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2012高考语文冲刺写作技巧一、表现手法1运用了哪种表现手法例六、文章赏析（14分）21从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）（1）简析本文人物形象的表现艺术（2）简析本文的主要修辞手法2这样写有什么好处对比例17为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分）（07全国卷II海南杂忆 矛盾）类比象征例21作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）（07山东 灯火的温情 叶延滨）联想例20从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）（2）简析在山阴道上联想的巧妙运用想象托物言志铺垫衬托例17 结合原文，回答下面的问题。（8分）（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？（05四川 张家界 卞毓方）17(8分)（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。欲扬先抑欲抑先扬侧面烘托渲染白描例19本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。（6分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 法都德）19白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。二、表达方式1记叙顺叙倒叙插叙分叙2描写肖像描写例21从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）（2）“老狮”的画像谈谈贝多芬：一个巨人的肖像描写例19回答下列问题。(6分)（2004年 辽宁）（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分)（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。(4分)心理描写语言描写例21从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）（1）“巨人”的述说简析贝多芬：一个巨人的语言描写动作描写环境描写（场景描写）例16本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）例17文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）细节描写以动衬静化静为动动静结合例18文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分）（05山东 溯源）例14文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）14（5分）第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。第一段：运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。举例。第二段：运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。举例。虚实结合点面结合明暗结合正面描写侧面描写例21从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）（3）他者的视角试析贝多芬：一个巨人的侧面描写正侧结合声色结合粗笔勾勒白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）景物描写例16文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？(4分) （07广东 泥泞 迟子建）例20从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）（3）简析在山阴道上景物描写的特色3抒情直接抒情（直抒胸臆），例18文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) （06浙江） 间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；例17文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏）情景交融例16在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 法都德）以乐写哀以哀写乐4议论例证法例17文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例？在阐明中国情况时采用了什么方法？这样写有什么好处？(5分) （05江苏 波兹曼的诅咒周国平）答：原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。引证法对比法喻证法归谬法三、修辞手法例六、文章赏析（14分）21从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）（1）简析本文人物形象的表现艺术（2）简析本文的主要修辞手法比喻例20试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）（2）拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。（3分）比拟例18贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为什么？。(4分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）夸张排比对偶反复设问反问反复四、语言特点1语言风格（语言特色）例 19.结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。（06北京卷）例18本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）含蓄直露幽默豪放恬淡质朴华丽沉郁带地域色彩2语言的情感例20简析篇末“就会跪下来”这句话在文中的含义及其表达上的作用。(共6分)（2004浙江卷 白鹤翔集的记忆 刘长春）20(6分)含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。表达作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。例17结合原文，回答下面的问题。（8分）（1）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？（2005全国卷 一日的春光 冰心）喜怒哀忧惆怅怀旧向往赞叹复杂3使用某种语言形式人物对话例18文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分，分析眼镜这样说的原因。（2分）（06浙江 平面的生活 法米图尼埃）内心独白人与物对语例17结合原文，回答下面的问题。（8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）（2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？五、人称使用例20试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）（1）本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？（3分）（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）例20文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。(4分)（06辽宁 杨柳 丰子恺）1第一人称2第二人称3第三人称4人称转换六、文体特征1新闻的体裁特征例19文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）（07山东 梦碎雅典杨明 马小林）例20文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分） （07山东 梦碎雅典杨明 马小林）例19统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (4分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）2戏剧的体裁特征3传记的体裁特征4小说的体裁特征5散文的体裁特征主旨和内容一、标题的特点、含义及作用1解释标题的含义例 根据文意，解释“匆忙走路的人”的含义。