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2014年江苏省各市中考试题分类文言文阅读【南京】【古文阅读】报恩塔明张岱中国之大古董，永乐之大窑器，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识之。今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。 （选自陶庵梦忆）注释报恩塔:在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。窑器：陶瓷器具。斗榫（sn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。识：标记。工部：指掌管工程建筑的衙门。重译：言语不通需辗转翻译。9.解释下列句中加点的词。（4分）（1）则报恩塔是也 是： （2）闻烧成时 闻： （3）半日方散 方： （4）必顶礼赞叹而去 去： 10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。11.学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联，请结合文章内容对出下联。（3分）上联：造大窑器堪称奇迹下联： 【参考答案】9（4分）（1）这 （2）听说 （3）方才 （4）离开（每空1分）10（4分）现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。11（3分）示例：成一金身信属鬼工【南通】（二）阅读下面的文言文，完成8-12题.（17分）仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。（选自续资治鉴卷五十二，有删节）【注】矫厉：振奋。重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。治第：建府宅。逸老：安享晚年。形骸：形体、身体。8请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）一 时 士 大 夫 矫 厉 尚 风 节9.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）每感激论天下事 感激： （2）吾今年逾六十 逾： （3）乃谋治第树园圃 树： （4）吾之所患在位高而艰退 患： 10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！译文： 11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？(4分)答： 12.范仲淹在岳阳楼记中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。（4分）答： 【参考答案】8 一 时 /士 大 夫 /矫 厉 尚 风 节 【解析】此题考查对文言文语句的停顿。完成时，在理解语句含义的基础上，把主谓宾分开，同时注意划分两处。9.（1）有所感而情绪激动 （2）超过（3）种植 （4）担心 【解析】此题考查对文言文字词含义的理解。完成时可联系已学知识。比如（1）“感激”可联系出师表中的“由是感激”；（2）“逾”可联系送东阳马生序中的“不敢稍逾约”；（4）“患 ”可联系送东阳马生序 中的“无冻馁之患矣”。10.人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子呢？ 【解析】此题考查对文言文语句含义的理解和把握。完成时，应抓住句中关键词“苟”“况”“乎”。11.运用侧面描写，描写范仲淹死后君、民的反应，突出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人之心。 【解析】此题考查对写作手法的把握，此文描写范仲淹死后君、民的反应，意在表现范仲淹。12.把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己的志向；把衣食施舍给别人，设立义庄赡养族人；不愿意为颐养天年而修建住宅。 【解析】此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，要注意题干中的“具体”两字，在文中找出能体现范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的事迹。【附译文】范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。”每当慷慨激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范仲淹首先倡导的啊。（范仲淹）性情极其孝顺。因为母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来赡养族人。他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。范仲淹说“人如果有道义 的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子啊？我现在超过六十风度，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方”等到他死后，谥号文正。安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。他死后，羌族首领几百人，为他恸哭如推动父亲，斋戒三天才离去。【宿迁】二、阅读下面的文言文，完成5-7题（10分） 【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，宇叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” (节选自史记陈涉世家) 【乙】项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （摘自史记项羽本纪） 【注】下相：古县名，在今江苏宿迁境内项梁：项羽的叔父5解释下列句子中加点的词。