幼儿园大班数学游戏教案自评：水果扑克牌

幼儿园大班数学游戏教案自评 水果扑克牌 教学目标 练习10以内的加法 提高幼儿计算能力 教学准备教具 大扑克牌9张 幼儿材料 水果牌36张 1 9 大王1张 教学过程 一 引入活动 教师出示水果牌 引发幼儿的游戏兴趣 二 集体游戏 凑10 1 教师介绍游戏的玩法 让幼儿将自己的36张水果牌打乱顺序 洗好扣放成一摞 2 教师出示一张大扑克牌 幼儿翻开水果牌最上面的一张看是 否和教师的大扑克牌数相加后得10 3 如能凑成10就把这张牌放在一边做为赢卡 如不能凑成10则 不动 等待教师下一次出大扑克牌 4 游戏结束时 比一比谁的赢卡多 三 幼儿游戏 凑10捉王 1 教师讲解玩法 玩法 将36张水果牌打乱顺序洗好后捉着分发成四摞 每摞8张 将大王随意放在其中一摞牌的最下面 剩余4张水果牌留在手中作 为机动牌 然后分别翻开每摞最上面的牌 用4张牌中的任意几张相加或相 减凑 10 如果能凑成 10 就可以拿走这几张牌放在一边 再 继续翻开拿走的那几张牌下面的牌 继续 凑10 直到露出大王 为止 如果翻开的4张牌不能凑成 10 可翻开机动牌帮助凑数 如 果还不能凑成 10 则表示游戏无法进行下去 捉王失败 2 幼儿进行游戏 教师巡回指导 引导幼儿掌握游戏的技巧 如果用两张或三张扑克牌都能凑成 10 时 应选用三张扑克牌 这样才能争取有机会翻开更多的牌 四 教师针对游戏情况进行总结 自评 本次活动是在幼儿掌握简单统计方法 建立初步等分概念的基 础上 让幼儿进行数的分解和组成的练习 提高幼儿的计算能力 活动主要分两部分展开 在师生共同活动 凑10 中 幼儿在 轻松愉快的氛围中 完成了活动的目标 在幼儿独自进行 凑10捉王 游戏时 难度提高了 要在4张牌 中任意几张相加或相减得10 幼儿在游戏过程中兴趣很高 游戏的 玩法和规则也掌握得较好 在巡回检查中 对个别未能掌握游戏玩法和规则的幼儿 在边 操作边交流中启发引导他们掌握游戏的技巧 当幼儿熟悉了玩法之 后 他们对数的分解和组成有了浓厚兴趣 整个活动达到了预期目 的