（05年江西卷，给匆忙走路的人）例 根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过8个字。（05年湖北卷，土地）2思考设标题的原因例 浙江绍兴，古称山阴。世说新语曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。（06年湖南卷，在山阴道上）3探讨标题与正文的关系例 本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。（05年全国卷，春天的梦）二、主旨及主旨的表现例19结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分）（06江西 秋光里的黄金树）三、概括相关内容1概括人物身世例19根据本文第四段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。(4分)（2004年重庆卷）F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地2概括人物性格例14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）（07宁夏 林冲见差拨）3概括人物言行或心理例16叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）（07宁夏 叶圣陶在四川）4概括人物语言特色例18.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）5概括人物观点例20傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人? (5分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）6概括人物思想例14作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）7概括人物形象（人物形象的表现艺术）例13差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）（07宁夏 林冲见差拨）例19简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）8概括景物形象例14文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）（07全国卷 总想为你唱支歌）9概括不同特点例20在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?(6分) （2004大地山河 茅盾）10概括所写景物例15本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。（4分）（06广东 夕照透入书房冯骥才）11 概括描写画面例14文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）12概括环境（景物）描写的作用例17文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）13概括景物特征例15作者感受到家乡的春天是什么样的？请简要概括。（6分）（05全国卷II春天的梦 苏叔阳）例14本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（06全国卷II绵绵土 牛汉）14概括文章内容例5请对文章主要内容作100字左右的摘要。 (5分) （07年上海）15概括文章线索例16除了以“沙漠绵绵土沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。（5分）（06全国卷II绵绵土 牛汉）16概括文章思路例18本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的?(4分) （2004全国卷II 大地山河 茅盾）17概括艺术风格例20文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。（06浙江 平面的生活 法米图尼埃）18概括共同之处例8五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是 。（3分）（07年上海）19概括写法特点例18作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？（6分）（06重庆 说村落阎连科）20概括内容要点例19概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分）（05山东 溯源）例16文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)(6分)（05江苏 波兹曼的诅咒周国平）21概括相关感受例19请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）（05 天津 看 树 高林瑜）春天看树：夏天看树：秋天看树：冬天看树：22概括事物特征例3根据第（4）段，概括包豪斯的相关情况（4分）（1）主要学习内容：艺术理论与（2）设计对象：建筑物与（3）作品主要特点： 、23概括注意事项例23这篇创造宣言认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？（99年全国）24概括相关依据例19作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。(4分) （07浙江 泰山之恩 蔡家园）25概括重要语段例18联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。18（1）阴差阳错主要表现在六个方面：A 一个文人却挂职做了武官B落难遭贬却成就了他的文学创作C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁D生前命运多舛，身后却名传千古E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜26概括段落大意例18用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）（06天津 造心 毕淑敏）第三段：第四段：27概括描写角度例17结合原文，回答下面的问题。（8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？作者为什么要写“瓦松”？例15“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（4分）15选取了麦天代表性事务；从视觉、听觉、嗅觉多角度来写；运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。28概括文章主旨例17联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）（06全国卷阳光的香味 林清玄）例19简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）例18文章开头说：“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。” 从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?(6分)29概括标题含义例17根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（4分）（06重庆 说村落阎连科）四、概括原因1产生某种结果的原因例11综观全文，概括“重西湖“的主要原因（5分）（07上海） 例18联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。（2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。2产生某种感情的原因例16“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分）（2005全国卷 一日的春光 冰心）例15从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？（6分）（06全国卷II绵绵土 牛汉）3使用某些词语的原因例20孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？