思品八年上册《友好交往礼为先》导学案培协.doc

课题思想品德八年级上册导学案 7. 1礼貌显魅力课型新授课时安排1课时备课时间2013.11执笔陈培协审核蔡昭资上课时间2013.11学生姓名班级号数学习目标1、懂得什么是礼貌、礼貌有什么作用；2、理解礼貌与尊重之间的关系；3、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。学习重点1、礼貌是尊重。学习难点1、理解礼貌的重要性并在生活中践行文明礼貌。学习过程学习内容学习活动教师二备一、预习及反馈：（阅读课本P78-82，完成下列任务。10分钟）1、什么是礼貌？2、我们为什么要对人讲礼貌？3、与人友好交往必备的素养是什么？二、互动活动：（15分钟）1. P78 页活动：甲、乙两个学生的行为有什么不同？甲、乙的不同行为分别给交往对象什么感受？甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？2. P79 页活动：列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。3. P80 页活动：这个客人为什么会感到惭愧？服务员的微笑服务给我们什么启发？对人有礼貌表现在哪些方面？三、应用训练：（10分钟）（一）单项选择题；1、在多彩的人生征途上，值得我们崇尚的人应该具有的品质有：（ ）诚实、守信敢于竞争 有礼貌、讲文明 拥有十八般武艺A、 B 、 C 、 D、2、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把 “谢谢”和“劳驾”。对此理解不正确的是（ ）A、在待人接物中，语言要文明B、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色C、语言文明是与人友好交往的必备的素养之一D、人际交往中只要有“谢谢”、“劳驾”这两把钥匙，任何问题都能迎刃而解3、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中（ ）A、可以共同遵守的行为准则 B、他人应当遵守的行为规范C、应当共同遵守的道德准则 D、对方必须准守的道德准则4、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是（ ）A、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色B、生活中我们要尽量对他人说好话C、我们与人说话时要谨慎，以免得罪人D、在不同的季节里，我们应说不同的话5、以下言行属于有礼貌表现的是 （ ）A、李明给班上一位较胖的男生起绰号“肥猪”B、小刚与朋友交谈时指手划脚，随意插嘴C、小王和小张自觉遵守阅览室的纪律，安静地阅览D、妈妈跟小红谈心，小红显得很不耐烦，东张西望（二）【情境分析】七年级1班想组织同学去一家超市参加社会实践，先派位同学去联系，遭到拒绝；后又派位同学去联系，对方表示欢迎。原来，先去去的同学不讲礼貌，后去的同学礼貌待人，一番话后经理欣然同意了。阅读材料，回答问题。（1）从上述故事中你能得到什么人生启迪？（2）与人友好交往时，我们必须具有哪些素养？（3）请你简要谈谈在日常生活中讲礼貌的重要性。四、教师总结归纳：（5分钟）礼貌显魅力五、布置作业：1、复习课本P78-82，预习P83-88 2、练习册学生笔记教学反思课题思想品德八年级上册导学案 7. 2礼仪展风采课型新授课时安排1课时备课时间2013.11执笔陈培协审核蔡昭资上课时间2013.11学生姓名班级号数学习目标1、懂得什么是礼仪、礼仪有什么作用；2、了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养；3、掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。学习重点1、待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，熟练掌握社交的一般礼节。学习难点1、在日常生活和人际交往中落实礼仪知识。学习过程学习内容学习活动教师二备一、预习及反馈：（阅读课本P83-88，完成下列任务。10分钟）1、礼仪缘于_，并随着_而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神_。2、不讲礼仪的危害：可能伤害_，也使_，甚至_。3、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要_。只要我们注意_，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。4、正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能_，而应_，_，_，把传统礼仪与现代的要求_，做到_。5、在与少数民族交往，要尊重少数民族的_，要“_”。尤其不能_，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。6、在生活中讲礼仪有什么重要意义？7、礼仪是一门学问，有哪些基本的要求？8、对待传统礼仪习俗的基本态度是什么？二、互动活动：（15分钟）1、838 页活动：小矛的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？2、P84 页活动：怎样使自己的姿态优雅、符合礼仪的要求？让我们比一比、评一评、做一做。3、P87 页活动：本着与时俱进的精神，你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？三、训练应用：（10分钟）（一）单项选择题；1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了：（ ）A、与人交往要注意别人的态度和心情 B 、与人交往要注意个人礼仪C、与人交往要注意自己的形象 D、讲究礼仪只是一种形式2、站如松，坐如钟，行如风，是常见的三种合乎_的姿态。（ ）A、礼貌 B 、情理 C、礼仪 D 、规矩3、班级中有部分同学经常扮“酷”，其中符合个人礼仪的是（ ）A、高兴时打个响指道别 B、与人交谈时左顾右盼C、走路时学走“猫步” D、升旗时身穿校服、仪表端庄4、孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于礼仪的说法中，错误的一项是（ ）A、社交礼仪的掌握是自然形成的B、礼仪源于最初的人类交往，并随社会的发展而不断变化C、社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体的要求D、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征（二）【情境分析】材料题：某公司招聘一名职员，最后只剩下5个人。公司通知他们回去等待消息。几天后，其中的一位收到了一封电子邮件，内容是：“我们抱歉地通知，你落选了。但是我们很欣赏你的学识和气质，因名额有限，实是割爱之举。为感谢你对公司的信任，特寄上本公司产品的优惠券一份。祝你开心。”这名应聘者在收到信件的时候很伤心，但又为公司的诚意所感动，于是花三分钟时间回了一份感谢信。两个星期后，他收到被公司正式录取的信件。其实那封电子邮件正是公司最后一道考题。公司的最后一道考题考查了应聘者的什么？请从公司和应聘者自身两个角度分析这个应聘者能最后胜出的原因。四、教师总结归纳：（5分钟）礼仪展风彩五、布置作业：1、复习课本P83-88 2、练习册学生笔记教学反思