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二年级语文综合训练练习题（九） 二年级 班 姓名 座号 一、我是拼写小能手，我写的字真漂亮。wn nun pn f ki sh bng chung sh bo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )co chng xn zho g niang zu tin mi mei ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会比一比，再组词。 姑（ ） 角（ ） 始（ ） 晴（ ） 杨（ ） 妹（ ） 舟（ ） 抬（ ） 清（ ） 扬（ ）三、要按要求做哦。1、照样子填空。 例：一（棵）小树 一（ ）礼物 一（ ）人家 一（ ）桌子 一（ ）布鞋 一（ ）工作 一（ ）劳动2、填上合适的词语。 遥远的（ ） （ ）的裙子 轻轻地（ ） 健康的（ ） （ ）的太阳 （ ）地成长四、送字宝宝回家。 饥 贫 冷 丑 温 暖1 美对（ ），爱对恨。 真诚对虚假，（ ）漠对热忱。2 （ ）对富，冷对（ ）。 （ ）寒对（ ）饱，索取对奉献。五、句子加标点，我最拿手。1我有两套 少年儿童百科全书 2阿英的妹妹是谁 3我多想去苗家山寨看看那里的小朋友啊六、我把句子补充完整。（不会写的字可用拼音哦） 1我要给（ ）。 2假如我有一枝马良的神笔，我（ ）。3如果我是一条小鱼，我（ ）。 4假如我是老师，我会（ ）。 5一个红气球（ ）飘上了天空。七、我把已背熟的古诗补充完整。 回乡偶书 赠（ ）伦 （ ）（ ）离家（ ）（ ）（ ）， 李白（ ）（ ）将欲行， （ ）（ ）（ ）改鬓（ ）衰。 忽闻岸上踏（ ）（ ）。 （ ）童相（ ）（ ）（ ）识， 桃花潭水深（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）从（ ）（ ）来。 不及（ ）伦送我情。八、我会阅读短文，也会按要求做题。今天，我爸爸一起去动物园玩。玩累了，我们一起躺在草地上看蓝天，白云。白云很美丽，一会儿变成了温顺的“小花猫”，一会儿变成了可爱的“小白兔”，一会儿变成了威风凛凛的“大老虎”，一会儿变成了正要下海的“大乌龟”。那一朵朵云彩，真像一个个可爱的魔术师，真好玩。 “啊”！我欢呼着对爸爸说，“天上也有一个动物园呢！”1天上动物园有哪些动物？ 2天上动物园指的是什么？ 3你最喜欢哪句话？用“”画出来。九、我会写日记了！写一篇日记，注意书写格式。 二年级语文综合训练练习题（九） 二年级 班 姓名 座号 一、比一比再组词。火（ ） 到（ ） 圆（ ） 航（ ） 为（ ）灭（ ） 倒（ ） 园（ ） 舰（ ） 卫（ ）二、我会填。（ ）盛开 引人（ ） （ ）勃勃 （ ）茁长 （ ）飘香 （ ）技术我还能写几个四字词语： 三、按要求写词语。 又白又胖 （ ） （ ） （ ） 胖乎乎 （ ） （ ） （ ） 写出几个带有“虫”字旁的词语：（ ）（ ）（ ）四、把下列词语排成一句通顺的话。 1、知道 太空中 宇航员 你 生活 在 怎样 吗 2、岸上 带着 青蛙妈妈 跳到 小青蛙 五、照样子写句子。 例：志强和志刚上学去。 志强和志刚（背着书包）上学去。 志强和志刚（背着书包）（高高兴兴地）上学去。 1、小强和小明扫地。 小强和小明（ ）扫地。 小强和小明（ ）（ ）扫地。 2、蝴蝶在飞舞。 （ ）的蝴蝶在飞舞。 （ ）的蝴蝶在（ ）飞舞。六、想一想，填一填。 我会变，太阳一 ，我就变成 。升到天空，我连成一片 。人们管我叫“ ”。七、阅读短文，再回答。 公鸡的故事 一天，美丽的公鸡在田里看见大雁在蓝蓝的天空中遨游，觉得飞行特别有意思，觉定跟大雁学飞行。开始，公鸡学得还挺认真，左飞，右飞，向前。向后，但是没过多久就厌倦了。它说：“每天在天空中飞来飞去，不过如此，我可受不了！”公鸡不再学飞行了，所以它永远飞不上天空。填写合适的词语。 （）的公鸡（）的天空 （）的大雁（）的田野把句子补充完整。 因为，所以公鸡永远飞不上天空。3在文中找出一个错别字，圈出来，应改为（ ） 二年级语文综合训练练习题（九）一、在每个大写字母后边写上小写字母。