初中语文教师个人工作计划

初中语文教师个人工作计划 根据语文学科的具体特点 以提高语文教学质量为目标 在教 学中积极倡导自主 合作 探究的学习方式 努力培养学生的创新 意识 提高学生的语文素养和文化品味 坚持以学生为本 务实教 学 努力提高语文教学质量 培养跨世纪的合格人才 一 学生基本情况 本人任教初二 1 班语文教学工作 本班有学生45人 男25 人 女20人 经过一个学年的学习 我发现本班的学生在语文学习能力 方面参差不齐 整体上没有养成良好的读书习惯 语文基础明显薄 弱 经过一学年的学习 多数学生的学学习惯渐渐养成 但有部分 后进生问题仍很严重 特别是阅读和写作方面 学生只会理解简单 的文章 较长的文章就无从下手 写作能力也较薄弱 以后教学中 有待加强 二 本期目标 1 月教学质量检测年组成绩前十名保 二争三 2 提高优秀率和及格率 3 使学生养成良好的语文学习习惯 4 重点提高学生的阅读和写作能力 三 工作措施 1 钻研教材 详写教案 备好每节课 加强集体备课 尽量统 一教学进度 统一测试 统一作业 充分发挥集体的智慧 利用集 体的力量 2 及时写好教学反思 总结教学过程中的得失 主要从学生角 度 从发展角度 从个性角度思考题 以利于今后的教学工作 3 多听课 吸收好的教学经验 取人之长补己之短 邀请老教 师听课 虚心接受老教师的意见 及时加以改正 4 精心设计作业 力求紧扣教材 训练目标明确 并及时做好 检查 批改等落实工作 作业的布置和批改要有所区别 要因人而 异 充分照顾到不同学生的特点 5 继续加强语文基础知识的教学工作 基础知识做到逐个过关 每课过关 单元过关 特别是中下游的学生 要加大对他们的检 查力度 一定要保证他们的基础知识能牢固掌握 6 设立班级作文角 每次批改完作文后 除了表扬一批写的好 的作文并作讲评以外 并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴 在班级的作文角上 供同学交流学习 7 改进课堂教学方法 提高课堂教学效率 课堂教学内容加强 引导学生分析品位文章语言 教授学生分析文章语言的角度和方法 训练学生的分析 总结能力 培养学生领悟文章中心的能力 提 高语文自主学习的能力 8 养成学生课前预习的习惯 不但老师要备课 学生也要 备 课 让学生做好每节课的预习工作 培养学生自主学习的能力 同时也节约课堂上的宝贵时间 9 重视书写 规范书写 我要求学生利用好中午的练字时间 每天坚持练30 字 每周评选写得的几位同学的作品进行展示 10 从基础抓起 加强积累 提高学生写作水平 写作是学生 学习语文的重要任务 要先从基础学起 教会学生遣词造句 积累 词句 并引导学生在日常生活中去留意身边的事物 发现良好的素 材并积累下来 为写作打下基础 坚持阅读 每天都要做积累 字 数不限 有时间百八十个字 时间少二三十个字都可以 每周要有 一篇完整的周记 字数六百字左右 并且所有的积累以及周记都要 写上日期 隔周的星期五组织一堂语文阅读课 可以互相交流自己 的文学积累 充分利用好各种语文报 辅导书 提高学生的阅读能力 面向全体学生 实行培优辅差 培优重在拔尖 辅差重在提 高 课堂上有意识给他们制造机会 让优生和差生都能得到锻炼 发挥优生的优势 指名让他带一名差生 介绍方法让差生懂得怎样 学 激起他们的学习兴趣 要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫 开展小组学习竞赛 提高学生学习兴趣和积极性 教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评 让学生树立起 学习语文的信心 本学期中我要充分的锻炼自己 积极参与教研组活动 虚心向 其他老师学习 博采众长 提高教学水平 我想如果给我足够的时 间我会做的更好 在过去的一个学期里 我带的班级取得了良好的成绩 同学们 都愉快的度过了一个快乐的寒假 在春节期间肯定玩的很愉快 不 过新的学期开始了 该收起心好好学习了 严寒冬日已经过去 转眼已是春风满面的季节 本期我接受了 学校交给的繁重工作 四年级的语文和四年级的班主任工作 新的学期 新的开始 学校 呈现出一派生机勃勃的新面貌 这样的环境和现实怎么不令我感到开心 我想新的学期只要我 更加努力的工作 把教师工作和班主任工作做好 那么我就会迎来 学生们精神 学习和健康的成长 为了搞好本期工作 兹制定教学 工作计划如下 一 指导思想 本学期我将积极参加学校组织的政治学习 坚持党的基本路线 拥护中国共产党的领导 贯彻党的教育方针 政策 与党中央保 持高度的一致 