（4分）(1)辍耕之垄上 辍（ ） (2)若为佣耕 若（ ）(3)毋妄言，族矣 族（ ） (4)皆已惮籍矣 惮（ ）6用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（3分） 书足以记名姓而已，剑人敌，不足学。7甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？（3分）思想性格： 描写方法： 【参考答案】5.停止。如果。抄斩门族。害怕，恐惧。6.读书只不过是知道名字怎么写罢了，学习舞剑只能够抵挡一个人，没必要学。7.思想性格： 清醒而敏锐的对 现实世界的感知和敢为天下先的勇气。描写方法 ：语言描写。【常州】（一）阅读两段文言文，完成7-10题。（共13分）甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（材料出自陶渊明桃花源记乙苏州多产梅。或曰：“梅以曲、以欹、以疏为美。”固也。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！（材料出自龚自珍病梅馆记）【注释】欹（q）：倾斜。固：本来。孤癖：特别嗜好。鬻（y）：卖。斫(zhu)：砍削重价：大价钱。7.解释下列加点的词语。（4分）（1）芳草鲜美 鲜美： （2）渔人甚异之 异之： （3）遏其生气 生气： （4）安得使予多暇日 安得： 8用现代汉语写出下列两个句子的意思。（5分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。译文： （2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。译文： 9按要求从甲乙两文中摘录相关句子。（2分）（1）描写桃花源人精神状态的句子： （2）描写作者“疗梅”方法的句子： 10对两文的理解和分析，错误的一项是（ ）（2分）A“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。B甲文中的“豁然开朗”一扫武陵人的心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。C乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的追求是一致的。D甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富感情，形象表达了作者的爱憎。【参考答案】7（1）鲜嫩（新鲜、鲜艳）美丽 （2）以之为异。即“对见到的景象感到诧异”（3）生机（朝气）（4）怎样才能（怎么能够）（共4分。关键字词是判分的主要依据。的小毛病，如写了一个错别字等，可以不扣分）8（1）田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）但是梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。（共5分，第1句2分，第2句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分）9（1）甲文：黄发垂髫，并怡然自乐。（2）乙文：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。（共2分。答对一处得1分）10C（2分） 【解析】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人建功立业的心声。【参考译文】苏杭盛产梅。有的人说：“梅树以枝干弯曲、倾斜、稀疏为美。”固然如此。但是梅树的枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。有人把文人画这士这种独特的癖好的隐情明白地告诉卖梅的人，（让他们）砍掉端正的，培养倾斜的侧枝，剪去笔直的枝条，阻遏它的生机，这样来谋取高价，于是江浙的梅都树都病残了。文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这样的地步啊！我买了三百盆梅，都是病残的。我为它们流了三天泪，于是发誓要治好它们。放松它们，让它们顺着自己的本性长，毁掉那些盆子，把梅都种在地里，解开捆绑它们的棕绳。唉！我怎样才能拥有很多空闲的时间，又有很多空闲的田地，大量贮藏苏杭的病梅，耗费毕生的时光来治疗这些病梅呢？【徐州】（一）阅读下面两篇文言文，完成58题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱湖心亭看雪）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 （袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。5解释下列加点的词语。（4分）（1）上下一白 一：（ ） （2）从武林门而西 西：（ ）（3）即棹小舟入湖 即：（ ） （4）取道石径塘而归 归：（ ）6下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.湖中人鸟声俱绝 奇山异水，天下独绝B. 才一举头 今亡亦死，举大计亦死C. 草草领略，未及遍赏 若有作奸犯科及为忠善者D. 次早得陶石篑帖子 二者不可得兼7.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）湖中焉得更有此人！ （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 8.下面分析不恰当的一项是（ ）（3分）A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。【参考答案】5.（4分，每词1分，意思对即可）（1）全（2）往西走（向西去）（3）就，便（立即，马上）（4）回去（回来）6.（3分）D（得到 A.消失绝妙的，到极点的 B. 抬起发动 C. 来得及和）7.