七年级下册语文第五单元质量评估试卷.doc

初中语文单元贯通质量评估卷七年级下册第五单元（时间90分钟，满分120分）学校： 班级： 姓名： 得分： 【温馨提示】本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。（A等5分，B等3分，C等1分）第一部分 积累与运用（30分）一根据学习积累，完成1-7题。（30分）1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字（ 5分） 阴霾( ) 告罄( ) 羸( )弱 躯壳（ ）砭（ ）骨qi( )而不舍 吞sh（ ） 梦mi( )以求 真d（ ） 毛骨sng（ ）然2.下列词语书写完全无误的一项是：（ ）（2分）A迫不急待 畏缩不前 刚毅不屈念念有辞 姗姗来迟B死得其所 养精畜锐 齐心协力头昏眼花 疲惫不堪C芸芸众生 坚持不泄 风餐露宿鲁莽大胆 忧心冲冲D精疲力竭 怏怏不乐 耀武扬威洋洋得意 精打细算3填入横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是：（ ）（2分） 那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代_梦幻_的意识_的念头，_的故事，_的游戏，_的举动，都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。 幼稚可笑 胡乱编织 奇思妙想异想天开 荒诞无稽 天真烂漫 A B C D4下列各句中，没有语病的一句是：（ ）（2分） A我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。 B我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 C“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举目瞩目的成就。 D印尼这次地震造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在20亿元以上。5腹有诗书气自华。（10分）（1）鸟向檐上飞， _.（2）约客中表现作者含而不露的表达寂寞、焦躁心情的句子：有约不来过夜半，_.（3）请写出竹里馆中写“夜静人寂，明月相伴”的诗句: _， _.（4）_，杳杳钟声晚。（5）、请写出论诗中表达“与时俱进，开拓创新，人才辈出”传诵千古的名句_（6）春潮带雨晚来急，_.（7）日暮汉宫传蜡烛，_.（8）_,故穿庭树作飞花。6.仿照下面竹子的格式和立意，另写一事物。（ 2分） 竹子：空有华丽的外表，却无坚实的内涵。 _： _。7. 名著阅读。（2分）有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）名著：童年三国演义西游记水浒传安徒生童话示例：初读骆驼祥子，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦 中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著：_感言：_。8.综合性学习。（5分）本单元学习结束后，我们开展了“我心目中的探险家”的综合性学习活动，（1）请你说出你喜欢（崇拜）的探险家，并说说他们的事迹及你崇拜他们的原因。（3分）我最喜欢（崇拜）的探险家是：_.我知道他的事迹_.我崇拜他的原因_.（2）根据所学知识，结合自己的理解，谈谈你对“探险”与“冒险”的理解。（2分）第二部分 阅读与理解（40分）二、阅读下面的诗，完成910题。（5分）田园乐 (唐)王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。【注释】落落：松高的样子。衣冠：士大夫的穿戴。9你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？(2分) _ _10三、四两句描绘了一种怎样的生活？(2分) _ _11. 请概括这首作品表达的情感。(1分) 三、阅读下面的文言文，回答1215题。（11分） 陶侃惜谷 晋书 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。12. 解释下列句中加下划线的词。（2分）见人持一把未熟稻 执而鞭之 13.下列各句中划线的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）（2分）A.向吾不为斯役，则久已病矣 B.意将隧入以攻其后也。C.醉翁之意不在酒 D.去国怀乡14.翻译：是以百姓勤于农植。（2分）15.作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？（3分）16根据对上下文的理解，用/为下面句子断句。（2分）陶侃尝出游，见人持一把未熟稻。四、阅读下面文章，完成1720题。（12分）走出沙漠 （沈 宏）他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生这一种绝望，真想把水壶给他们，然后就可我不能这样做！半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了。临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它，坚持着，一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。 我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们”“少罗嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我：“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。完了！水壶一时让他们夺去，我会我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。” 他们停住了，一个个垂下脑袋。我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头，还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时唉，听天由命吧。茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。 走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！” 果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。大伙都惊住了。我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。最后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去”我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠17.下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A小说中几次提到“水壶”的时候都说“这水壶”，而不说“这壶水”，这一说法本身就具有一定的暗示性。B小说对肇教授采用侧面描写的方法，有利于形成情节上的悬念，同时也产生了“含不尽之意尽在言外”的效果。