2012年石首市中考语文考前训练题之四.doc

2012年石首市中考语文考前训练题一、积累与运用(16分)1. 下列各组词语中加点字的字音和书写都没有错误的一项。(2分) （）A.恬静（tin） 襁褓（qing）心无旁鹜（w） 阳光和煦（x）B.陨落（yn） 俊逸（y） 锲而不舍（qi）拾级而上（sh）C.深邃（shu） 俯瞰（kn） 脍灸人口（zh） 探骊得珠（l）D.诘责（ji）侧隐（c） 中流砥柱（d） 吹毛求疵（c）2根据拼音写出相应的汉字。(2分)（1）劳l（）（2）妥ti（）（3）确zo（）（4）wn()惜（5）mio（）茫（6）mn()延3仿照例句写一句话。(2分)例句：也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子。但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。仿句：_4阅读下面材料，回答后面的问题。(2分)时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要侵略西藏?”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15个字以内)?为什么他能够说服老太太? 表达的意思：_成功说服的原因：_5.古诗文填空：(8分)我国古代文人常用各种寄托来怡情遣怀：有的观鸟赏花，如白居易在钱塘湖春行中所写“_，谁家新燕啄春泥。_，浅草才能没马蹄”；有的探山访水，如欧阳修在醉翁亭记中所写“野芳发而幽香，_，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”；有的登高望远，如杜甫在望岳中所写“ _，决眦入归鸟”；有的弄弦读经，如刘禹锡在陋室铭中所写“_，_”。有的归隐田园，如陶渊明在归园田居所写：“种豆南山下，草盛豆苗稀。_，_”。二、综合性学习(8分)“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海”一曲长江之歌激起了同学们探究长江的热望。班上决定以“我在长江边长大”为主题开展综合性学习，请你参与。 6阅读下面新闻一，请为这则新闻拟写一个标题(10字以内)。(2分)_7针对三则新闻事实，班上决定组织一个街头宣传活动，班长以对联的形式撰写了一条宣传标语，请你补充完整。(2分)有时涝有时旱须长远打算 要统筹规划8.如果你是这个街头宣传活动的主持人，请你准备一个60字左右的开场白。(4分)_新闻一：今年4月份以来，地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气，农田干裂，鱼塘缺水。截至5月30日，荆州受旱面积已达52912万亩，旱情已导致洪湖水面缩小寸108平方公里，曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。新闻二：2010年7月8日至21日，荆州普降大到暴雨，长江水位高涨。连续暴雨导致全市18864万人受灾，因灾死亡7人，受灾面积2809万公顷，倒塌房屋8 929间，损坏房屋19 478间。专家认为，围垦占用湿地，滥砍滥伐森林，堵塞淤积水系，是洪涝不断的主要原因。新闻三：据悉，长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放和工业废水的处理率低下。目前，已加强长江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。三、古诗文阅读(每小题2分，共12分)阅读下面诗文，完成9-14题。（一）春 望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（二）岳阳楼记（节选）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣！嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？9下列句中加点的词理解错误的一项是()A而或长烟一空(或许) B或异二者之为(的)C处江湖之远则忧其君(他的) D微斯人，吾谁与归(没有)10解释下列句子中加点的词。(1)至若春和景明_(2)宠辱偕忘_(3)把酒临风_(4)予尝求古仁人之_11“烽火连三月，家书抵万金”一联中的“抵万金”应如何理解?_12试品析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的妙处?_13用现代汉语翻译下面文言句子。不以物喜，不以己悲。_14. 两文的作者表达的思想感情有何异同？_四、说明文阅读阅读下面文段，完成1519题。(12分)太空中的绿色动力太阳帆大阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到大阳光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。不过，大阳光产生的压力光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是910-6牛平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。“山中无老虎，猴子称大王。”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，大阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过研究。然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光压作为航天推进力才有了实现的可能。太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。一块面积为105105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生l毫米平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的万分之一。俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米平方秒，那么，一天以后，速度达到86，4米秒；一个月后达到2 592米秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，达到1123千米秒；一年后可达到3154千米秒，足以飞出大阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。15本文的说明对象是；_，你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是：_。(2分)16第段中加点的“这”指代什么?(2分)_17太阳帆有哪些特征?请用简要的话概括。(2分) _18第段运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分) _ _19本文语言既科学准确，又生动形象。分析下列句子中加点词语的表达作用。(3分)(1)在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是910-6牛平方米。