七年级上学期诗歌阅读题.doc

七年级上学期诗歌阅读题次北固山下阅读题阅读诗歌，完成习题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1 这是_朝诗人王湾的代表作，体例上属于_诗，内容上属_之作。2 解释加点词语。次北固山下 次：_。客路青山下 客路：_。乡书何处达 乡书_。3 如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：_。4 诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：_。5 残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：_。6 汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：_。7 翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。译：_。参考答案：1唐 律 思乡2停泊 旅途 家信3客路青山外，行舟绿水前4顺利。从3、4句可见5新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上6从固山往洛阳寄，向北方寄7略观沧海阅读题阅读古诗，完成习题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1 诗人观沧海的地点在哪里？答：_。2 从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？答：_。3 请写出诗人想像的句子。答：_。4 谈谈你对曹操这个人的看法。答：_。参考答案：1碣石，在现在河北昌黎县的海边。2水、山岛、树木、百草、秋风、洪波 从静态事物写到动态事物3日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。4这是开放题，允许有不同的意见，只要言之成理即可。天净沙秋思阅读题阅读天净沙秋思，完成习题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1“天净沙”是_，“秋思”是_，天净沙秋思被誉为_。2小令共写了几种事物？具体指哪几种？答：_。3全曲的主旨句是哪一句？答：_。4.下面分析不正确的一项是（ ）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。5.下面分析不恰当的一项是( )A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。6请你举出一两首表现思乡的诗。答：_。参考答案：1词牌名 题目 秋思之祖2十种 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。3断肠人在天涯。4.D 5.C6这是开放题。示例：李白静夜思：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”王维九月九日忆山东兄弟：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（只要符合思乡的诗，即可）西江月阅读题阅读辛弃疾西江月，完成习题。西江月辛弃疾明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。1、填空。西江月从体裁看是一首词，词因句子长短不一又叫作_。这首词用空行的方法分为两段，这两段分别叫做_、_。辛弃疾，字幼安，号_，_代著名的爱国词人。这首词选自_。词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是_，_。2一、二两句中“别枝”作什么解释？“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”？_3为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”这两句划出正确的朗读节奏并翻译这两句。划节奏：旧 时 茅 店 杜 林 边，路 转 溪 头 忽 见翻译：_4辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？西江月所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？_参考答案：1长短句 上阕（片） 下阕（片） 稼轩 宋 稼轩长短句 七八个星天外 两三点雨山前2另一个树枝 “惊”和“鸣”不是分别专写“鹊”和“蝉”的，而是“鹊”和“蝉”都是既“惊”又“鸣”的。3划节奏：旧时/茅店/社林边，路转/溪头/忽见 翻译：从前我曾住过的社林边的那一家茅店，过了小溪转个弯儿就出现在眼前。4第1问：起初月明天晴，后来乌云骤起，阵雨将至。第2问：清新、欢跃、生机勃勃的农村风光和稻花飘香、令人喜悦的丰收景象，使辛弃疾产生了愉快的心情。2