江西省宜春中学高中语文综合检测一新人教版必修.doc

综合检测一 新人教版必修5（时间：150分钟 满分：150分）一、基础知识（18分，每题3分）1.下面加点字的注意有误的一项是（）A.桑梓（z） 蓬蒿(ho) 草芥（ji） 白云出岫（xi） 命途多舛(chun)B.胡诌（zhu）奢侈（ch） 酗酒（x） 叨陪鲤对（to） 草菅人命（jin）C.险衅(xn) 蕴藉（ji） 倒涎（xin） 载欣载奔(zi) 涸辙之鲋（h）D.绾结（wn）鲫鱼（j） 陨首（yn） 得鱼忘筌（qun） 力能扛鼎（n）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.出师未捷 抱薪救火 阴谋鬼计 再接再厉B.刚愎自用 素昧平生 龙盘虎踞 追本溯源C.老当益壮 门衰祚簿 海市蜃楼 怅然若失D.察颜观色 雕栏玉彻 涣然冰释 针贬时弊3.下列各句中词语使用正确的一组是（ ）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定_的细枝。它是用以减少立柱和横梁_处的剪力，以减少梁的折断之可能的。以上只是随便举几个_，说明咬文嚼字的道理。A.规范 交界 事例 B.规格 交接 实例 C.规格 交界 实例 D.规范 交接 事例 4.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）A.北京奥运会之后，王楠、张宁、陈艳青等体育界大腕纷纷退役，因为他们在自己所从事的领域中，已染指了几乎所有的冠军奖杯，其进取动力也就丧失了。B.连续几年来，中央电视台主办的“感动中国”人物评选受到了全国观众的喜爱，洪战辉、丛飞、孟祥斌、张平宜、朱光亚他们用行动影响着人们。韬光养晦，不露锋芒，这正是他们的写照啊。C.事情已经过去了，希望你能从中吸取经验，或许是“失之东隅，收之桑榆”呢。D.1950年，毛泽东和当时的教育部部长马叙伦谈话时就提到了“减负”，时隔60多年，我们的孩子仍在宵衣旰食，挑灯夜战。5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.江西代表团的代表经过一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观，强化执政为民理念的议案，终于产生，表达了广大人民的心声。B.中国人民解放军舰艇编队于亚丁湾当地时间6日凌晨抵达预定海域，开始执行护航任务，保护本国商船，使其免受海盗袭击。C.奥巴马建立平等伙伴关系的主张和他谦恭自省的态度赢得了国际社会的普遍赞誉，是一个真正具有国际视野、能为美国开辟崭新未来的总统。D.陶渊明在当时只是以隐士著称，他的文学创作没有得到高度评价，原因是因为他平淡自然的风格与当时崇尚的华丽文风不合。6.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是（） 古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。在雪的下面，已出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。严冬刚过，残雪犹存。为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻。待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。A.B.C.D.二、（9分，每小题3分）王国维的“阙疑”精神李学勤王国维先生的研究领域广博，成就卓越，在学术史上早有公论。他一生学风笃实矜慎，不轻易立说，也不任意争辩，虽已多年闻名于海内外，仍然保持谦虚的态度。大家知道，王国维先生对尚书有深入的研究和创造性的贡献。他的论文集观堂集林，开卷生霸死霸考、高宗肜日说、洛诰解，一直到书顾命同瑁说等好多篇，都是关于尚书的，可说达到了这方面研究的最高水平。尽管如此，他却再三声明尚书有许多地方“不能解”。观堂集林卷二收有与友人论诗书中成语书，其中王国维先生自述说：“诗书为人人诵习之书，然于六艺中最难读。以弟之愚暗，于书所不能解者殆十之五，于诗亦十之一二。此非独弟所不能解也，汉魏以来诸大师未尝不强为之说，然其说终不可通，以是知夫儒亦不能解也。”王国维坦承他对尚书好多文句“不能解”，并且指出前人的解释“不可通”，是“强为之说”，他不能与之苟同。