（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）（1）湖中哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！）（2）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！）（3）这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。8.（3分）B（写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。）附译文： 从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可(诗人的)心早已到西湖之上。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。山的颜色，就像美人的眉毛；(岸上) 花的美丽，就像少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。这时候我想用一句话把这种境况描写出来，竟然不知怎么写。大约好像洛神赋中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。【扬州】（二）阅读文言文，完成10-13题。（15分）秦兴师临周求九鼎 秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 （选自战国策，有删改） 【注】颜率：人名。10解释下列句中加点的实词。（4分） （1）周君患之 患：（） （2）发师救周 师：（） （3）颜率复诣齐 诣：（） （4）子之数来者 数：（）11下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分） A子之数来者 虎见之，庞然大物也（黔之驴） B寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家（送东阳马生序） C齐王乃止 问今是何世，乃不知有汉（桃花源记） D发师救周，而秦兵罢 非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（捕蛇者说）12翻译下列句子。（6分） （1）寡人终何途之从而致之齐？ （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战） （3）叶徒相似，其实味不同。（晏子使楚）13“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在战国策中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在容斋随笔中对颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？请简述理由。（3分）【参考答案】（二）文言文阅读（15分）10. （4分）（1）以为患，担忧（2）军队（3）到（4）屡次【评分要点及说明】每个1分，提供两个解释的只要答出其中一个即可，看学生回答的问题是这些词的同义词，近义词，只要讲得通，亦可。11. （2分）B。A项，助词 /代词；B项中两个“于”解释为“向”或“从“；C项，“于是，就”/竟然；项，表示顺接/表示转折。12.（6分）（1）我空间从哪条路才能让九鼎到达齐国呢？【评分要点及说明】倒装句，“终”“致”，须翻译到位。（2分）（2）第一次击鼓，（他们的士兵）鼓足了勇气；第二次（击鼓进攻，士兵的勇气）就减弱了；第三次（击鼓进攻，士兵的勇气）就耗尽了。【评分要点及说明】“鼓”名词作动词，省略句，肱翻译到位。（2分）（3）只是叶子相似，它们的果实的味道并不相同。【评分要点及说明】“徒”“其”“实”须翻译到位。（2分）13（3分）【示例】说法一：颜率是聪明的，但他玩的是诡计。（1分）做人做事，信义为重，颜率的谋略是建立在诱惑欺骗的基础之上。所以，它可能救得了一时之急，但终究不是长久之计。（2分）说法二：颜率是睿智的。（1分）兵不厌诈，颜率运用自己的智慧和品才，挽救了国家的尊严，保全了国家的利益。（1分）【评分要点及说明】能对颜率的行为作出评价，给1分；若能如“说法一”一样，既看出计谋中聪慧的一面，但同时又进一步指出，这不是为人处世的长久之策，这样的计谋隐藏着祸患等等，给2分。若如“说法对开”一样，只提出诸如“兵不厌诈”的看法，给1分。【译文】秦发动军队兵临周索要九鼎（国宝），周君为此感到担忧。颜率请求到齐国借兵援救。（颜率）到了齐国，对齐王说：“秦王暴虐无道，想发动军队兵临周索要九鼎。（我们君臣商量），（与其把九鼎）给秦国，不如将九鼎送给贵国。希望大王考虑这件事。”齐王非常高兴，发兵援救周，秦军撤退。齐（向周）索要九鼎，周君又为此感到担忧。颜率又去齐国，（对齐王）说：“东依靠贵国的义举（君臣得以平安），愿意献上九鼎，不知贵国从哪条路把九鼎运回齐国？”齐王说：“我准备向梁借道。”颜率说：“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。九鼎如果进入梁，一定无法运出。”齐王说：“人准备向楚国借道。”（颜率）回答说：“不可以（借道楚）。楚的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。九鼎（如果）进入楚，一定无法运出”。齐王说：“我究竟从那条路才能让九鼎运到齐国呢？”颜率说：“我私下替大王为此事担忧。”齐王说：“您屡次来我齐国，还是不想（把九鼎）给我罢了！”颜率说：“不敢欺骗贵国，请（大王）赶快决定从哪条路搬运，周的君臣听候命令迁运九鼎。”齐王于是打消了获取九鼎的念头。【无锡】（一）（12）李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。或以军政不肃为言，曰：“吾非不知也。袁尚书专以恩惠怀贼，贼易之，闻吾至，必增备，吾故示之以不肃。彼必以吾为懦而懈惰，然后可图也。”贼果轻愬名位素微，遂不为备。李愬谋袭蔡州，遣马少良将十余骑巡逻，遇丁士良，与战，擒之。士良，元济骁将，常为东边患，众请刳其心，愬许之。既而召诘之，士良无惧色。愬曰：“真丈夫也！”命释其缚。