（6分）（05浙江 越来越接近精神的天空 李汉荣）4着力描写某事物的原因例18文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）例12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） （07宁夏）5描写不同事物的原因例15文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?(4分) （07安徽 乡村的风 许俊文）五、概括过程1概括发展阶段例19从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?(各不超过15个字)(4分)（04湖北 白鹤翔集的记忆 刘长春）2概括认识过程例18请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。(4分)（2004辽宁 “认识自我” 纪伯伦）3概括变化情况例14文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？（6分）（07江苏 麦天 雷抒雁）4概括发展趋势例19“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势?表现在哪些方面，请根据文章加以概括。(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）情感和态度一、情感和态度的特点（从作者的角度）1从某语句中看出作者的情感态度例（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？（07福建落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉）2作者对某人物（景物、事件）的情感态度 例15作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）（06四川 乡村的瓦 冯杰） 例16请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）（从作品的角度）1某语句反映了什么样的情感态度例21文中写到“姐姐”的死，没有直接用“去世”等字眼儿描述，这表达了“我”怎样的情感？请简要赏析。(4分) （05辽宁 切梦刀 李健吾）2人物形象本身具有的情感态度例18从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）（07湖南 忆刘半农君）二、情感和态度的种类（从作者的角度）1某语句反映了作者多少种情感态度例16作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）2作者对某人物（景物、事件）的情感态度的种类例20作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）（05北京 合欢树）例18简要概括作者对三种死亡所持的态度。（3分）（2004全国卷 快乐的死亡 陆文夫）（从作品的角度）1某语句反映了多少种情感态度例16在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 法都德）2人物形象本身具有多少种情感态度例20、通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。（6分）（2004老家孙犁）三、情感和态度的变化及原因（从作者的角度）1作者对某人物的情感态度的变化及原因例17和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。（6分）（07宁夏 叶圣陶在四川）2作者对某景物（事物）的情感态度的变化及原因 例18文中作者的情感发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。（3分）（07辽宁 炉火 臧克家）例17全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。(6分) （07告别三峡 赵本夫）（从作品的角度）1人物形象本身具有的情感态度发生了怎样的变化及原因例19“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因是什么？(4分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）19请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因（4分）结构一、结构划分1划分文章结构例17本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于 ；该部分的大意是： (4分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）2划分某部分层次例18用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）（06天津 造心 毕淑敏）第三段：第四段：二、谋篇布局1材料安排的特点例16请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。（6分）16（6分）（1）取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。（2）语言方面：寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。（意思对即可）2材料安排的作用例18文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）例15作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）3层次安排的好处例20本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。（6分）3详略安排的好处例20本文生动地刻画了一个“书虫”形象。你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？这两段的内容有什么关系？（4分）（06北京 给“书虫”当夫人）4如何展开思路例16文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？（4分）（06重庆 说村落阎连科）5不同叙述方式（插叙、倒叙、补叙）在结构上的作用6某语句（段）在结构上的作用例14联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）（07福建 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉）14落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可）例16“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？（6分）（07江苏 麦天 雷抒雁）16强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上”一节的描写相呼应。7删去某语句（段）好不好例20文章第五段是否可以不引用张潮的话?为什么?(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）8顺序调整的结果9如何逐层表现主旨例20请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。（5分）（04福建 书 朱湘）10谋篇布局的技巧例20从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）（1）简析在山阴道上谋篇布局的技巧（2）简析在山阴道上联想的巧妙运用（3）简析在山阴道上景物描写的特色开门见山卒章显志画龙点睛过渡照应以小见大托物言志借景抒情欲扬先抑（先抑后扬）例17本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）虚实结合巧设伏笔设置悬念起承转合先总后分先分后总详略得当例19作者为什么要用较多的笔墨写溪水、星光、陨星?试作简要分析。（6分）（05江西 给匆忙走路的人 严文井）层层深入情节起伏探究一、比较型同与异（内容或写作技巧）例20鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(5分)（2004 青海卷）二、矛盾型例18最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?(6分) （07广东 泥泞 迟子建）例15 为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙焰火没有关系，另一方面又说自己无法驱散”遥远苦痛的联想”? ( 6 分）（07四川 焰火的变奏 赵丽宏）三、赏析型例20文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。