2016年浙江省湖州市中考化学试卷.doc

www.jktwx.com2016年浙江省湖州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）1（3分）（2016湖州）水中好坏直接影响人的健康，高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型高效净水处理剂高铁酸钾是暗紫色粉末，溶于水中生成紫红色溶液下列有关高铁酸钾的分析中，正确的是（）A高铁酸钾是一种氧化物B高铁酸钾中铁元素的化合价是+3价C高铁酸钾是由三种元素组成D高铁酸钾中含有单质铁【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算菁优网版权所有【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答C、根据高铁酸钾化学式的含义，进行分析判断D、根据高铁酸钾是由高铁酸钾一种物质组成的，进行分析判断【解答】解：A、高铁酸钾是由钾、铁、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误B、钾元素显+1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价，故选项说法错误C、高铁酸钾是由钾、铁、氧三种元素组成的，故选项说法正确D、高铁酸钾是由高铁酸钾一种物质组成的纯净物，不含单质铁，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力2（3分）（2016湖州）下列实验操作中，正确的是（）A测量质量B滴加液体C过滤泥浆水D点燃酒精灯【考点】称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用菁优网版权所有【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、使用托盘天平是，注意“左物右码”，否则称量不准确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁；C、根据过滤的注意事项进行分析；D、点燃酒精灯时，应用火柴点燃图中操作错误会引起安全事故；【解答】解：A、使用托盘天平是，注意“左物右码”，图中操作错误，故A错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故D操作错误故选C【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3（3分）（2016湖州）如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D这种新型催化剂在反应前后质量不变【考点】二氧化碳对环境的影响；催化剂的特点与催化作用；化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有【专题】化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据二氧化碳含量上升的主要原因进行分析；B、根据二氧化碳的保温作用是通过更多的吸收地面长波辐射，然后再释放长波辐射对地面起着保温作用进行分析；C、根据有新物质生成的变化是化学变化进行分析；D、根据催化剂的性质进行分析【解答】解：A、大量燃烧化石燃料，可产生大量的二氧化碳，是大气中二氧化碳含量增加的主要原因，绿色植物的呼吸作用不会造成二氧化碳的含量不断上升，故说法错误B、二氧化碳是光合作用的原料，也是调节温度的重要气体，对地面起着保温作用，故说法正确C、二氧化碳转化为甲酸的过程中有新物质甲酸生成，属于化学变化，故说法正确D、催化剂在反应前后质量不变，故说法正确故选A【点评】本题主要考查学生利用课本知识解决新问题的能力，平时要加强同学们的对课本知识的运用能力的训练4（3分）（2016湖州）下列实验中，根据现象得出的结论，正确的是（） 选项 实验现象 结论 A CO2通入紫色石蕊试液 石蕊试液变红 CO2具有酸的性质 B 黄豆和芝麻混合后振荡 总体积变小 分子之间有空隙 C 稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液 无明显现象 H2SO4和NaOH没有发生化学变化 D 冷却CuSO4热饱和溶液 有晶体析出CuSO4的溶解度随温度降低而减小AA、BB、CC、DD、【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；晶体和结晶的概念与现象；中和反应及其应用；分子的定义与分子的特性菁优网版权所有【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据石蕊试液的变色情况来分析；B、根据分子的性质分析；C根据中和反应的判断方法来分析；D、根据现象分析【解答】解：A二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，并不是二氧化碳使之变色，故选项错误；B、黄豆和芝麻混合是宏观物质的混合，而分子的性质是微观粒子的性质，故选项错误；C稀盐酸与氢氧化钠溶液发生中和反应的过程中没有明显的现象，但是可以借助于酸碱指示剂来进行判断，故选项错误；D、冷却CuSO4热饱和溶液，有晶体的析出，说明硫酸铜的溶解度随温度的降低而减小，说法正确，故选项正确；故选项为：D【点评】熟练掌握物质的性质、酸碱中和反应的判断方法以及溶解度的变化是解题的关键二、解答题（共3小题，满分0分）5（2016湖州）红葡萄酒中因含有花色苷而呈红色花色苷是一种天然色素，对人体有抗癌减肥等保健功能它的化学式是C16H16O6（1）花色苷中C、H、O三种元素的原子个数比是8：8：3（2）花色苷属于有机物（选填“无机物”或“有机物”）【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别菁优网版权所有【专题】化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据1个花色苷分子的构成，进行分析解答（2）根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析解答【解答】解：（1）1个花色