2013届高三语文月考一参考答案.doc

2013届高三语文月考一答案1、CA.fi/fi j u/u B.bi/bi chng sh/zh C.bo/b c/s lng/lng D. fng jng/jn kng/hng2B【解析】文不加点：指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。B颐指气使：不说话而用面部表情来示意，指有权势的人的傲慢神气。C江河日下：一般指形势上衰颓，而不是确指河水断流。D毁家纾难：贡献出全部家产，缓解国家危难。3DA杂糅。应删除“显得尤其重要”；B成分残缺。在“走”后加 “以”，同“为基础”搭配；C结构混乱。应把“价值3000万人民币”提到“飞天航天服”之前且再加“的”字。4、答案D“传统艺术”后应该选，紧跟后面的具体说明书法的特征，与现代艺术的比较强化书法的特征，为逻辑严密的小语链。5.B（让：辞让。坐：因为。侵：短小丑陋）6.A（都是动词，担任；B连词，因为/介词，用；C副词，于是，就/副词，才；D定语后置标志/表判断。）7.B（是说武安侯想当丞相；是说武安侯对宾客非常谦卑，推荐闲居在家的名士；是说武安侯以皇帝的至亲心腹担任朝廷的丞相。）8.A（B中“面见皇帝”错，原文是通过王太后转告；C中籍福提醒魏其侯“要”喜欢好人、憎恨坏人，与原文意思不符。D“年纪却老了”不对）9.（1）（4分）君侯资性喜善疾恶|方今善人誉君侯|故至丞相|然君侯且疾恶|恶人众|亦且毁君侯|君侯能兼容则幸久|不能|今以毁去矣（每错漏两处扣1分，扣完本小题分为止）（2）（3分）皇上于是说：“你要任命的官吏已经任命完了没有？我也想任命几个官呢。”（“乃”、“除”各1分，句意1分）（3分）武安侯从此更加骄纵，他修建住宅的规模豪华超过了贵族的府第。田地庄园都极其肥沃，他派到各郡县去购买器物的人，在路上络绎不绝。（“甲”、“属”各1分，句意1分）【附文言翻译】武安侯田蚡，是汉景帝皇后的同母弟弟，出生在长陵。魏其侯已经当了大将军之后，正当显赫的时候，田蚡还是个郎官，没有显贵，来往于魏其侯家中，陪侍宴饮，跪拜起立像魏其侯的子孙辈一样。等到汉景帝的晚年，田蚡也显贵起来，受到宠信，做了太中大夫。田蚡能言善辩，口才很好，学习过盘盂之类的书籍，王太后认为他有才能。汉景帝去世，当天太子登位继立，王太后摄政，她在全国的镇压、安抚行动，大都采用田蚡门下宾客的策略。田蚡和他的弟弟田胜，都因为是王太后的弟弟，在汉景帝去世3年后，被分别封为武安侯和周阳侯。武安侯刚掌权想当丞相，所以对他的宾客非常谦卑，推荐闲居在家的名士，让他们显贵，想以此来压倒窦婴等将相的势力。建元元年，丞相卫绾因病免职，皇上酝酿安排丞相和太尉。籍福劝说武安侯道：“魏其侯显贵已经很久了，天下有才能的人一向归附他。现在您刚刚发迹，不能和魏其侯相比，就是皇上任命您做丞相，也一定要让给魏其侯。魏其侯当丞相，您一定会当太尉。太尉和丞相的尊贵地位是相等的，您还有让相位给贤者的好名声。”武安侯就委婉地告诉太后，让她暗示皇上，于是便任命魏其侯当丞相，武安侯当太尉。籍福去向魏其侯道贺，乘便对他说：“您的天性是喜欢好人憎恨坏人，当今好人称赞您，所以您当了丞相，然而您也憎恨坏人，坏人相当多，他们也会毁谤您的。如果您能并容好人和坏人，那么您丞相的职位就可以保持长久；如果不能够这样的话，很快就会受到毁谤而离职。”魏其侯不听从他的话。 武安侯因为王太后的缘故，受到皇上的宠信，多次议论政事，建议大多见效，天下趋炎附势的官吏和士人，都离开了魏其侯而归附了武安侯。武安侯一天天更加骄横。建元六年，窦太后逝世，丞相许昌和御史大夫庄青翟因为丧事办得不周到，都被免官。于是任用武安侯田蚡担任丞相，任用大司农韩安国担任御史大夫。天下的士人、郡守和诸侯王，就更加依附武安侯了。 武安侯身材矮小，相貌丑陋，可是一出生地位就很尊贵。他又认为当时的诸侯王都年纪大了，皇上刚刚即位，年纪很轻，自己以皇帝的至亲心腹担任朝廷的丞相，如果不狠狠地整顿一番，用礼法来使他们屈服，天下人就不会服服贴贴的。在那时候，丞相入朝廷奏事，往往一坐下来就谈大半天，他所说的话皇帝都采纳。