_ _ (2)到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。_五、议论文阅读阅读下面文段，完成2024题。(每小题2分，共10分)“文化快餐”不宜多吃当你走上街头，麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘。这些快餐着实给广大市民提供了便利，受到了普遍的欢迎。时下，这股快餐之风也吹到了文化生活圈内，人们把此类“快餐”称为“文化快餐”。欣赏电视剧红楼梦三国演义水浒代替了对原著的阅读；大部头的中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”，说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎诸类“文化快餐”很有市场，书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰。客观地说，眼前社会，时间就是金钱，人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡。翻开文化史，那些划时代的扛鼎之作，无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著。试想：一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的红楼梦，能仅靠三十六集电视剧“一目了然”吗?一套二十四史浩如烟海，富似金库，仅靠一家之言的译文就能“明志”吗?一首流传千古的诗歌，仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗?古人为了写诗著文，“吟安一个字，捻断数茎须”，“两句三年得，一吟双泪流”，后人岂能浮光掠影，快速浏览，浅尝辄止?“文化快餐”如此“吃”下去，定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良。某著名女演员在火烧阿房宫中扮演了铸剑大师徐夫人，引起史学界一片哗然。殊不知，徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿。台湾某女歌星得知满江红的词作者是岳飞，喜不自禁，决定日后要找岳飞写歌词，令众多歌迷大失所望。某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有，把酒问青天”的作者是“苏东坡”时，忙纠正道：“回答错误，正确答案应是苏轼。”如此常识性错误的笑话，不一而足，这说明了什么呢?一言以蔽之，书读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方。其实，读书“足以怡情，足以博彩，足以长才”。不久前，台湾学者高希均提出了“新读书主义”：自己再累也要看书；工作再忙也要看书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。这话应该是对我们每一个人说的。在知识经济发展突飞猛进的今天，文化素养要提高，必须靠读书来“充电”。要挤出时间与书结缘，精读深思，“探赜(z)索隐，钩深致远”(周易)，绝不能一味凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”。“文化快餐”实在不宜多吃。20用原文句子作答：作者反对的是_；主张的是_。(2分)21“文化快餐”为什么不宜多吃?(2分)_22第段用了什么论证方法?有什么作用?(2分)_23作者在第段连用四个反问句，若变成陈述句，其表达效果怎样?(2分)_24“国学热”是今年两会代表热议的话题，温家宝总理也在2011年3月14日十一届全国人大四次会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具有感召力和凝聚力”，号召我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统。请结合温总理的话，谈谈你对“新读书主义”的看法。(4050字，2分)_六、记叙文阅读阅读雪中小卓玛，完成2529题。(12分)雪中小卓玛李春雷玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢!” 四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢?停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的?”“谢谢!”“上学了没有?”“谢谢!”“你叫什么名字?”“谢谢!”我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。这么冷的天，是谁让她来的呢?震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢?这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢?但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字：“谢谢!”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟!我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢?或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢!或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧?哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗?你们品尝过感恩的味道吗?你们明白国家和民族的概念吗?这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。孩子，我不知道你的名字；权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢!”车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。(摘自人民日报2010年4月28日，有改动)25请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)_26阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质?(2分)_27文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难；却已经开始真切地感觉到了这一切”中的“这一切”指什么?(2分)_28请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的含义。(3分)_29下面是文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。(3分)她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。_七、作文(50分)请以“身边的感动”为题，写一篇作文。要求：文体不限；不少于600字； 文章不得出现真实的校名、姓名。9