音乐三年级下册《快乐的音乐会》导学案.doc

学科音乐三年 一 班备课教师 李杰教学内容快乐的音乐会教学目标1能用活泼、欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；2通过表演快乐的音乐会，感受民族乐器的音色和演奏的姿势；3能为歌曲编创动作，表达自己的情感。教学重点表演歌曲快乐的音乐会教学难点边模仿乐器的演奏边生动的演唱教学方法情境法 教具钢琴、电脑课件、民族乐器（胡琴、喇叭、铜鼓）教学过程安全教育一分钟一、组织教学 创设情境1课前律动 学生听快乐的音乐会伴奏拍手进教室。2. 师生问好二 导入：播放交响音乐会录像同学们，今天的音乐课上，我们先来看一段视频。（播放）。好，我们先看到这里。同学们，刚才视频上的人们在干什么呀？（开音乐会）那你们知道这场音乐会是在哪里举行吗？那老师来告诉你吧。这是在世界著名的音乐之都维也纳的金色大厅举办的交响音乐会。在这里每年都要举行一次世界最高水平的新年音乐会，到时会有很多世界著名的音乐大师在这里尽情施展他们的音乐才华，这首曲子就是著名的指挥大师卡拉扬指挥的交响乐拉德次基进行曲，这首曲子在我们学校的管乐队就曾经演奏过这首曲子。你看现场的观众听了他们的演奏都被他们的音乐感染了，情不自禁的拍起了手。我相信同学们看到这一幕心情也是快乐的。今天，就让我们带着快乐的心情来学习一首歌曲，歌曲的名字就叫快乐的音乐会。三 学唱歌曲1、初听歌曲快乐的音乐会，感受音乐情绪。我们来听一听，感受一下这首歌曲的音乐情绪是怎样的？同学们：这首歌曲的情绪怎样？是欢快活泼的还是悠美抒情的？2复听歌曲 音乐会上有哪些小嘉宾？师：“同学们感受音乐的能力可真强。这是一首很活泼欢快的歌曲。让我们再随着这欢快的音乐来听一听音乐会上都来了哪些小嘉宾？生：小狗和小猫师：它们参加音乐会都有那些表现啊？谁能模仿一下它的动作？3.师：同学们模仿的可真象。看来同学们不光在平时很注意观察，模仿能力也很强啊。现在请同学们跟老师一起根据节奏把歌词读一读。师：看来大家对歌词节奏的把握还是不错的。同学们，在音乐会上小狗和小猫都听了哪些乐器的演奏啊？”生：胡琴、喇叭、铜鼓4.师：这些乐器都是我们的民族乐器。它们的样子也都有各自的特点，老师这里有几张图片，大家来猜一猜这分别是哪一种乐器好不好？（媒体展示乐器的图片。）生：5.讲述什么是胡琴、喇叭、铜鼓。铜鼓：是贵州、云南、四川、广西、广东、湖南等地区少数民族的打击乐器。一般鼓身铜铸，鼓面亦为铜制喇叭：也可以叫唢呐，它的形状相同，但是大小不一样，这些长短不同的唢呐都统称为喇叭。胡琴：对，是二胡，胡琴包括高胡、二胡、板胡、这些都统称胡琴。6.介绍乐器的演奏姿势，模仿动作师：看，老师手里拿的是什么？（出示实物二胡）咱们班有同学会拉二胡吗？在平时的生活当中，你也见过二胡是怎么演奏吧？谁愿意当一回小小演奏家？”（个别学生表演）我们一起来学一学好不好？7. （1）师讲解胡琴演奏：身体坐直，两腿自然平放，脚跟着地，琴桶放置于左腿上，左手扶琴杆，右手持弓，先拉弓再推弓。跟老师一起来。二胡发出的声音是 “滋 扭”老师唱2 3 5 6 3 5 3 2 1 1 0 2 1 0 学生跟唱滋 扭 扭 滋 扭 扭 扭 得儿 喂然后再集体模仿表演。（2）喇叭左手在上，右手在下。用嘴含住哨嘴吹奏。身体自然放松、头部端正、两眼平视、头部自然挺起、面部松弛、两手抬起使乐器与身体成75度角、两臂自然架起（3）铜鼓演奏铜鼓时，将鼓悬挂于支架上，一人一手持软槌，一手持竹条演奏。软槌击鼓心，发音浑厚、低沉；竹条敲击鼓边，发音清脆、短促。另一人持共鸣桶，对着鼓底，来回抽动，以增加共鸣和控制余音的长短。铜鼓常常单独作为少数民族的舞蹈伴奏乐器使用。在乐队中，亦可作为色彩性节奏乐器使用。师评价模仿演奏的是否准确。同学们的动作可真美。模仿的可真棒。8.放范唱录音，学生轻声唱歌词两遍师：下面我们来跟着音乐唱一唱，看谁学的又快又准。（轻声唱歌词两遍）你最喜欢唱哪一句？你能唱一唱吗？你认为还有哪一句不会唱， 我们一起来唱。重点练唱：2 3 5 6 3 5 3 2 1 1 0 2 1 0滋 扭 扭 滋 扭 扭 扭 得儿 喂八分休止符处要唱好，唱准“得儿”，注意咬字吐字。结束句练唱：小狗小猫听到小铜鼓的演奏怎么样？又蹦又跳9师伴奏完整演唱。10歌曲接龙师：同学们，咱们来个歌曲接龙吧。老师演唱第一句，你们来唱第二句。11歌曲情绪处理：师：这是一首很活泼、很欢快的儿童歌曲，你看小狗和小猫参加音乐会多么的快乐啊，那我们演唱的时候就应当用快乐的情绪来演唱，对不对？那快乐的表情是什么样子的？好，同学们，那来做一个快乐的表情好不好？微笑，嘴巴往上翘，眼睛明亮有神，看*笑的可真甜啊！让我们跟着音乐快乐的唱起来吧。（师指学生唱，评价一下，谁能比他唱得更好？）四拓展 播放民族音乐会同学们的笑容可真甜，歌声也很美。现在老师想带你们再到维也纳金色大厅，去领略一下咱们民族音乐会的风采。听一听用我们的民族乐器演奏的拉德茨基进行曲。一起来感受一下。同学们，你看，我们的民族乐器也登上了维也纳的金色大厅，这说明我们的民族乐器也在走出国门走向世界。这首曲子用我们的民族乐器演奏出来，也有很强的感染力，同样给我们带来了很多的快乐。五举办音乐会今天，我们欣赏了维也纳的交响音乐会和民族音乐会，了解了许多民族乐器的演奏方式和方法，还学了一首歌曲快乐的音乐会，那你想不想也举办我们自己的音乐会？1下面我们分成三组表演，唱歌并模仿乐器的演奏。一组唱一段，看哪一组唱的好、演得好。师：同学们， 我宣布，3 年级 5 班 快乐的音乐会现在开始。2.评价。一组的拉胡琴的动作真优美，二组唱的很好，第三组的鼓敲的特别的起劲，一下把老师的咱们一起来表演表演。希望能有更多的小动物来参加。一起唱起来，跳起来吧。五、小结：“这节课同学们的表现都非常棒。同学们，你们感觉快乐吗？但是快乐的时光总是短暂的.这节课马上就要结束了，让我们一起唱着快乐的歌走出教室吧。”（播放歌曲，师生边演唱边走出教室）。板书设计快乐的音乐会教学反思在教学过程中注重面向全体学生，老师与孩子们一起演唱，做游戏，真正做到了音乐课的教学活动以学生为主体，以生为本，师生互动这一理念，师生共同体验，享受了音乐美。