使自己真正成为时代前进的促进派 认真学习 教 师法 教育法 义务教育法 教师职业道德规范 及 未成年人保护法 等法律法规 使自己对各项法律法规有更高的 认识 做到以法执教 忠诚于党的教育事业 立足教坛 无私奉献 全心全意地搞好教学工作 做名合格的人民教师 进行认真细致的学习 吃透精神实质 使自己的理论水平和思 想觉悟得到更大的提高 做到从言语到行动与党中央保持一致 爱 岗敬业 为人师表 坚守高尚情操 发扬奉献精神 自觉抵制社会 不良风气影响 不利用职责之便谋取私利 新学期里 本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任 务 以强烈的事业心和责任感投入工作 遵纪守法 遵守学校的规 章制度 工作任劳任怨 及时更新教育观念 实施素质教育 全面 提高教育质量 保持严谨的工作态度 工作兢兢业业 一丝不苟 热爱教育 热爱学校 尽职尽责 教书育人 注意培养学生具有良 好的思想品德 认真备课上课 认真批改作业 不敷衍塞责 不传 播有害学生身心健康的思想 一 指导思想 本学期 语文教研组将在新的课程标准的指导下 深化语文教 学改革 努力转变教育教学观念 大力提高课堂教学效率 提高语 文教学质量为目标 结合学科自身的特点 扎实有效地开展工作 现根据学校工作计划制定如下计划 二 工作目标 1 认真学习教育理论 树立现代教育的观念 2 规范常规教学 保证素质教育的全面实施 提高语文教学质 量 三 工作措施 1 认真学习教育理论 各年级备课组要根据理论学习的内容 本年级的实际情况制订切实可行的工作计划 采用集体读和个人读 相结合的办法 注意理论学习与教学实践相结合 注意学习 实践 与经验总结相结合 努力提高学习效率 切实提高自己的理论水平 2 科学规范常规教学 保证素质教育的全面实施 1 抓好常规教学 本学期教学常规将以课堂教学为中心 以抓学 生的创新精神和实践活动为出发点 以提高课堂教学效率和发展学 生语文素质为宗旨 以抓学生的 双基 和培养能力养成良好的学习 习惯为立足点 真正把素质教育落在实处 坚决做到面向全体学生 照顾不同程度 不同层次的学生的学习需要 研究和实施分层分 类教学 努力促使课堂教学结构的化 提高语文课堂教学效率 2 学习研究新课标 新教材仍然是本学期教研工作重点之一 教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和 语文课程标准 树立新的教学理念 明确教学目标和要求 把握教学内容的变 化 探讨新教材的新教法 进一步提高教学水平和教学质量 以 师慧杯 竞赛及新课程改革实验为契机 发挥主动性和创造性 积 极投入到课改实验中去 使课改实验真正做到 边实验 边小结 边提高 3 教研组活动的常规要求 教研组活动每二周一次 教研组成 员可自主报名参加主持工作 形式多样 并用统一的记录本做好记 录 记录时要书写规范 整齐 详实 4 抓好集体备课的过程管理 提高教学质量 集体备课的目的 是为教师创造自主发展的条件 备课前要组织同年级同学科的教师 认真分析教材 统一认识 并做好讨论记录 然后分工备课 认真 修改 直至将它转化为自己的认识 发挥群体优势 提高备课质量 保证课堂教学质量 5 任课教师要认真进行教学反思 在教研的基础上积极撰写论 文并争取教学论文发表或获奖 6 加强常规调研 确保减负增效 本学期 教研组将配合学校 通过听课 检查教案 作业批改等多种方式 检查常规落实情况 7 组织小型多样 讲究实效的研究活动和竞赛活动 组织语文 优秀课评比活动 5 坚持正确导向 对备课组备课环节进行指导和督察 七年级 抓基础 抓规范 培养能力 教学形式多样 八年级 不仅抓好基础 而且要提升能力 举一反三 训练学 生回答问题应有章有法 九年级 抓好毕业班教学工作 加强综合 能力的训练 知识点清晰 落实到位 全体九年级语文老师要进一 步深入学习中考改革的有关精神 学习其他地方语文改革的经验 认真研究中考 深入研究 中考说明 真正吃透中考改革的精神实 质 从而改革初三语文教学 有重点 有针对性地做好初三语文教 学和复习工作 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率 本学期教研 组活动中将开展两次复习工作研讨 针对命题意图 中考说明作分 析 针对中考模拟试卷作分析 同时 初三语文老师要注意资料信息的收集 筛选 共同研讨 复习工作 争取中考语文成绩再创佳绩 6 开展扎实有效的语文实践活动 拓宽学生视野 举办灵活多样 小型的学生竞赛活动 有计划地进行诗歌朗诵 板报小样 演讲比赛及作文比赛等 提升学生学习语文的兴趣 