苷分子是由16个碳原子、16个氢原子和6个氧原子构成的，则花色苷中C、H、O三种元素的原子个数比是16：16：6=8：8：3（2）花色苷是含碳元素的化合物，属于有机物故答案为：（1）8：8：3；（2）有机物【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有机物的特征进行分析问题、解决问题的能力6（2016湖州）中国科研人员首次在自然界中发现金属铀金属铀和二氧化铀按要求制成一定尺寸和形状的燃料棒或燃料块，就可以投入核反应堆使用此反应堆活动核能的途径是裂化（选填“裂化”或“聚变”）目前工业上的金属铀可用四氟化铀（UF4）和镁通过热还原法来制备，化学方程式为UF4+2MgU+2MgF2，此反应属于基本反应类型中的置换反应【考点】资源综合利用和新能源开发；反应类型的判定菁优网版权所有【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活【分析】根据裂变和核聚变的区别进行分析；根据化学方程式的特点确定反应类型即可【解答】解：核裂变和核聚变都能释放能量，但是又有区别，对于核裂变是可控的，如核电站的核反应堆就是通过核裂变提供能量的，对于核聚变过程不可控，如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量核反应堆是利用原子核裂变的链式反应产生的能量；由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应，故UF4+2MgU+2MgF2属于置换反应；故答案为：裂化；置换【点评】利用所学知识解释反应堆活动核能的相关问题，注重了物理知识的应用，有很强的实际意义7（2016湖州）科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后，收集到CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，想把废气初步分离回收再利用用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）（1）广口瓶中加入的是AANaOH溶液 BNaCl溶液 CCa（OH）2溶液（2）打开阀门K2通入混合气体，首先分离得到CO气体，接着关闭阀门K2打开阀门K1，将分液漏斗中装的稀硫酸溶液滴入广口瓶中，在广口瓶中看到有气泡产生，从而分离出第二种气体【考点】二氧化碳的化学性质；酸的化学性质菁优网版权所有【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】（1）根据实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳进行分析解答；（2）若要分离CO2和CO的混合气体，可将气体通过氢氧化钠溶液，此时从导管逸出的气体主要是一氧化碳；然后利用碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳分离出二氧化碳【解答】解：（1）依据实验要求可知甲装置应为除杂装置，根据一氧化碳和二氧化碳的性质可知液体是用以吸收CO2的，因此广口瓶装NaOH溶液，故答案为：A；（2）氢氧化钠吸收CO2后生成碳酸钠，最后还应将其释放出来，从题目给出的试剂看，显然分液漏斗中盛放的是稀硫酸，与碳酸钠反应生成二氧化碳，不用稀盐酸是为了防止其挥发出氯化氢气体使二氧化碳不纯；因此实验开始时打开阀门K2通入混合气体，让混合气体从导管口进入，混合气通过氢氧化钠后，会将二氧化碳吸收生成碳酸钠，只剩下一氧化碳；混合气体通入完毕后，再接着关闭阀门K2打开阀门K1，将分液漏斗中装的稀硫酸进入广口瓶，硫酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳；故答案为：CO；稀硫酸【点评】本题主要考查了利用化学的方法对一氧化碳和二氧化碳的分离，要根据气体的性质选取净化剂，气体净化的原则是：不减少被净化气体的量，不引进新的杂质，操作简便，易于分离三、解答题（共4小题，满分0分）8（2016湖州）为了比较酶与无机催化剂的催化效率，某科学兴趣小组进行了如下实验：取2支洁净的试管，分别编上1号和2号，向2支试管中分别加入2毫升体积分数为3%的过氧化氢溶液向1号试管中滴入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液，向2号试管中滴入2滴质量分数为20%的猪肝研磨液观察2支试管内产生气泡情况23分钟后，将点燃的卫生香分别放入2支试管内液面的上方，发现2号试管的卫生棉燃烧得更旺查阅资料获知：每滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液中Fe3+微粒数大约是每滴质量分数为20%的猪肝研磨液中过氧化氢酶微粒数的25万倍，FeCl3溶液中起催化作用的是Fe3+请回答：（1）写出2号试管内发生反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2（2）该实验中过氧化氢分解快慢是转换为观察卫生棉燃烧得情况来实现的（3）小明认为：上述实验中催化剂的种类和数量（微粒数）都不同，没有控制好变量，得出的结论不令人信服小芳认为：过氧化氢酶的微粒数比Fe3+的微粒数少得多，再根据观察到的实验现象，更能说明酶的催化效率高，你认同小芳（选填“小明”或“小芳”）的观点【考点】催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】科学探究【分析】（1）根据化学反应书写化学方程式；（2）根据氧气的助燃性、促进燃烧的方法进行分析；（3）根据催化作用进行分析【解答】解：（1）2号试管内发生反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2；故填：2H2O22H2O+O2；（2）将点燃的卫生棉分别放入2支试管内液面的上方，观察卫生棉燃烧得情况，氧气的浓度越高燃烧越旺，故填：观察卫生棉燃烧得情况；（3）过氧化氢酶的微粒数比Fe3+的微粒数少得多，再根据观察到的实验现象，更能说明酶的催化效率高，故填：小芳【点评】本题主要考查了催化剂，催化作用，难度不大9（2016湖州）科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后，得知它还有一个俗称为小苏打的“兄弟”，这个“兄弟”的性质是否和它相似？