师德建设监督机制和实施办法

朱王堡明德小学师德师风建设监督机制和实施办法为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制定师德师风建设监督制度和实施办法。一 、师德师风督促制度1.成立师德师风建设监督领导小组： 组 长：杨才年（校长）副组长：姜吉元 （副校长）成 员：黄大明 马培虎 王振文 段永明 王子霞 各教研组组长 2.学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。3.定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。4.学校领导、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。二、实施办法实行一把手负责，分部门组织实施。强化培训，教育在先，奖罚跟进，惩前毖后。自我警示，自我约束，互相提醒，互相监督。一是开展多种形式的学习活动。学校采取集中学习与个人自学相结合的形式，开展读书学习及师德论坛活动。组织教师认真学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见。 二是开展教师走访活动，全校教师下乡走访，与家长沟通，详细了解了学生情况，建立爱心联系卡。学校为每名教师设计制作了一张爱心联系卡，每位教师将自己的联系方式写在卡上，发给学生，方便了家校的沟通。 三是学校以身边典型为契机，引导教职工对照先进找差距，开展“争做学生喜爱教师”的创优活动。 四是建立长效的监督机制。学校设计了问卷调查，设立了 “ 师德师风意见箱 ” ，成立了家长学校，聘请部分家长做学校师德监督员，接受社会监督，积极改进工作。 三、工作职责副组长：直接向组长负责，跟进本学校师德建设工作的落实情况；领导、组织对当事人或涉及部门的表扬或处罚，定期通报。成 员：直接向分管领导负责，跟进本部门师德建设工作的落实情况；定期上报本部门师德建设推进情况，协助上级领导组织对当事人的表扬或处罚。教师代表：会同学校师德师风监督委员会和教师评价委员会行使对学校师德建设实施方案的监督和建议。 家长代表：随时将家长们对学校或教师的意见或建议向学校进行汇报。四、师德建设评价方式1.学生评价：每学期由各学部或部门组织对教师/教辅人员进行师德修养评价，可采取调查了解、问卷调查、开展活动等多样化的方式方法。2.抽样调查：按每班学生10-20%的比例设计问卷进行评价；3.活动方式：学校通过组织 “学生最喜爱的老师”、“我心中的好老师”、“对我最有影响的老师”等评选活动的方式进行评价。4.家长评价：学校通过学部或相关考核部门，不定期对家长进行抽样电话询问、意见反馈、家校联系等方式进行评价。5.教职工互相评价：每学期一次，打分考核。