士良乃自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生之，请尽死以报德！”愬乃给其衣服器械，署为捉生将。李愬每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。李愬将攻吴房，诸将曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足战，宜出其不意。”遂往，克其外城，余众保子城，不敢出。愬引兵还以诱之，淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。众惊，将走，愬下马据胡床，令曰：“敢退者斩！”返旌力战，献忠死，贼乃退。【注】元济：指判将首领吴元济。胡床：室具。6.下列句中的“其”与“遂往，克其外城”听“其“的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A其真无马邪 B公问其故C俟其欣悦，则又请焉 D乃重修岳阳楼，增其旧制7下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）（2分）A李愬以“不肃”示贼军，目的在于诱导贼军轻敌，不做防备。B李愬先要杀丁士良，后又重用他，可见李愬是一个爱将才的人。C李愬亲自询问投降士兵，可以看出他善待战俘，宽厚仁慈的品性。D李愬出其不意攻打吴房，并严令部下不许后退，充分表现了李愬用兵的机智与勇武。8.解释下列句中加点的词。（4分）贼易之 易： 遣马少良将十余骑巡逻 将： 今公生之 生： 众惊，将走 走： 9.翻译下列句子。（4分）（1）既而召诘之，士良无惧色。译文： （2）愬下马据胡床，令曰：“敢退者斩！”译文： 【参考答案】6（2分）D 7（2分）C【参考译文】李愬来到唐州，亲自去看望将士们，慰问抚恤受伤和生病的人，不摆威严的架子。有人进言说军中政事不够整肃，李愬说：“我并不是不知道。袁尚书专门用恩惠安抚敌人，敌人轻视他，（现在，）敌人得知我来了，必定要增设防备，我故意让敌人看到我军不够整肃。他们必定认为我是懦弱而又懒惰的，此后才能够设法对付他们。”敌人果然轻视李愬名望与官位卑微，便不再作防备。李愬策划袭击蔡州，派遣马少良率领骑兵十余人巡回侦察，遇到丁士良，与（他）交战，将他擒获。丁士良是吴元济骁勇善战的将领，经常危害东部的唐州、邓州等地。大家请求将丁士良的心剜出来，李愬答应下来。不久（李愬）呼唤丁士良（上来）并责问他，丁士良没有畏惧的神色。李愬说：“丁士良真是一位大丈夫！”（他）命令为丁士良松绑。于是，丁士良主动说：“昨天我力不能支，又被您所擒获，我也料想这次可要被处死了，现在您又让我存活下来。请让我竭尽死力来报答您的恩德。”于是，李愬将衣服和器具又给了他，任命他为捉生将。每当李愬得到归降的士兵，一定要亲自领来询问淮西的底细，因此他对敌方的地形和兵力分布都了解清楚了。李愬准备攻打吴房县。众将领都说：“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬说：“我们兵马为数较少，正面作战，兵力不够用的，适于采取出其不意的行动。”于是，李愬率军前往，攻克了吴房的外城，剩下来的吴房兵马防守内城，不敢出战。李愬率领兵马撤回，以便诱使吴房兵马出动，淮西将领孙献忠果然率领骁勇的骑兵五百人在背后追击。大家惊惶失措，准备逃走，李愬跳下马靠着胡床，下命令说：“有胆敢退却的人，一律斩首！”大家返回军中尽力作战，孙献忠阵亡，敌人这才撤退。8（4分）易：轻视；将：率领，带领；生：使活；走：逃跑。（每个1分）9（4分）（1）不久（李愬）呼唤丁士良（上来）并责问他，丁士良没有畏惧的神色。（得分点：诘；色）（2分）（2）李愬跳下马靠着胡床，下命令说：“有胆敢退却的人，一律斩首！”（得分点：据；者）（2分）【泰州】（二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。（14分）绩，字无功，绛州龙门人贞观初，以疾罢归。河渚间有仲长子光者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫雁、莳药草自供。以周易、庄、老置床头，无他用心也。自号“东皋子”。虽刺史谒见，皆不答。终于家。性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著五斗先生传。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。 （节选自唐才子传全译王绩）【注】渚：水中间的小块陆地。仲长子光：字不耀，洛阳人。凫：野鸭。莳：移植。东皋：陶渊明归去来兮辞诗有“登东皋以舒嘨”句，东皋由此而来。8根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）无妻子 妻子：（ ） 日与对酌 日：（ ）群有奴婢数人 数：（ ） 终于家 终：（ ）（2）下列各句与例句中“其“的用法不相同的一项是（ ）（2分）例句：绩爱其真A其剑自舟中坠于水（刻舟求剑） B而不知太守之乐其乐与（醉翁亭记）C其真不知马也（马说） D必先苦其心志（生于忧患，死于安乐）9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 遂 相 近 结 庐10翻译下列句子。（4分）（1）虽刺史谒见，皆不答。（2分）译文： （2）例要还家，设酒杀鸡作食。（桃花源记）（2分译文： 11文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点。（2分）答： 【参考答案】8（1）妻子儿女每天几，几个终了，结束 （2）C9遂 / 相 近 / 结 庐10（1）即使有刺 史来拜见他，他都不应答人家。（2）人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。11答：（1）辞官回家后就随便在仲长子光的附近盖了茅屋居住；（2）有刺史来拜见，都不应答人家。【淮安】（一）阅读甲、乙两部分文字，完成5-8题。（17分）【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（晏子使楚）【乙】东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。