1924年夏，王国维先生为容庚先生的金文编撰序，首先引用孔子讲的“多闻阙疑”和“君子于其所不知，盖阙如也”二语，认为：“阙疑之说出于孔子，盖为一切学问言。”接着他讲到易和书的“难解”，并说：“余尝欲撰尚书注，尽阙其不可解者，而但取其可解者著之，以自附于孔氏阙疑之义。”他于1925年到清华研究院任导师，曾专讲尚书，确实体现了“阙疑”这一点。据当时听课的学生吴其昌先生的王观堂先生尚书讲授记和刘盼遂先生的观堂学书记，他上课先讲述历代尚书传流和注释的历史，其间便强调“其不可通音，终不可通也”。他讲授尚书各篇，于各家学说择善而从，同时结合自己甲骨金文研究的心得，提出很多新颖见解。例如讲高宗肜日，即以甲骨文“肜日”为据，论证元代金履祥以该篇为“祖庚时文”的正确。类似的精彩之处，不胜枚举。王国维指出前人注解尚书多“强为之说”，许多文句“终不可通”，并不是抹杀历代学者的成就。相反的，他认为尚书的研究不断前进，各时期的著作都有应当肯定之处。这从他最后一篇有关古代研究的作品尚书覈诂序可以看得很清楚。尚书覈诂的著者杨筠如先生也是王国维在清华的学生。他听了王国维的尚书课，编著覈诂四卷，得到王国维，还有也任导师的梁启超的奖励，经修改后，从南方寄给王国维，王国维给他写了序。这个时候是在1927年的农历四月，离王国维的去世已经没有几天了。这篇序文，把历代尚书之学划分为三大阶段。第一阶段从西汉伏生到欧阳、大小夏侯章句，是今文之学；从孔安国到贾逵、马融、郑玄、王肃，是古文之学。“今古文诸家之学并亡，然传世之伪孔传，殆可视为集其大成者也”。第二阶段始于北宋欧阳修、刘攽，苏轼、王安石、林之奇等“皆脱注疏束缚而以己意说经”。蔡沈受朱子之命所编书集传，“可谓集其大成者也”。在这以后，王国维历数清代阎若璩以来各家成绩，一直讲到俞樾和孙诒让，“惜未有荟萃而画一之如孔、蔡二传者”，希望杨筠如“异日当加研求，著为定本，使人人闻商周人之言，如乡人之相与语，而不苦古书之难读，则孔、蔡二传又不足道矣”。 （摘自中华读书报）7.下列不能表明王国维“笃实矜慎”的一项是（ ）A.尽管王国维先生在尚书研究方面达到了最高的水平，但他仍声明有许多地方“不能解”。B.为容庚先生的金文编撰序，王国维首先引用“多闻阙疑”和“君子于其所不知，盖阙如也”二语。C.在清华研究院任导师时，王国维讲述历代尚书传统和注释的历史，强调“其不可通音，终不可通也”。D在讲授高宗肜日时，即以甲骨文“肜日”为据，论证元代金履祥以该篇为“祖庚时文”的正确。8.下列表述符合原文意思的一项是（ ）A.王国维在自己严谨治学的同时，也告诫友人做学问须谨慎，不可“强为之说”。B.对于诗书的难读，他也坦陈自己“于书所不能解者殆十之五，于诗亦十之一二”。C.王国维以“诸大师未尝不强为之说，然其说终不可通”这样的尚书研究状况来劝慰友人。D.在为尚书作注时，王国维以“尽阙其不可解者，而但取其可解者著之”作为编纂思想。9.下列有关尚书覈诂序的评析，不恰当的一项是（ ）A.本篇序言是王国维应学生杨筠如的请托而写的，杨的四卷编著深受王国维治尚书的影响。B.在序言中，王国维把历代尚书之学分为分别以西汉、北宋、近代为起始的三个重要阶段。C.王国维认为孔传和书集传是有关尚书研究的前两个阶段的集大成者。D.王国维认为“古书之难读”是因为尚书本身深奥难懂，他希望杨筠如有所突破。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题。王定国诗集叙 (宋)苏轼太史公论诗，以为“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹诗之正乎？昔先王之泽衰，然后变风发乎情，虽衰而未竭，是以犹止于礼义，以为贤于无所止者而已。若夫发于情止于忠孝者，其诗岂可同日而语哉！古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。今定国以余故得罪，贬海上三年，一子死贬所，一子死于家，定国亦病几死。余意其怨我甚，不敢以书相闻。而定国归至江西，以其岭外所作诗数百首寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音，其言与志得道行者无异。幽忧愤叹之作，盖亦有之矣，特恐死岭外，而天子之恩不及报，以忝其父祖耳。孔子曰：“不怨天，不尤人。”