这些活动由各备课组设计组织 开展具有年级特点的语文知识 与技能竞赛 为了搞好本学期的语文教学 提高语文教学成绩 特制订本册 教学计划如下 一 学情分析 全班有学生58人 其中优秀生人 占全班人数的三分之一 这 人普遍阅读能力强 基础知识牢固 写作水平较高 但是优秀生之 间也有差距 差生5人 这五人不按时完成作业 上课不认真听讲 阅读写作差 但普通话还不错 二 教材分析 本册教材共有课文32篇 精读课文篇 略读课文篇 选读课文 4篇 本册课文的编排 围绕训练重点设计了一个大体的序 注意训 练的整合性 螺旋上升 将课文分为8组 每组一般3 4篇课文 在每组课文之前安排了导读 在每篇精读课文的前面安排 了预习 再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了 略读提 示 在每组课文之后编排了 积累运用 本册社设2个重点训练 项目 他们是 阅读要有自己的见解 按一定的顺序写 分别 安排在二 五组中 1 导读 安排在每组课文之前 目的在于激发学生的学习兴趣 同时简要说明本组教材的组成 提示学习的方法以及学习中的注 意问题 2课例 包括课文 预习或阅读提示以及思考练习 3 读写例话 安排在一组课文之后 是对训练重点的概括和归 纳 这些训练项目 突出了语文学科的特点 突出了在训练中对语 言的理解 感悟和积累 同时又突出了对良好学习习惯的培养 4 积累运用 安排在每组课文之后 每个积累运用大致包括以 下四项内容 读读背背 阅读 口语交际 习作 三 教学重点难点 1 词句训练始终是中学阶段的一个重点 在低中年级训练的基 础上 应提高训练要求 要引导学生自觉运用查字典 联系上下文 和生活实际的方法准确理解词语 特别是那些含义深刻的句子 2 朗读训练也是语文教学的基本功 课上一定要有朗朗的读书 声 课堂教学要多读少讲 使学生有更多的时间和机会练习朗读 3 阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点 同时也是一个 难点 要引导学生学会读书 学会思考 注意读中有悟 重视独特 感受 4 习作训练既是中学阶段的重点 也是一个难点 要切实培养 学生写文尤其是写记叙文的能力 5 积累语言也是一个教学重点 本学期安排了名言警句 古诗 成语 对联 谚语 重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言 做到熟读成诵 四 教学目的要求 1 在语言文字训练过程中 学生受到热爱祖国 热爱中国共产 党 热爱社会主义的教育 了解革命战争的艰苦 懂得幸福生活来之 不易 学习革命前辈的远大志向和献身精神 从中树立为祖国刻苦 学习的思想 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统 受到尊敬师长 关爱 他人 助人为乐等社会主义思想品德教育 培养热爱科学 勇于实践 和创新的精神 培养环境保护意识和社会责任感 陶冶爱美的情趣 2 能利用汉语拼音识字 学习普通话 3 培养独立识字的能力 4 能联系上下文 结合生活实际或查字典理解词语的意思 5 继续练习正确流利有感情的朗读课文 能背诵指定的课文 6 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物 了解主要 内容 7 能听懂程度适合的讲话并能转述 能用普通话清楚明白的讲 述一件事情 讨论问题能讲清楚自己的意思 能简要复述课文 养 成先想后说的习惯 说话有礼貌 8 能抓住重点观察事物 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯 能在观察的基础上写出内容比较具体 有一定条理 有真情实感 的简单的记实作文和想象作文 学写读后感 练习从内容 词句 标点等方面修改自己的习作 五 教学措施 一 保障措施 1 继续加强词句训练 2 思考练习的教学 要充分利用思考练习中的问题 启发学生思考和讨论 切实提 高学生的理解能力 学到读书作文的方法 3 要加强朗读的指导和训练 4 要注意发挥学生的积极性和主动性 引导学生进行探究 合 作学习 充分发挥教师的主导作用 二 培优转差措施 对于优秀生要在培养阅读能力的基础上 重点指导其写作和写 字 对于差生要指导他们克服畏难情绪 指导平时按时完成作业 三 竞赛辅导措施 这学期要在朗读 写字 阅读 写字等方面进行辅导 朗读不 要单纯从技巧上指导 使朗读和理解密切结合 写作要注意激发学 生对生活的热爱 调动学生观察 思考和练笔的积极性 帮助学生 打开思路 不拘形式的自由表达