它们之间能发生转化吗？小明查阅了资料，将相关信息整理如表： 俗名 苏打 纯碱小苏打 化学式 Na2CO3NaHCO3 构成微粒 Na+ CO32 Na+ HCO3 溶解度（常温） 21.5克9.6克 两者的转化 Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO32NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O下面是小明同学进行的探究：（1）用试管取适量NaHCO3溶液，向试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化此实验的目的是Na2CO3溶液和NaHCO3溶液碱性的强弱（2）在研究Na2CO3与NaHCO3转化时，小明觉得Na2CO3转化为NaHCO3过程中，由于NaHCO3溶于水，整个过程不会有明显现象老师笑着对小明说：“做实验吧，实验会告诉你答案”于是小明在老师的指导下，向饱和的Na2CO3溶液中通入CO2，起初无明显现象，继续不断地通入CO2，溶液中出现了白色沉淀这让小明很疑惑：NaHCO3溶于水，为什么还有白色沉淀呢？小明经过思考，明白了白色沉淀产生的原因是碳酸钠与二氧化碳反应后要生成碳酸氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，所以出现了白色沉淀（3）在小明同学的带动下，兴趣小组又对NaHCO3的其他性质进行了探究，发现两“兄弟”既有相似的性质也有不同的个性从微观角度分析，造成两“兄弟”不同个性的原因是酸根离子不同【考点】实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质菁优网版权所有【专题】科学探究【分析】（1）根据相同浓度时Na2CO3水解程度大，碱性强解答；（2）根据表中信息分析，向饱和的碳酸钠溶液中加入二氧化碳后会生成碳酸氢钠，碳酸氢钠的溶解度较小进行分析（3）根据Na2CO3与NaHCO3的微粒构成不同解答【解答】解：（1）相同浓度时Na2CO3水解程度大，碱性强，用试管取适量NaHCO3溶液，向试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化此实验的目的是比较Na2CO3溶液和NaHCO3溶液碱性的强弱；（2）碳酸钠与二氧化碳反应后要生成碳酸氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，所以可观察到的现象是：有晶体析出，产生了白色沉淀（3）在小明同学的带动下，兴趣小组又对NaHCO3的其他性质进行了探究，发现两“兄弟”既有相似的性质也有不同的个性从微观角度分析，造成两“兄弟”不同个性的原因是酸根离子不同故答案为：（1）Na2CO3溶液和NaHCO3溶液碱性的强弱；（2）酸钠与二氧化碳反应后要生成碳酸氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，所以出现了白色沉淀；（3）酸根离子【点评】本题主要考查了碳酸钠的性质，难度不大，需要注意在选择药品制取气体时，需要考虑反应速率10（2016湖州）食盐是我们必不可少的调味品现在市场上有一种健康平衡盐，适量食用可维持人体Na+、K+等重要离子的平衡如图是某品牌健康平衡盐的部分说明请回答：（1）在物质分类上，氯化钠和氯化钾都属于盐（选填“酸”、“碱”或“盐”）（2）中国营养学会推荐成人每天摄入K的质量在20004000毫克之间，若一个人每天需要摄入K的质量是2000毫克，其中10%来自该平衡盐，以该平衡盐每100克所含K18克计，他每天需要摄入该平衡盐1.1克（精确到0.1克）【考点】标签上标示的物质成分及其含量；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别菁优网版权所有【专题】标签图示型【分析】（1）根据氯化钠和氯化钾的构成分析；（2）根据题目中所给信息分析【解答】解：（1）氯化钠和氯化钾都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐；（2）一个人每天需要摄入来自该平衡盐中K的质量为2000mg10%=200mg=0.2g，每天需要摄入该平衡盐为0.2g=1.1g故答案为：（1）盐；（2）1.1【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用分析问题、解决问题的能力11（2016湖州）某Na2CO3样品中混有一定量的Na2SO4，小明想测定样品中Na2CO3的质量分数，取该样品20克放入烧杯，加入100克水使样品全部溶解，再向烧杯中滴加稀硫酸，当滴加的稀硫酸质量为50克时，恰好完全反应，称得烧杯中溶液的质量是165.6克请通过计算回答：（1）滴加的稀硫酸中溶质的质量分数（2）该样品中Na2CO3的质量分数【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算菁优网版权所有【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算【分析】因反应中只有二氧化碳是气体，则根据反应前后溶液的质量差来计算二氧化碳的质量，将二氧化碳的量代入化学反应方程式来计算稀硫酸中溶质的质量及碳酸钠的质量【解答】解：根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为20g+100g+50g165.6g=4.4g设碳酸钠的质量为x，滴加的稀硫酸中溶质的质量为y则Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2+H2O106 98 44x y 4.4gx=10.6gy=9.8g（1）滴加的稀硫酸中溶质的质量分数=100%=19.6%（2）该样品中Na2CO3的质量分数=100%=53%答案：（1）滴加的稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%；（2）该样品中Na2CO3的质量分数为53%【点评】本题考查学生利用化学反应方程式的计算，利用物质的状态及质量守恒来计算二氧化碳的质量是解答本题的关键7