《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案设计.doc

酬乐天扬州初逢席上见赠教案设计一、导入，简介诗歌写作背景。今天我们要学习刘禹锡的一首诗酬乐天扬州初逢席上见赠，借此来认识一下这位不服输不言败执着而又乐观的一代诗豪。学生介绍作者。幻灯片，作者幻灯片，生齐读古诗幻灯片背景刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革永贞革新。失败后，一再遭贬。宝历二年（826年）冬，刘禹锡在和州刺史（刺史是唐朝对州最高长官的称呼，相当于太守）任期满，被召回京。返回洛阳途中，经过扬州，与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。两人才华横溢，经历相似（被贬），他乡相逢，格外兴奋。在相逢后的一次酒席上，两人诗词唱和（席间唱和、相互酬答，是当时文人惯例的雅兴和礼节）。白居易写了醉赠刘二十八使君一诗赠给刘禹锡，对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来酬答白居易。幻灯片醉赠刘二十八使君n 刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。这两句诗，在同情之中又包含着赞美，显得十分委婉。解题：（提问学生黑体字后幻灯片）酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。 n 诗歌大意：学生先翻译。n 幻灯片：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。 n 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 n 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 n 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 二、指导朗读。1、教师范读、领读全诗。2、学生自读这首诗，然后指名读。三、结合诵读，体会诗人感情。1、请从前四句诗中各找出一个最能体现诗人情感的词语，说说自己对它的理解。幻灯片：诗中哪些句子和白诗相应？表现了怎样的感情？作者并没有直率地倾诉自己因无罪而长期遭贬的不幸，而是通过富有感情色彩的词语进行渲染，让人在了解和同情使人痛苦经历的同时感受到压抑着的激愤心情。一个最能体现诗人情感的词语。凄凉：诗人参与改革，本是为国为民，谁料却被贬到这荒凉的地方，心中自然感到抑郁悲凉。凄凉的不是“巴山楚水”这个地方，而是诗人的内心。弃置：诗人这一被贬就是整整的二十三年，人生又有几个这样的二十三年啊？最可能有所作为的一段大好时光就这样虚度了，诗人感觉自己就像被朝廷抛弃了一样，内心中的酸楚与痛苦简直无法言传。首联：以凄凉的心情回顾被贬地点远、时间长，以及悲愤之情颔联涉及到哪些典故？作者为什么要选用它们？【闻笛赋】指西晋向秀所作的思旧赋。向秀和嵇康是好朋友，嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀，一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了思旧赋。（幻灯片）表达对受害的王叔文等人的怀念【烂柯人】指晋人王质。据述异机记载：“王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下观看。等到棋局终了，手中的斧柄已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。（幻灯片）颔联：借用典故，表达对受 害的王叔文等人的怀念，以 及诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。空：诗人“怀旧”应该是怀念当初一同参与改革的旧友，可自己身处“巴山楚水”，又怎能与旧友相见，再三吟诵思旧赋又有何用？更何况这些旧友多受到迫害，很多已不在人世。一个“空”，隐含了诗人内心的无奈和对统治者迫害旧友的不满。翻：回到家乡，本应该倍感亲切，家乡的人与物都是自己一生的眷恋啊。可二十三年的别离，家乡变化太大了，已经无人相识。“翻”在这应该是“却”的意思，写出了自己回到家乡恍如隔世的感觉，暗示自己被贬时间之长，这其中同样满含着的是酸楚与痛苦啊。2、再读前四句诗，读出诗人心中的感情。（突出“凄凉”“弃置”“空”“翻”）3、指导学生诵读后四句诗，体会诗人情感的变化。（引导学生发现：由沉郁到昂扬）通过诵读表现出来。颈联中出现了哪些形象？有什么作用？沉舟、病树 （喻）久遭贬谪的诗人自己千帆、万木 （喻）仕途得意的新贵感慨身世的激愤之语新生事物必然发展，社会必然前进，前景无限美好。4、深入体会“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，感受诗人豁达乐观的胸怀。此时的诗人想到了什么？刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。提供今人对刘禹锡这两句诗的解读材料：人生何不是如此，生命拥有了青春和活力，人生填写了奋斗和收获，必须要“荣归故里，衣锦还乡”。新的必然要替代陈旧，诞生与死亡都是一种痛苦，这种“痛苦”是生命永远延续的催化剂，是不可抗拒的自然法则。面对老去，应该释放大度、无私、宽容和坦然；面对青春，应当获取拼搏，谦逊，珍惜和自律。这才是健康，发展，文明和生机勃勃的人类生命链。这是我读懂的“沉舟侧畔千帆过.病树前头万木春”。后人赋予的哲理：事物总是在不断地发展变化的，腐朽的事物必然衰败，新的事物总是要胜利的，我们不应只看到衰老的事物，更不应为它们的死亡而感叹，相反，应该把我们的希望寄托在新生的事物上面。教师讲解： “寄浮游于天地，渺沧海之一粟”，茫茫宇宙间，你我只不过是一蚍蜉而已，我刘梦得今日虽已是“沉舟病树”，可我之后，依旧千帆竞发，万物争春啊！一个为国家前途而遭受不白之贬长达二十几年的人，还能淡定的说出这般理智的话，可见其内心是多么的强大多么顽强！多么的积极和乐观。后人对这一千古名句推崇备至，一是诗句中包含着新事物必将取代旧事物的哲理，更重要的是他内心的豁达乐观和不屈不挠不怕打击的倔强意志。尾联写什么？表达了诗人怎样的感情？对友人关怀的感谢，与友人共勉。点明酬赠题意。坚定的意志和乐观的精神5、引入刘禹锡的另两首诗，进一步体会刘禹锡的顽强豁达精神。因参与王叔文、柳宗元等人的革新活动，诗人被贬郎州(今湖南省常德市)司马。10年后，被朝廷“以恩召还”，回到长安。这年春天，他去京郊玄都观赏桃花，写下了玄都观桃花：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回；玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽!”以桃花隐喻暂时得势的奸佞小人。于是诗人再度遭贬，一去就是12年。12年后，诗人再游玄都观，写下了再游玄都观：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”依然如故，不改初衷，痛快淋漓地抒发了自己不怕打击、坚持斗争的倔强意志。“前度刘郎今又来”的不懈斗争精神，一直为后人敬佩。“前度刘郎”也成为流传之今的成语。6、带有感情的再读后四句诗。7、再读完整的诗。引导学生注意诗中诗人情感的变化；前四句要读的沉郁艰涩，后四句要读的昂扬乐观。四、总结归纳。刘禹锡通过这首诗感慨世事沧桑，抒发了被贬的悲愤，又表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。表现出刘禹锡对未来充满信心，奋发昂扬地重新投入新生活的热情，体现了刘禹锡历经磨难而百折不挠的乐观精神。这就是刘禹锡。五、试背整首诗，结束本课学习。板书设计：酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡凄凉 千帆过弃置 万木春空 歌一曲翻 长精神愤懑凄苦 豁达乐观写作手法1、运用比喻、对偶的修辞2、运用典故，含义丰富3、运用对比，将人生哲理寓于景物之中。