定国且不我怨，而肯怨天乎！余然后废卷而叹，自恨期人之浅也。又念昔日定国遇余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也。一日，定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归。余亦置酒黄楼上以待之，曰：“李太白死，世无此乐三百年矣。”今余老，不复作诗，又以病止酒，闭门不出。门外数步即大江，经月不至江上，眊眊焉真一老农夫也。而定国诗益工，饮酒不衰，所至翱翔徜徉，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度。今而后，余之所畏服于定国者，不独其诗也。【注王定国：北宋文人，名巩，工诗。受苏轼“鸟台诗案”的株连，被贬岭南。眊眊：昏乱，糊涂。10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）.特恐死岭外 特：特别 .不以厄穷衰老改其度 穷：困窘.畏其敏 畏：敬服 .饮酒不衰 衰：减退11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）. 乘月而归 . 定国且不我怨吾从而师之 臣死且不避. 又以病止酒 . 眊眊焉真一老农夫也久之能以足音辨人 置杯焉则胶12.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）.本文开篇引用司马迁对国风小雅的评论，指出其局限，意在肯定王定国诗作继承了诗经、杜诗以来一脉相承的“发于情止于忠孝”的传统。.作者在评论王定国诗歌时，称赞他的“清平丰融”之作，认为有“治世之音”；但对他的“幽忧愤叹之作”则有否定之意，因而“废卷而叹”。.本文善用对比，突出了王定国的心志气度。如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比，“我”对他的揣测与其宽阔胸怀对比。.本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从而避免了说理枯燥之弊；辞简义丰，文情酣畅。四、（28分）13.将下面的文言文翻译成现代汉语。（共12分）国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。（分）译文： 余意其怨我甚，不敢以书相闻。(4分)译文： 孔子曰：“不怨天，不尤人。”定国且不我怨，而肯怨天乎！(4分) 译文： 14.阅读下面这首古诗，然后回答问题。 （共8分）归自南阳 李昌祺去日犹秋暑，归时已冷霜。江山非故土，人物是他乡。老态随年出，离愁共路长。埃尘如见恋，到处扑衣裳。（1）从思乡的角度看，这首诗写了几层意思？请概括。（4分） （2）诗的尾联富有艺术感染力，请简要赏析。（4分） 15.名句填充（每空一分，8分。）云销雨霁，彩彻区明。 ， 。（滕王阁序）渔舟唱晚， ，雁阵惊寒， 。（滕王阁序） ， 。实迷途其未远，觉今是而昨非。（归去来兮辞）外无期功强近之亲， 。 ，形影相吊。（李密陈情表）五、阅读下面的文字，完成1619题。（21分）试吃一句陶渊明，免费张晓风前两天偶然在路旁看到一辆货车在运送盆景，原来是家“盆景出租”店。我好奇，跑去问司机生意好不好。他说：“当然好啦，现代人么，好命，查查某人(即女人)不煮饭买盒饭来吃，查查某人(即男人)开公司，谁要种盆景？公司小姐一个比一个笨惮(即懒惰)，谁肯去浇水？谁肯搬盆景去曝日(即晒太阳)？盆景给他们放一个礼拜就变黄。我们拿回来，好好整理，加点肥，晒一晒，又水当当(即漂亮)了。再拿去给他们摆。现在人做生意么，图个吉利。盆景长得好，也代表可以发财的意思哩！”原来如此，陶渊明说的“园日涉以成趣”时代对某些人而言竟然远去了。现代人不想跟一件植物的生命一起成长，他只想要亮丽的那一刻，他只肯回顾翠绿翠绿的那一瞥。而陶渊明的小园，其好，好在哪里呢？答案是好在每日涉足其间才养成的趣味。你看到小小的种子窜地而出，有模有样地变成两片小芽，复从小芽而抽条，于是你看到叶子，你看到枝干，你惊讶它的分叉，你为它从含苞至盛放的过程而瞠日结舌而不敢置信。然后，你看到它绿叶成荫，果实满枝。秋来的时候，你看见它的凋零，甚至它的枝干可能还遭了虫蛀。那棵树的枯荣是园主熟知的，他们彼此逐日更成为对方生命的一部分，他们一起走过艳红稠绿，但也一起走过萎黄零落，因而了解生命的盛衰各有其时。