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英语教研组集体备课（终案）主备人： 刘安吉Unit 3 Whats your favourite food?第一课时一、教学目标（1）知识目标：能听、说、读、写单词：tofu, eggplant, tomato, potato, green beans, fish.能听、说、认读单词：pork, cabbage, mutton.能灵活运用句型：What would you like for lunch? Id like （2）能力目标：能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词，运用已学的相关句型。学会记忆单词的方法，培养学生的记忆能力和反应能力。（3）情感，策略，文化等有关目标培养学生的合作精神和创新意识，引导学生以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。培养学生健康饮食的观念。二、教学重、难点（1）本课时的教学重点是掌握有关食物的单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato, pork, cabbage, mutton, eggplant。要求通过四年级上册第五单元所学句型：What would you like for lunch？操练所学新单词。（2）难点是本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。如tomato和potato易混淆。tofu的发音容易被中文干扰等。三、教学准备多媒体课件四、说教学过程 Step 1 导入设计1 热身（1） Guessing game课件出示以前学过的食物图片，学生猜名称，创造一定的学习气氛。（2） 引出并练习对话：What would you like for lunch /? Id like Step 2.新课呈现.1 直接呈现教学 fish, mutton, pork2 根据谜底教授tomato，把字母与读音联系起来拼读，然后让学生闭上眼睛背单词。3 对比tomato，引出并教授potato，呈现两词的复数形式。4 通过事物的原材料引出green beans，cabbage通过egg引出eggplant拼读。 Step 3 操练1、 Missing game.教师出示所学所有单词的图片，随机抽出一张。由学生抢答哪一张消失了。（对于四会单词，可以鼓励学生进行拼读。）2|、教师领读新学单词。3、 完成单词拼读的练习。4、 学习本课重点句型：What would you like for lunch? Id like 6、学生根据所学单词，进行举行的操练。S1：What would you like for lunch?S2：Id like some potatoes and mutton. Step 4 巩固和延伸1 拼读黑板上的单词和朗读句型，进行小结。完成课件练习。2 呈现“We should keep a balanced diet!”3 练习（看时间机动处理）4 作业：（1） 抄单词。（2） 帮家里设计一份一星期的菜单，要注意均衡饮食。 Step 5 板书设计Unit 3 Whats your favourite food?A Lets learnWhat would you like for lunch/?Id like and .
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