汉语拼音的汉字教学设计.doc

汉语拼音的汉字教学设计教学目标：1、认识9个生字，正确朗读课文、儿歌。2、能用多种方法记忆生字的音、形。3、正确运用数量词。教学过程：一、复习导入：由笑脸娃娃给我们带来了什么？复习后鼻韵母。二、笑脸娃娃引出一段话。1、你会读吗？2、找出这段话有几句。3、逐句学习。三、学习第一句。1、读第一句。2、引出“老师”一词，学习生字。3、指导用“老师”说一句话。四、学习第二句。1、出示红花图，引出“朵”字。学习生字。出示词语：一朵红花。2、拓展“一朵（ ）”3、问：谁画了一朵红花？学习“文”字。引导扩词。五、学习第三句。1、引出一只白鹅。学习“鹅”字。引导记字方法。2、拓展：“一只（ ）”。六、学习第四句。1、我画了什么呢？引出“一条美丽的彩虹”，学习“条”字。2、拓展：“一条（ ）”。七、生字宝宝回到文中，你还认得他们吗？1、出示文字，学生读。2、师生合作读。八、问：我画了一条怎样的彩虹？出示彩虹。1、引导学生说出彩虹的形状美、颜色美。2、这位小朋友还把这美丽的彩虹编成了一首小诗，出示小诗。3、以多种形式朗读。边读边找：彩虹都有哪些颜色？九、彩虹是什么时候出现的？学习“雨、天、”十、这条美丽的彩虹他的形状像什么？学习“桥”十一、游戏巩固生字。生字宝宝再回文本读。