不料现代人却骄侈如君王，竟然狂妄到令植物打扮光鲜来为自己站岗。累了就撤下去，换另一批上来继续站。盆景公司因而业务鼎盛，只因现代人尊贵的视网膜上，永远不屑一枝枯叶。然而，枯叶却是生命的基本教材啊！和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材啊！你要贪看繁花似锦的名园吗？这世界会提供给你的，四月的瑞却斯特(美国东部一城名)，富豪伊士曼的故居，丁香如狂潮。日本京都的平安神宫，垂樱以压倒的优势，卉到令人喘不过气来。洛阳的牡丹，硕大顽强，一看就知道是唯一敢抗天颜因而遭贬的叛逆分子(传说武则天曾命百花齐放，惟牡丹不从命，故将之自长安御苑贬至洛阳)。加州的汉延顿花园，甚至养些无奇不有的吓人一跳的沙漠怪花。英国皇家上苑则负责提供营养良好的代表皇宜荣誉的玫瑰只要一张门票，你就可以置身于不杂一根枯枝不见一片败絮的完美花园。然而，人活着，还是应该拥有一座自己的小园，可以每日涉足其间。和那些卖门票的展览花园不同，它可能杂草怒生，也可能虫害连连。它丰收无限美丽，也可能徒劳无功。它充满各种变数，属于生命本身的变数。小园可以小至只是一钵非洲凤仙，或一篮贱价的黄金葛，但其间自有盛衰荣枯，所以，多少也可以视作大化颁给我们的一句耳提面命。“园日涉以成趣”，不是因为花好月圆，是园中有生命，是因为生命时时刻刻分分秒秒在展示在演绎，在迭出奇招。而且，也因为我在看，我在参与，我在惊奇，我在受教，我在服气。16.本文以“试吃一句陶渊明，免费！”为题，有何好处？(6分)答： 17. 阅读文中两处画线的句子，回答下面两个小问题。(5分)(1)“和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材”，如何理解这句话？(2分)答： (2)“人活着，还是应该拥有一座自己的小园”，结合上下文说说这里的“小园”指的是什么？ (3分)答： 18.文中多次用到“园日涉以成趣”，根据你对全文的理解，请简要分析“趣”在哪里？(6分)答： 19.下列对这篇文章的赏析，错误的两项是 ()（ ） (4分)A.在物欲横流的现代社会，这篇文章无疑是给了现代人一抹清凉油，清醒一下头脑来重新看待生命的本色。B.本文运用了多种修辞手法，使文章显得生动，有吸引力。比如“你看到小小的种子窜地而出”，就运用了比喻，来显示了一个小生命的勃勃生机。C.有哲学家说：“慢慢走，欣赏啊！”正暗合了本文的主旨生命需要一座自己的小花园，在慢慢地欣赏中汲取“营养”。D.文章第五段，列举了世界各地的著名花卉，其作用是为下文铺垫蓄势，使作者的观点表达得更鲜明、有力。E.本文语文很有特色，既有地道方言，又有哲理小语；既朴素又犀利，使读者在轻松阅读中感悟着生命的重量。六、15分20.充分展开想象，将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 描绘成一幅秋景图。（15分）要求：（1）结合诗句意境，运用比喻、对比两种修辞手法。（2）结构相对完整，层次分明，语言连贯、得体。（3）不少于200字。七、作文（50分）21.阅读下列材料，根据要求作文。中国青年报“八卦红楼”上有一篇文章：晴雯有一半是“比”死的。其基本内容如下（摘录）：晴雯美丽能干、风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟，她抱屈冤死，这是众所周知的。但笔者认为：晴雯有一半是“比”死的。她与平级同事袭人比地位，她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠，她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明她的拌嘴吵架、争强好胜，多源于这种比较。总在比较中生活，难怪晴雯不快乐，动不动就恶语相向但“比”也有另一面，比，展示了青年毛泽东“欲与天公试比高”的豪情；比，展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿；比，展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采你对“比”有怎样的认识和感悟呢？请联系现实，自主立意，自拟文题，自定文体（诗歌除外），不少于800字。 - 6 -