(4分)（2004年辽宁卷）例15本文视角独特，立意新颖，请简要分析。（6分）15（6分）人生在世，哭笑本是人之常情，笑是快乐的表示，泪是痛苦的表现。但是，作者从中翻出新意：透过笑看到生的悲苦，揭示出笑的悲剧情调；透过泪看到生的快乐，揭示出泪的阳光意味。文章独特的视角，新颖的立意，表现出作者的机敏与睿智。例21本文切入点与其他写读书的文章有什么不同？作者又怎样把本文写得情趣盎然？（7分）（2004年福建）四、关系型例20本文生动地刻画了一个“书虫”形象。你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？这两段的内容有什么关系？（4分）（06北京 给“书虫”当夫人）五、疑难型例16文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？作者这样写有什么意义？（6分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）六、评价型例19联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。100字左右。（6分）（06山东 文赤壁朱增泉）例21根据全文，分析作者对旧式宅院和高楼大厦的态度，并就文末遗憾是历史进步身后寂寞的影子所蕴含的作者观点作出简要评价。(6分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）例19文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？（6分）（06重庆 说村落阎连科）七、举例型例22试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。(4分)（2004北京卷）例6在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种(报纸名称)?请从两方面作简要介绍。(4分)（2004上海卷）八、续写型例12假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说： (100字左右) (6分)（07上海）七、感悟型例22作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看等这种人生态度？假若你处在这样的环境又会如何？请联系全文谈谈你的看法。（5分）（07山东 灯火的温情 叶延滨）例22作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。（5分）（07山东 梦碎雅典杨明 马小林）九、应用型例5你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。（05上海 民间剪纸）十、拓展型例21根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”? (6分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）唤起迅捷激情 震撼学子心灵2012高考英语完形圣经秘诀教案透过已知信息推断未知信息不易策略，扫描选项，在万变中找到不变的规律！简易策略，瞻前顾后，化繁为简，化难为易！变易策略，左顾右盼，以变制变，熟能生巧！首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词!扫描选项 同义词 / 同类词排除 高频答案词 相反项有解 同现思路 瞻前顾后 复现 逻辑结构 左顾右盼 P原则 关联结构技巧归纳: 感情色彩 时态暗示法 动词综合法(主语/宾语是人是物? 及不及物?过程还是结果?.), . (略) 共20多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确!满分策略: 五四运动法 串线交叉法 主线贯穿法, .(略) 节选教案试看!瞻前顾后同现复现逻辑结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现，达到语义衔接的目的。一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密。首段首句一般都是中心句,名词是核对重点!Then , mountain - climbing began to grow popular as a sport. To some people, there is something greatly _28_ about getting to the _29_ of a high mountain: a struggle against nature is finer than a battle _30_other human begins. And then , when you are at the mountain top after a long and difficult _31_, what a _32_ reward ( 奖品 ) it is to be able to look _33_ on everything within _34_! At such time , you feel happier and prouder than you can ever feel down _35_. 与首尾句名词 动词 形容词 副词倾向!28.A.excited B. interested C.dangerous D.terrible 32.A.surprising B.excited C.disappointing D.astonishing Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her _1_ concert. She had been waiting for this _2_ for years and years. “Now it is here at last,” she thought. “How beautiful her _3_ is.”The song made her _4_ to the days when she was Laurens _5_. As a young _6_, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied _7_ in France, Italy and in the United States. “You can become a fine _8_ in the future,” her teachers told her. “But you must be _9_ to study hard and work for many years. 3. A. voiceB. faceC. dressD. life7. A. FrenchB. musicC. pianoD. dance8. A. actressB. studentC. singerD. dancerK抓住中心意思-围绕什么话题 (在文章中出现频率最多的词)Every Thursday afternoon, my art history class meets not in our usual lecture hall ( 演讲厅 ) but in our university Art Museum. We spend our one-hour class discussing two or there of the _1_, many of which are by artists that we have already studied in class. The professor begins by selecting one _2_ of art. After giving us a quick background on the artist , he will open up for class _3_. 1. A. subjects B. paintings C. speeches D. lectures仅有技巧和词汇是不够的,高频答案词及短语,是突破的关键!但相当多的具体情况和难以处理的选项,做起来还是有些吃力,怎么办?吴军老师刚刚出炉的2012高考英语完形暗示点全归纳将使您傲视群雄!宾语从句是特殊疑问句WH-或whether/if时,要选下列动词:ask, doubt, wonder, want to know, know, guess答题选动词:2011全国新课标卷The professor 37 the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans(豆), and invited the students to 38 how many beans the jar contained. After 39 shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the 40 answer, and went on saying, “You have just 41 an important lesson about science.38. Acount B. guess C. report D. watch考察动词，或根据后文wildly wrong guesses的提示，考虑复现选B。 