C文中的“我”是小说的主人公，孟海是处于“我”对立面的一个人物，小说通过语言、行动描写刻画了他的性格。D“我与孟海他们再一次对峙着一种真正的绝望从心头闪过”，“我要摘下水壶”，由此小说的情节发展达到了高潮。18.“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要分析。（3分）19.小说中的肇教授是怎样一个人物？结合故事情节简要分析。（3分）20.这篇小说，故事情节紧张感人，不同的人物性格鲜明，请从这两方面结合全文，探究作品的创作意图。（3分）五、阅读下面的文章，完成21-25题。（12分）爱 的 弧 线 母亲胳膊腿疼的毛病，是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了，还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火，一边说，今天的胳膊疼痛得厉害，该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气，高声播报：胳膊疼，腿疼，下雨天阴。 那会儿，更多的事情不懂。有一次，母亲到大队里，为队部洗床褥被单。那些床褥被单，时间太久了，臭气难当。当我知道了这件事情之后，当着母亲的面说，丢人，竟然去给大队洗被褥，梁顶的四茹他妈都不会干，你却去，胳膊腿疼，活该！父亲拿起笤帚就揍我，一边揍，一边骂，不多挣个义务工，你拿什么去上学？虽然母亲竭力地袒护着我，但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。 但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年，母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事，到马市口去了，母亲只好中途下车，离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱，硬是一步一步，拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候，母亲哆嗦着站不住，就坐在学校大门口的水泥台上，一边和我说话，一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候，我要送她一程，母亲说：“妈没事，妈没事，你回去吧。”说完后，头也不回地走了。结果，没走出几里路，母亲便疼得一步也走不动了。 大二的寒假，我用做家教的 钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了，来说，她把药放着，却舍不得吃。逢左邻右舍的过去，才从柜里拿出来，说：“ 这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来，我上了班，再给母亲买药回去，她便责怪起来：“贵巴巴的，买这个干啥？我的胳膊腿又没事，好好把钱攒下来，等着买房的时候用吧。”有一次，母亲悄悄地把我拉到柜边，把上面的米轻轻扒开，露出几张钞票来，说：“这不，妈也正给你攒着呢。” 我不禁泪水朦胧。 好不容易，房买下了，账也还清了，母亲该享几天清福了，有一天，母亲打电话来说，她把村里的二十几亩稻田包下了，准备种几年。我一听，气不打一处来，一天到晚胳膊腿疼的，还包稻田，简直不要命了。我给姐姐打电话，劝妈妈把地退了。然而，母亲最终还是没有听我们的。我说：“你不把稻田退了，将来身体出了什么问题可别想让我们管！”说完后，我不管母亲饿反应如何，就气呼呼地把电话挂断了。 这两年，教重点高中，我一直顾不上回去。今年春节的时候，硬着头皮和学校请了个假，我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”，忙着杀猪、压粉条、磨豆腐，乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上，一家人坐在电视机前，一边看电视，一边喝酒，说着说着，就说到了上学的事上了，姐夫说，他们村里的小旦，今年考上了大学，结果家里拿不出钱来，去不了。说到这里的时候，父亲端着酒杯，把杯凑到了我儿子唇边，说：“咱小宝不用发愁，你奶奶说了，再多包几年稻子地，一定把你上学的钱攒出来。”说完 ，父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。 初四，我们张罗着回单位去上班。将走的时候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送，母亲腿脚不方便，我没让她出来。我们在车里坐定，朝着窗外的人挥手，就在这时，我看见不远处的土坡上，母亲不知什么时候，也出来了，风很大，母亲倚在墙角，也正向我们告别，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，没起来，又试了一下，还是没起来，车已经启动了，当我向那坡上扫去最后一眼的时候，母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。 一条比疼痛更长的，爱的弧线。21文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法？（ 2分）22从文 中第段看，同是儿子给母亲买药，但母亲前后的态度却完全相反：由“高兴极了”到“责怪起来”，该作何理解？（ 2分）23第段中划波浪线的句子，推测一下母亲当时的心理活动，并用简洁的语言表述出来。（ 3分） 24“母亲似乎早已忘了我对她的训斥”中“训斥”具体指什么？（用原文中的话回答）（2 分）25.“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。”这两句 话分别反映了我当时怎样的心情？（3 分） 第三部分 写作（50分）六26作文：阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 这一天，偏僻的小山村突然开进了一辆汽车。这可是件新鲜事，全村人都围了过来。从车上走下几个人，其中一个穿黑皮夹克的中年男子问大家“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了几遍，村民们都不说话。这时，一个十几岁的女孩子站了出来，说：“我想演。”他长得并不漂亮，单眼皮儿，脸蛋红扑扑的，透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。“你会唱歌吗？”中年男子问。“会。”女孩子大方地回答。“那你现在就唱一个。” “行！”女孩子开口就唱，一边唱还一边扭，“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳” 村民大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听，不但跑了调，而且到一半时还忘了词。没想到，那中年男子却用手一指：“好，就是你了！”这个勇敢地向前迈了一步的女孩子叫魏敏芝。她幸运地被大导演张艺谋选中，在电影一个也不能少中出演女主角，她的名字很快传遍了大江南北。 请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。 【要求】立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。文中不得出现真实的校名、人名。不少于500字。 200400600七年级语文单元贯通质量检测卷第9页（共8页）