H（ ） A（ ） L（ ） Q（ ） R（ ）F（ ） Y（ ） T（ ） D（ ） N（ ）二、照样子写字组词。（1）桃（桃花） 往（ ） 包（ ） 今（ ） 必（ ） 跳（跳水） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）日（白）（白天） 日（ ）（ ） 日（ ）（ ） 日（田）（田地） 日（ ）（ ） 日（ ）（ ）（3）日（自）（自己） 日（ ）（ ） 日（ ）（ ） 日（目）（ ） 日（ ）（ ） 日（ ）（ ）3、 读下面的句子，是完整句的加上标点，不是完整句的补充完整。 1、啄木鸟是树医生 2、 同学们在操场上 3、他的歌唱得真好听 4、马棚里住着 四、把两句话合成一句话。 1、 蚕姑娘脱下黑衣裳。蚕姑娘变成黄姑娘。 2、姐姐早晨起来。姐姐到楼下散步。 五、读一读，照样子写句子。 例：父母是亲人，老师也是亲人。 1、嫦娥奔月是神话故事，精卫填海也是 。 2、人造卫星能飞上太空， 也能 。 3、 ， 也能 。六、以“冬天”为描述对象，按“冷”“洁白”“健康”三方面，写出你心目中的冬。1、冬天像（ ）。2、冬天像（ ）。3、冬天像（ ）。 七、读儿歌，一起编。 秋娃娃写信秋娃娃，好心肠。摘下树叶写信忙。 写给谁，给大雁，快快起程飞南方。写给谁，给 ， 。 写给谁，给 ， 。八、读下面一段话，再回答。 一天，上数学课的时候，老师让我到黑板上做数学题，我很快就做出来了。老师问：“这道题你昨天还不会，今天怎么就会了？”我指了指同桌小亮说：“是他教给我的。”老师满意地说：“你俩真是好朋友。” 1、短文共（ ）句话。2、老师为什么说：“你俩真是好朋友。”？ 3、你的朋友遇到困难时，你是怎样帮助他的？ 二年级语文综合训练练习题（九）一部分 基础知识积累与应用一、我会写，看我写的字多美。 z sh kun y yun zh g l wi xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会划去带点字的错误读音。 讲述（s sh） 不假（ ji ji）思索 给（ j gi）予 卡 (k qi) 片 他俩（ling li ） 系 (j x) 绳子三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ 买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ） 卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ）四、我会照样子，把下列的词语补充完整。 1、例：圆（溜）（溜） 胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ） 我还能写两个这样的词： 2、例：（风）餐（露）宿 （ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不转（ ） 恋恋（ ）（ ） 如（ ）（ ）偿五、我会写出带点词的反义词。 1、这里危险，快到（ ）的地方去。 2、井口很窄，一点也不（ ），往外爬的时候千万要小心。 3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）。 4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。六、我会填。 1、_，性本善。性相远，_。 2、_，_。亲师友，习礼仪。 3、玉不琢，不成器。_，_。 你积累了三字经里的句子有多少，请展示一下。（写一句） _第二部分 阅读积累与应用 课内阅读就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。1、我会划去括号内不正确的字。2、我会从文中找出近义词或反义词。近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）3、同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。_让我感动的原因是： 5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？_