反过来选WH-或whether/if:2011安徽卷One afternoon. I walked into a building to ask 41 there were any job opportunities(机会)，The people there advised me not to continue my job search in that 42 .41. A. why B. wherever C. whether D. whenever一天，作者走进一座大楼去问“是否”(whether)有自己能做的工作。选C。A项为“为什么”；B项为“无论在那”；D项为“无论何时”怎么样?这样做题快吗?为了让您更加深信不疑,我们再免费发布一个法则,你可以马上用下列真题或你学校的模拟练习题来验证一下,好使,就要赶紧预定呦!每省仅限定10套,额满即!止正面的,积极的,肯定的, 还是负面的,消极的,否定的?“Im sorry, but we have enough 27 for the newspaper already. Come back next year and well talk then.” Jenna smiled 28 and left. “Why is high school so 29 ?” she sighed. 叹气sighed说明是勉强的,选消极的weakly28. A. widely B. weakly C. excitedly D. brightlyTired and sad,she told her story 38 ,not to anyone in particular.38.A.tearfully B.seriouslyC.carefullyD.calmlyIt seems funny that we are _40_ for things, with which we are unfamiliar or about which we are _41_, but we all, my friends as well as I, consider this one of lifes _42_ .41. A. uncertain B. unhappy C. not pleased D. careful 2011四川卷I truly feel that my mother led me here, to Morzaine, and to my future as a happy wife and businesswoman. When Mum 21 in October 2007, I was a cook. In December that year. while I was working for a wedding, a pearl necklace Mum had left me 22 . I was distraught（忧心如焚的）.Some days later, I was 23 that a guy who was working with us that day. “could probably have made a fortune 24 he necklace he found.” 25 , he returned it. 22.A. burned B. disappeared C . broke D. dropped 22空就近distraught（忧心如焚的）是负的,只有disappear是负的；burn燃烧；break打破；drop降低，落下。有后文的我感到“忧心如焚”及“归还”（return）可知此处是指项链丢失了。B2011安徽卷Nearly ten minutes later, he 45, He asked me about my plans and encouraged me to stay 46 . Then he offered to take me to Royal Oak to 47 a job. 积极的! I was a little surprised. but had a 48 feeling about him. Along the way ,I realized that I had 49 resumes(简历). Seeing this, the man 50 at his business partners office to make me fifteen 51 copies. He also gave me some 52 on dressing and speaking. I handed out my resumes and went home feeling very 53 . The following day, I received a 54 from a store in Royal Oak offering me a job.46. A. silent B. busy C. positive D. comfortable他问了问我的打算，鼓励我要振作起来，不要灰心。选C。A项为“沉默不语的”；B项为“忙绿的”；C项为“积极乐观的，有信心的”；D项为“舒适的，舒服的”。48. A. dull B. good C. guilty D. general作者对他的主动帮助感到有点惊奇，但是对他充满了“好感” (good feeling)。选B。A项为“阴暗的，无趣的”；C项为“内疚的”；D项为“一般的，普通的”。53. A. lonely B. funny C. disappointed D. satisfied我分发完简历回到家感到非常“满意”(satisfied)。选D。A项为“寂寞的，孤独的”；B项为“滑稽的，可笑的”；C项为“失望的，沮丧的”。2011四川卷Some days later, I was 23 that a guy who was working with us that day. “could probably have made a fortune 24 the necklace he found.” 25 , he returned it. Hearing how Id 26 Mum for six months before her death, he said, “Christmas is going to be 27 why not go out to the Alps for a couple of weeks?27.A.long B. hard C. merry D. freedeath.在27空附近是负的,B项对应。在万家团圆的圣诞节，母亲刚去世，对我来说一定很难熬。B吴军英语高分密码真的有这么神奇吗？是！一点儿没错！效果是绝对的真实！作为一种标准化考试，选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点，就是解题的突破口!吴军英语高分密码通过对历年真题的长时间的研究，对这些暗示点进行了全面、深入、细致的挖掘和整理,将其转化为超级解题秘诀!每一个秘诀的准确率都在95%以上，甚至是100% 吴军英语高分密码,真正做到了立竿见影！甚至是一剑封喉！马上用吴军英语高分密码对照历年所有的高考真题进行逐一的验证吧! 遇到吴军老师，您太幸运了！请上www.sypeterwu.com或上百度,输入沈阳高分英语家教吴军查询!现在预定吴军2012高考英语高分秘诀系统教案巨划算！2012高考英语完形圣经秘诀教案 原价3200元 现5折 1600元2012高考英语3天提分秘诀教案 原价6000元 现6折 3600元2012高考英语高频答案词汇教案 原价5000元 现5折 2500元2012年4月初恢复原价！“值”言不讳 “笑”益无穷我们是高考高分英语的实践者；我们是高考快速提分的挑战者； 迎接2012高考，我们信心十足！我们是一群眼界开阔的国际人！ 加油，Come on!情人的眼：十本金牌教案 =火箭式提分！(好喜欢!)冬天的梅花，非常耀眼.其实，梅花开的并不艳丽，只是因为你喜欢她，所以才心明眼亮.如果到了百花盛开的春天，你能身在花丛眼不花，还能看到淡淡素素的梅花吗？高考英语也经常遇到这种情景，有时已知条件非常之多，提供的信息诱惑也非常之泛.此时，你能“情有独钟”地筛选出你需要的她吗？诗人的心：洞穿作者、命题人思维轨迹！(高考漏题啦?!)七品芝麻官，说的是这个官很小，就是芝麻那么小的一点. 阿里巴巴用“芝麻开门”，讲的是“以小见大”. 就是那点芝麻，竟把那个庞然大门给“点”开了. 以点成线、以点带面、两线交点、三线共点、还有顶点、焦点、极限点等等，足以说明“点”的重要性. 要有诗人般的细心和灵感,发现这些隐藏起来
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