石灰吟导学案.doc

序号：52 时间：2016、4、25课题：石灰吟 课型：新授课学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诗句。 2、理解诗句中的词语，说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。 3、背诵诗句。学习重难点 理解诗句中的词语，说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。自学指导反复朗读诗歌，理解诗歌大意。课时 1课时第一课时学习流程导入学生讲故事两袖清风自学检测1、 石灰吟是 代诗人 的作品。 2、联系诗句内容或借助工具书理解下列词语，并说说诗句的意思。锤： 击： 千锤万击： 出： 若： 等闲： 若等闲： 粉身碎骨： 清白： 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 3、 “千”“万”形容 ，这里是 指。 合作探究入诗境，悟诗情1、 山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是怎样的？从石灰身上你悟出了它怎样的品质？2、石灰吟中流传千古的表达作者高尚品质的诗句是什么？ 3、全诗抒发了诗人什么思想感情？课堂小结请用自己的话说出本节课的收获。课堂反馈 1、石灰吟是 代诗人 的作品。吟，古代诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“ ”和“ ”，即使“ ”也要 的描写，赞颂了石灰 、 的品质，抒发了诗人不 ，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。2、读诗句“ ， 。”我感受到了石头面对各种磨难，毫不畏惧的精神；读诗句诗句“ ， 。”我感受到了石头即使粉骨碎身也要留下清白的品格。 3、我还学过 、 等咏物的诗篇。作业布置 1、默写石灰吟，并写上作者及朝代。2、预习竹石。课后反思