人体作文法培训心得.doc

今天，非常荣幸参加了全国著名作家、人体作文法创始人宗介华先生的讲座讲学指导。 宗院长围绕着“让学生快快乐乐地写明白作文”的主题，首先介绍了语文教育的“形势喜人”。随着高考制度改革的提出，改变了过去语文与英语平起平坐的局面，大语文大作文局面将在全国形成。接着宗院长也指出了语文特别是作文教学目前的状况是“问题惊人”的。当下作文教学存在着四大误区，分别是只重视微观不重视宏观，只重视知识不重视方法，只重视自己动手不重视学生参与，只重视自我表现不重视知识积累。宗院长说了这样一段话：“高水平的语文教师教方法，低水平的语文教师才教知识。”现实也是如此，我们在作文教学中，经常会感觉作文难，老师怕教作文，学生更是怕写作文，这样的情况已经到了“望文生畏”的地步。“万事趣为先”，想要教好作文，首先要让学生喜欢说话，喜欢作文。降低作文起始阶段的难度，增强趣味性。这一点，宗院长给了我们很好的例子。他重点介绍了自己经过八年研究，把自己丰富的文学创作经验与作文教学融为一体，发明的独树一帜的“人体作文法”。比如：作文的结构就像人的头、身子、和脚，要有开头、正文和结尾，而这三部分的比例也是与人体一样：小、大、小。中间一段内容最丰富，就像人的肚子里有心、肝、脾、肺各种人体器官，但这些器官都围绕着脊柱这一主轴，就好比一篇文章的主题一般，内容再多，主题也必须统一。而人的肠子弯弯曲曲，就像我们在构思时，也要将故事写得一波三折一样。这样将人体与作文相对应，把如何行文布局谋篇的巧妙方法生动、形象深入浅出地体现出来，使人感到作文是那么的亲切、自然和有趣。也让学生感觉原来作文就是这么回事，一上来就消灭了对它的畏惧心理。参加了这次活动，我受益匪浅。正如主持人总结时所说：“宗院长的讲座，这对当下作文教学具有针对性、指导性和实效性。启发我们要搞好作文教学，语文教师要勇于下水，进行写作实践；要善于指导学生观察，多途径丰富写作素材；要勤于探索，总结出适合自己的教学方法；要重视激发学生习作兴趣、评价等。”