临湖第二中心小学四年级语文期末综合测试卷.doc

学校 班级 姓名 临湖第二中心小学四年级语文期末综合测试卷 成绩 等第 卷首语：沐浴着和煦的春风，我们快乐地渡过了这段学习生活。相信你一定开阔了眼界，增长了知识，现在就让我们展示一下。尽情品尝成功的喜悦吧！（温馨提示：可别忘了认真读题，用心思考，工整书写，细心检查哦！）一、字宝宝回家：看拼音写词语。（4+5 = 9分） mng ( )碌 lio ( )天 xin ( )开 fn ( )越 ( )童 ( )阔 ( )弱 ( )茄 tu jin jun xin cu c zhn yng qng r y j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛：用“ ”画出带点字的正确读音。（6分）羊皮筏子在浊浪排空的黄河上漂（pio pio）流，显得那么小，那么轻，好像只要一个小小的浪头就能吞没（mi m）它。然而，羊皮筏子上的艄公，面队险恶（w ）的风浪，身系乘客的安全，他显得格外沉着（zhe zho），他凭（pn png）着镇定、智慧与机敏，战胜了惊涛骇浪，在黄河上如履（l l）平地，成为黄河的主人。三、词语库：（4+4=8分）1、模仿秀：（1）大雨如注 （带比喻方法的词语） （2）翻山越岭（有一对近义词的词语） 2、对号入座：根据语境填写合适的成语。诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。在三国演义中，我除了知道三顾茅庐这个故事外，我还知道 、 等故事。四、句林漫步：按要求写句子。（5分）1、小明热烈要求参加演讲比赛。 （用修改符号修改病句）2、 的风筝 地飞上了天空。 （把句子写具体）3、如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？ 改写成陈述句： 4、她的笑声像银铃样清脆，一串一串的追着人走。仿写： 像 ， 。5、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。用上关联词合并成一句话： 五、精彩大回放：根据已学过的课文内容填空。（18分）1、江南春的作者是 代诗人 。读着江南春这首诗中一二行诗： ， 。我不禁想起了忆江南中的三四行诗： ， 。你还知道哪些描写春天的诗？请写一首： ， 。 ， 。2、一花独放不是春， 。海内存知己， 。3、通过本学期的学习，我们认识了 的“白衣战士”， 的公仪休， 的明明，他们都是我们学习的好榜样。本学期学的课文，有的让你增长见识，有的让你深受启发，如最佳路径让你明白了 ，还有 给你留下了深刻印象，因为 。六、我是阅读小能手。（8+16=24分） （一）天鹅的故事（节选）这时，别的天鹅似（s sh）乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓嚓”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟（k ku）窿的边缘（yn yun）继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”1用“ ”画出括号里正确的读音。（3分）2“破冰勇士”指的是 ，说它是“破冰勇士”的原因是 。（2分）3天鹅群“克噜克哩克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的 。（1分）4. 看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起“ ”等名句。（2分）（二）清洁工 入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。 这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前1给下面带点的字填上正确的答案。（2分） “熟悉”按音序查第一个字母是( )；按部首查( )，再查( )画；应取下面第( )种解释。(成熟；程度深；习惯，常见)2读短文，联系上下文理解下面的词语。（2分）（1）积聚： （2）神采奕奕： 3用“”画出描写老清洁工外貌的句子。（2分）4用“ ”画出描写“我”内心的句子。（2分）5. 看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是： ；来到她家，我见到的却是一位 的老人。（2分）6我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前从“捧”字你感受到了什么？ “我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。（3分） 7. 摘录一句你感触最深的话，并说说你的理由。（3分） 七、我是小作家：（30分） 上一题短文中的清洁工真让人敬佩!在生活中,还有谁让你敬佩?你敬佩他(她)什么? 请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。（你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！）