2013年初中语文考试说明.doc

2013年中考语文学科考试说明一、 指导思想初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于义务教育阶段课程改革，培养学生的实践能力和创新精神；有利于减轻学生的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地发展。二、 命题依据与原则依据教育部全日制义务教育语文课程标准（修订稿）, 以初中学校使用的语文教材为基础；以落实三个维度的课程目标、突出语文学科的工具性与人文性的内涵为依据；以培养学生听说读写能力为目的；以有利于初高中知识衔接，有利于大语文观的树立为原则，力争真实、全面、准确地反映初中毕业生在语文学科知识与能力方面所达到的水平，多角度评估义务教育初中阶段毕业生的语文素养。为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。三、考试要求、范围与题型类别（一）知识积累及运用 能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。能正确、规范地书写常用汉字。能正确的使用标点符号。了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。能够辨别并修改具体语境中的语病。能背诵语文课程标准（修订稿）中要求的80篇推荐篇目和教科书后推荐课外古诗词背诵中的经典名句。能运用积累的语文基础知识解决实际问题。本板块赋分25分左右。58小题之间。不设概念术语考试题型。以客观题为主。题干文字量为600字左右，答案文字量为300字左右；文字和图表不超过两个版面。1拼音、汉字、标点符号 试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境中，考查学生的基础知识和能力。对教材中的音、字、词、标点符号进行迁移考查，通过课外的语言材料重点考查课内的学习内容。2词语 考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语的能力。3语法不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句4文学常识 主要考查学生对初中学段必读的古今中外文学名著的相关知识内容的了解。考查范围包括语文课程标准（修订稿）(附录)中规定的必读的主要篇目的相关知识。5古诗文背诵 考查形式有以下几种：一是直接填写上下句，全面考查学生的积累水平；二是按要求进行理解性默写，与学生的思想认识水平相联系；三是开放性表达，考查学生平时文化积累与现实生活结合的能力。避免出现错别字。（二）口语交际及综合探究1口语交际的要求是能根据对象和场合，文明得体地进行交流。能准确使用日常用语，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，并有一定的应对能力。2.综合探究主要考查学生综合运用语文知识的能力，考查学生发现、探究问题的能力。能制定简单的研究计划，整合相关资料，交流、展示自己的学习成果。根据占有的资料，形成自己的假设或观点。本板块赋分10分左右。4-6小题之间。考查时拟将口语交际和综合探究融于一道大题加以全面考查。以主观题为主，兼有客观题。题干文字量不超过500字；答案文字量为150200字。口语交际重点考查学生在口语交际活动中使用礼貌用语和文明、和谐地利用口语语言交际的能力。现阶段，主要考查学生在书面上运用口语交际语言的能力。综合探究考查学生综合运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题的能力：能策划语文活动，拟定活动方案。能根据材料筛选信息，提出和探究问题。在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。（三）阅读理解及分析阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。阅读现代语体文，能运用常用的读书方法阅读语言材料，并有一定的速度。能把握文章的基本意思，概括要点，理解重要词句在语言环境中的意义和作用，有自己的情感体验，并能提出自己的看法。在阅读中能够区分叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解其作用；能够体会常用的修辞方法的表达效果；能借助基本的语法知识，判断语言表达的准确性。本板块赋分35分左右。15小题左右。兼有客观题、主观题。板块题干文字量为4000字左右；答案文字量为600字左右。文字和图表不超过四个版面。1文言文阅读文言文阅读考查内容包括课内文言文阅读、课内外文言文比较阅读（课外文言文主要考查文言知识的迁移运用）及古诗词赏析。主要从以下几方面考查：掌握文言文中常见的实词和虚词的含义。正确翻译文言文中的一些重要而特殊的句子。把握文章及诗词的思想情感。对文段的思想内容和主要写法作简要分析。2.语体文阅读语体文阅读考查包括说明文、议论文、记叙文（包括小说、散文）三种文体的考查，重点考查学生对文段的综合理解能力，重视学生的情感体验和创造性理解。主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查。（四）写作本版块考查学生能在规定的时间里完成一篇规范的记叙文、简单的议论文和简单的说明文等的能力。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特体验和真切感受。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。能够选择恰当的表达方式，合理安排内容的顺序，详略得当地取舍材料，语言通顺，条理清楚地表达自己的意思。鼓励创新，充分展示自己的个性和精神世界；鼓励合理的运用自己的联想和想像，丰富表达的内容；鼓励语言流畅优美，生动形象。正确使用标点符号，格式正确；书写规范、卷面整洁。本板块赋分50分。题目为二选一形式。文字和图表题干材料不超过半个版面。板块题干文字量不超过500字；作文文字量为600字以上。体裁不限。（诗歌、戏剧除外）三、 考试时间及分值考试采用闭卷笔答方式，考试时间为120分钟，满分值为120分。四、 试卷难易度：主客观试题的比例约为82，易中难试题所占分值比例约为81.50.5。附一：2013年语文学科考试说明古代诗文复习篇目古代诗词1.关雎 2.蒹葭3.观沧海 4.渔家傲(塞下秋来风景异)5.江城子（老夫聊发少年狂） 6.酬乐天扬州初逢席上见赠7.赤壁 8.过零丁洋9.水调歌头（明月几时有） 10.山坡羊潼关怀古11. 送杜少府之任蜀州 12.饮酒13.行路难 14.茅屋为秋风所破歌15.白雪歌送武判官归京 16.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）17.望岳 18春望19.使至塞上 20.游山西村21.次北固山下 22.钱塘湖春行23.天净沙秋思 24.雁门太守行25.观刈麦 26.早春呈水部张十八员外27.无题（相见时难别亦难） 28.相见欢29.登飞来峰 30.浣溪沙（一曲新词酒一杯）31.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 32. 夜雨寄北33.泊秦淮 34.破阵子二、文言文1生于忧患，死于安乐 2鱼我所欲也3邹忌讽齐王纳谏 4曹刿论战5桃花源记 6出师表7马说 8三峡9小石潭记 10陋室铭11醉翁亭记 12岳阳楼记13记承天寺夜游 14爱莲说15孙权劝学 16送东阳马生序(节选) 17陈太丘与友期 18与朱元思书19论语十则 附二：2013年写作评价等级及赋分标准等级内容语言结构A等（46-50分）题意切合中心突出内容充实感情真挚语言流畅用词准确表达生动结构严谨层次清晰B等（41-45分）题意符合中心明确内容具体感情真实语言通顺用词正确表达明白结构完整层次分明C等（31-40分）题意基本符合中心基本明确内容比较具体感情比较真实语言较通顺有语病产生表达较清楚结构较完整层次较清楚D等（21-30分）主题不太合适中心不太明确内容不够具体感情不够真实语言大体通顺语病产生较多表达比较含糊段落可以划分条理不够清楚E等（11-20分）文不对题辞不达意内容空洞感情匮乏语句不通用词不当表达不清结构混乱层次不清F等（1-10分）作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文；等等。G等（0分）题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。