他所推荐的人有的从闲居一下子提拨到二千石级，把皇帝的权力转移到自己手上。皇上于是说：“你要任命的官吏已经任命完了没有？我也想任命几个官呢。”他曾经要求把考工官署的地盘划给自己扩建住宅，皇上生气地说：“你为何不把皇宫中的武器库也要去！”从这以后才收敛一些。有一次，他请客人宴饮，让他的兄长盖侯南向坐，自己却东向坐，认为汉朝的丞相尊贵，不可以因为是兄长就私下变通规矩。武安侯从此更加骄纵，他修建住宅，其规模、豪华超过了所有的贵族的府第。田地庄园都极其肥沃，他派到各郡县去购买器物的人，在大道上络绎不绝。前堂摆投着钟鼓，竖立着曲柄长幡，在后房的美女数以百计。诸侯奉送给他的珍宝金玉、狗马和玩好器物，数也数不清。10、（1）不矛盾，“懒”慵懒。（1分）写好书信又懒得寄给远方的丈夫，表现了寄信人的精神状态。诗人与丈夫分别既久，年复一年无归期（1分），“懒”子反应了思夫望夫的痛楚，奠定了缠绵悱恻的基调。（2）表现了诗人旧盼夫归而不得的痛苦、矛盾的心境（1分）。第三句看似表面豁达，但掩盖不了内心的真情（1分），末句将这种深情推向了极致，自己和丈夫“日边”千里，心曲难诉，（1分）特请杜鹃致意，暗示着女诗人对远方亲人的呼唤。11不积小流，无以成江海。水不厌深。 周公吐哺，女也不爽，士贰其行。桃李罗堂前。暧暧远人村，12A C 【B应为“艺术构思，是把客观物象变为审美意象的过程”；D“艺术创造活动的终点”应是创造艺术形象；E项应为“没有审美体验，也就没有艺术创造”。答对1项2分】13B【“杨柳岸晓风残月”是经艺术构思后形成的审美意象，而不是说明“审美体验越丰富就越能影响艺术构思”】14（1）审美体验通过艺术活动，可以被具体化和符号化；（2）审美体验与艺术活动的各个环节都有关联。【答对1点得2分】15激活艺术创作的欲望和激情；给予艺术构思丰富的材料；赋予艺术构思以内在的逻辑；是艺术创造的终极根据。【答了“动力”（激活艺术创作的欲望和激情）、“逻辑”（赋予艺术构思以内在的逻辑）、“根据”（是艺术创造的终极根据）三点的即为4分；答了“动力”“逻辑”“根据”任2点和“材料”（给予艺术构思丰富的材料）三点即为3分；答了全部4点的亦为4分】16、（1）写引进陈独秀主要通过对蔡元培细节性的行为的描写，表现了蔡元培求贤若渴的诚意和胸怀。（2分）（2）写引进胡适主要通过引用胡适纪念性的话语，侧面表现了蔡元培独具慧眼，不拘一格吸纳人才的博大胸襟。（2分）17、（1）当时的北大非常腐败，道德沦丧；不少较远是不学无术的政府的官僚；很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯。（2分）（2）蔡元培坚定“教育救国”的信念，针对北大当时的实际，实施“兼容并包，思想自由”的治校方针；倡导师生之间民主自由的风气；实行教授治校；同情、支持学生的爱国行为。（3分）答出三点满分18、（1）他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官；愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。（2）他有坚定的“教育救国”信念。（3）他尊重学术，尊重人才，胸襟博大，容纳百川，不惧小流。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。（4）他热爱学生。如想方设法营救被捕的学生，对学生一片赤子之心等。（5）他博学，学贯中西，善于借他山之石，来塑造北大。（每条2分，答出其中3条满分）19、催产素决定人的安全感和信任感。【答“催产素能降低防卫心和恐惧感，使人忘掉痛苦，相信他人”者，得3分】20【仿用连贯】（6分）答案示例：漫步西湖，白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，留下了对西湖美景的留恋之情。搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了伟人搏击风浪，乐观豁达的气魄和襟怀。育星教育网www.ht88.com