11. 叙述了一件社会普遍存在的父母亲对孩子错误的教育的事实与误解12. 步子不畅快是因为校长让她接受一个慢班，压力大，怕孩子们调皮很难管理。步伐轻松的原因是男孩虚心接受了老师的建议，表现的是乖孩子的样子。13. 好，因为这是文章的线索，推动故事情节的发展，对老师的家访做铺垫14.略15. 会对家长说您这样做会伤害孩子的自尊心，应该认真给他阐述道理，不能因此伤害孩子的心灵（三）16. 不相同。第一个“雪”字指的是“天空中的水蒸汽经凝华而来的固态降水”；第二个“雪”字指的是“苦难”。17.选取典型的有代表性的实例，突出“不幸”18. “鲜花正在那里无拘无束地怒放”“孩子快乐地玩耍”“炊烟又袅袅的飘荡”（点明关键词句1分）；烘托了在绝望中生命依然顽强不息的氛围，生活还将下去，生活必将下去；衬托出“中年妇女”已经走出苦难的阴影，充满希望地开始了新的生活。19.矿难中失去丈夫的妇女收养矿难中失去父母的孤儿的感人事迹；顽强不屈，坚忍不拔，善良勇敢，勇于面对生命中一切不幸与灾难精神的赞扬；在生活中要有爱心，要共同面对困难，战胜困难。.期末综合练习（二）12.为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。13.(1)年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。 (2)当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。 、 (3)当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。14.刻薄(多疑冷漠) 友善(信任温和)15. (1)年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。 (2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。16.见解深刻，理由充分，语言通顺流畅。（三）17. 作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福18.因为阳光明媚带给人生希望与喜悦，而且也是生命中最不可缺少的，所以作者一开始用日食的现象来凸现出阳光照射大地众生平等，人生就是奇迹，就要看你会不会去珍惜19. 环境描写，渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。20. 感受就是：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。当知足时就要懂得知足。中考模拟试题（一）（二）13.语言文字追求简化、节约（“省力”）；语言文字的使用和演变存在着倾向节约的经济特点。 14.互联网上的简化语（或：极其简化的网络语、用字节约的网络语）15.过度简化和节约并非作者的主张，补写这部分恰好使论证更加严密，避免了观点的片面性和极端性16.答案示例：组织机构、单位简称类：妇联、共青团、少先队、抗大、北大、武大、电大、北约、海基会、WTO、上海经合组织等；重大活动、事件简称类：高考、中考、春晚、青歌赛、申奥、奥运会、法网公开赛、世博会、博鳌论坛、文革、抗战、二战等。（三）17.生机勃勃，充满生命活力；让人心安，感到喜悦和欣慰18.城市的繁荣与发展离不开土地和乡村的供养与支持，是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明19.突出了眼前这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情20.照应前面的内容，更加突出了作者在目睹充满生机与活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等内心感受 前后呼应，使文章结构更加严谨21.通过叙写旅途所见所感，抒发了作者对古老沧桑、历经灾难而一直默默奉献在土地的热爱、赞美和由衷感激之情，同时也表达了对城市化进程日益加快所带来的土地屡遭分割、日渐萎缩的担心和忧虑22.略中考模拟试题（二）（二）12. 国破家亡，对当时的社会失望了13.使用总结概括的方法，是杜甫的形象更加深入人心，突出了杜甫命运的凄凉。14. 对现实社会的批判，对人类社会本身的思考15. 杜甫背负着对于国家和民族命运的沉重责任感，忠实地描绘出时代的面貌和自己内心的悲哀，使诗歌深入地走向现实生活，走向人民。（三）16.体现山东“海岱交融”的地理形胜（特点）和自然文化特色，三个板块在展示内容上互为呼应17.要点：用现代光电技术制作而成，体现出较高的科技含量；体现出较高的城市营造智慧；具有“齐鲁风味”，体现山东特色；能紧扣上海世博会主题18.不能删掉。因为“技术”与“艺术”两词并用，较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段，如“鲁班锁”的制造，运用是的现代光电技术手段，而展馆外形设计运用的则是艺术手段。如果删掉了其中任何一个词语，这个带总结性质的句子在内容表达上就不够准确和全面了。19.D（四）20. 1.确立适合自己的人生目标；如何实现自己的人生目标。21.第段侧重理论的表述，第段侧重现实的运用22. 要有坚持到底的决心和战胜困难的勇气。举例略。