（宋濂送东阳马生序）5解释文中加点词语。（4分）何坐 坐： 圣人非所与熙也 熙： 来源:学|科|网生以乡人子谒余 谒： 言和而色夷 夷： 6把下列句子翻译成现代汉语。（4分）得无楚之水土使民善盗耶？译文： 撰长书以为贽，辞甚畅达。译文： 7如果去掉【甲】文中加框的“酒酣”一句，表达效果有什么不同？（4分）答： 8楚王称晏子为“圣人”，马生求学过程中“流辈甚称其贤”，结合选文内容，谈谈晏子与马生得如此高评价的原因有哪些？（5分）答： 【参考答案】5、（4分）犯罪同“嬉”，开玩笑拜见平和（评分说明：若使用意思相同、相近的解释也可，每词1分。）6、（4分）莫非楚国的水土使得百姓善于偷东西吗？（评分说明：抓住关键词“得无”、“善”，得无：莫非，善：善于、擅长、长于、喜好等。解释有误一个扣1分，2分扣完为止。）写了一封长信作为（表示敬意的）见面礼物，言辞很流畅、通达。（评分说明：抓住关键词“书”、“以为”，书：信，以为：以之为，把它当作，作为等。解释有误一个扣1分，2分扣完为止。）7、楚王本想趁“酒酣”之时羞辱晏子，使之没有时间作出反应（“酒酣”之时是楚王认为羞辱晏子的最佳时机）（1分），这样写可以表现楚王的狡诈（1分），同时更加衬托出晏子的沉着机智，善于辞令（1分），如果去掉，就没有这样的效果，同时也不具体。（1分）（评分说明：如果学生从情节方面作答，如果为下文“楚王为自我下台阶、自我解嘲作铺垫”也可得1分。）8、他们在与人交往时都能注意自己身份（他们的言行符合自己的身份特点）如晏子以“使臣”的身份见楚王，马生以“乡人子”的身份见宋濂。他们都很有礼貌、态度恭敬。如晏子“避席而对”，马生“撰长书以为贽”“言和而色夷”。他们都善于言辞如晏子以橘设喻，巧妙反击，马生“辞甚畅达”等。他们都专心学习，善学善用。如晏子“习辞”以橘设喻，马生“用心于学甚劳”等。（评分说明：答出一点得2分，答出二点得3分，答出三点得4分，答出四点得5分。）【盐城】（二）阅读下面两段文言语段，完成10-13题。（15分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （孟子得道多助，失道寡助）【乙】圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利，此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家，诸侯之相攻国者亦然：大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家。诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已矣。察此何自起？皆起不相爱。（墨子兼爱）10、解释加点字的意思。（4 分）委而去之 委 域民不以封疆之界 域 相攻国者亦然 然 具此而已矣 具 11、用“/”标出下面句子的三处停顿。（3分）当 察 乱 何 自 起 起 不 相 爱 臣 子 之 不 孝 君 父 所 谓 乱 也12、用现代汉语翻译下列句子。（4分）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。圣人以治为事者也，不可不察乱之所自起。13、甲、乙两文都阐述了治政之道。前者强调了 ，后者强调了 。（4分）【参考答案】10.放弃 限制 这样 全都11.当察乱何自起/起不相爱/臣子之不孝君父/所谓乱也。12.前者：仁或道（得道多助，失道寡助，或，施行仁政得民心）；后者：爱（兼爱，爱民、君臣父子都相爱）【附译文】圣人是以治理天下为职业的人，不可不考察混乱产生的根源。试考察混乱从哪里产生呢？起于人与人不相爱。臣与子不孝敬君和父，就是所谓乱。儿子爱自己而不爱父亲，因而损害父亲以自利；弟弟爱自己而不爱兄长，因而损害兄长以自利；臣下爱自己而不爱君上，因而损害君上以自利，这就是所谓混乱。反过来，即使父亲不慈爱儿子，兄长不慈爱弟弟，君上不慈爱臣下，这也是天下的所谓混乱。父亲爱自己而不爱儿子，所以损害儿子以自利；兄长爱自己而不爱弟弟，所以损害弟弟以自利；君上爱自己而不爱臣下，所以损害臣下以自利。这是为什么呢？都是起于不相爱。即使大夫相互侵扰家族，诸侯相互攻伐封国，也是这样。大夫各自爱他自己的家族，不爱别人的家族，所以侵扰别人的家族以利他自己的家族；诸侯各自爱他自己的国家，不爱别人的国家，所以攻伐别人的国家以利他自己的国家。天下的乱事，全部都具备在这里了。细察它从哪里产生呢？都起于不相爱。【苏州】阅读邹忌讽齐王纳谏中的几段文字，完成69题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之委畏臣臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。6下面哪一组句子中加点词的意义相同?（2分） A 于是入朝见威土 B皆以美于徐公 才美不外见（马说） 有好事者船载以入（黔之驴） C受上赏 D闻寡人之耳者 乡为身死而小受（鱼我所欲也） 不求闻达于诸侯（出师表）7下面哪一个句子不是倒装句？（2分） A能谤讥于市朝 B今诸生学于太学（送东阳马生序） C相与步于中庭（记承灭寺夜游） D积于今六十岁矣（捕蛇者说）8选文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”?（2分）9邹忌讽齐土纳谏一文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请举一例简要分析这种写法的好处。（2分）阅读下面一段文言文，完成第10题。 张居正，字叔大，江陵人。少颖敏绝伦。十五为诸生。巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。”未几，居正举于乡。璘解犀带以赠，且曰：“君异日当腰玉，犀不足涸子。”嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士。日讨求国家典故。徐阶辈皆器重之。注释：溷(hn)：猪圈，这里是限制的意思。徐阶：人名，时任宰相。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)少颖敏绝伦。 (2)巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。”【参考答案】6.C 7.D8.写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜，从侧面衬托出齐王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的结论经。9.示例一：面对邹忌“与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式、语气各不相同，生动地写出了妻、妾、客“私我”、“畏我”、“有求于我”的不同心理。示例二：把进谏的进程分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳谏的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。 （如答“三问”、“三思”、“三赏”等，言之这成理即可）10.（1）（张居正）年少时就聪慧过人。（2）巡抚顾璘对他的文章感到惊奇，说：“（这个人将来”是国家的栋梁啊。”【连云港】（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（14分）周处刘义庆周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里。处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。（选自世说新语中华书局2011版）【注】二陆：陆机（别号“平原”）、陆云（别号“清河”）两兄弟，都是当时著名文学家。7下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）（3分）A并皆暴犯百姓触风雨，犯寒暑B或说处杀虎斩蛟或以为死，或以为亡C乃入吴寻二陆寻向所志D为乡里所患由是则可以辟患而有不为也8用斜线（）为文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分）处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。9用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）（1）义兴人谓为“三横”，而处尤剧。（2分）（2）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？（3分）10周处的故事给了你怎样的启示？（3分）【参考答案】7（3分）A（A侵害冒着B有的人C寻找D祸害、灾祸）8（3分）处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆（每处1分）9（5分）（1）（2分）义兴的百姓称（他们）是三害，而周处最为厉害。（关键词“谓”“剧”）（2）（3分）再说（况且），人总是担心立不下志向，又何必担忧好名声不能传扬呢？（关键词“患”“彰”，宾语前置句“志之不立”）10（3分）犯了错误的人，只要能勇于改正，弃恶从善，同样可以成为有用的人。（表意明确2分，语句通顺1分，能表明改过自新的意思即可。）【镇江】（二）阅读下面两篇文言文，完成912题。（共13分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（秦观龙井题名记）【注】辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。所遣篮舆：供雇佣的竹轿。霁：雨过天晴。酌：舀取。【参考译文】元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，（然后）在向东赶回会稽。龙井（这个地方）有位辨才大师，用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。等到出了城，太阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁，碰到的道人参寥，问（他）龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿 ，（参寥）说，“（你）来的不是时候，（轿子）已经离开了。”这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭，在龙井亭休息，舀起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的房屋，灯火若隐若现，草木茂盛，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前行，二更天的时候，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。9解释下列句中加点的词语。（4分）（1）心乐之 乐： （2）其岸势犬牙差互 犬牙： （3）比出郭 比： （4）是夕 是： 10用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）林间月明，可数毫发。11读【乙】文第段，根据作者的行踪在横线上填空。（3分）从雷峰塔出发在 洗脚在 休息终点是 12【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选一个角度简要说明。（2分）【参考答案】9（1）以为乐 （或：感到快乐） （2）像狗的牙齿那样 （3）及，等到 （4）这10（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）树林间月光明亮，（甚至连）头发都能数清。11惠因涧 龙井亭 朝音堂12示例一：都抓住景物的特点来写景。如【甲】文抓住潭水清澈来写，【乙】文抓住月夜寂静来写。示例二：都运用衬托或侧面描写的手法。如【甲】文通过写日光、鱼影来烘托水清，【乙】文通过水声来烘托月夜寂静。 示例三：都运用动静结合的写法。如【甲】文中“影布石上”是静，“往来翕忽”是动；【乙】文中“草木深郁”是静，“流水激激”是动。