留守儿童家访工作计划

留守儿童家访工作计划 为使留守儿童家访工作落到实处 不走过场 抓出成效 学校 成立了关爱工程领导小组 由校长负总责 日常工作由团少部负责 组织实施 具体计划及 留守儿童 家访工作方案由团少部负责人 余生龙老师制订 二 宣传发动家访 10月19日上午 学校组织召开了一场行政扩大会议 会上校长 传达了上级通知精神及指示 要求各位领导组织召开各类会议 逐 级向下传达上级通知精神及指示 思想上要高度重视 行动上要周 密安排 三 摸底确立目标 为使家访对象明确 清楚掌握家访对象详细情况 10月22 日 团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任 要求各班主任 上报留守儿童名单及家庭详细情况 以便下一步家访工作安排 四 安排家访工作 根据各班主任统计的留守儿童名单 于10月23 日至25日 团少 部组织落实家访大行动 要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时 段 根据农村实际 留守儿童临时监护人在这时候应该在家 以 班主任为主 落级领导为督 科任教师为辅 家访留守学生 向临 时监护人汇报该生的在校表现 认真听取临时监护人的意见 详细 了解实际情况 并做好留守学生家访登记表 五 梳理家访问题 10月26日上午 团少部组织相关人员收集学生家访登记表 并 对登记表中反映的问题进行了逐一梳理 发现留守学生存在有如下 问题 1 缺少关爱 2 性情孤僻 3 家庭教育不协调 4 家庭 生活较艰辛 六 出台教育对策 团少部梳理问题上报学校后 10月26日下午 学校再次组织召 开行政扩大会议 校长通报家访情况后 针对留守学生的问题 大 家认真讨论 研究对策 最后初步形成留守儿童教育措施 1 建立 留守儿童档案和联系卡制度 加强学校与学生家长及其监护人的联 系 形成以学生为中心的关爱网络 建立每个留守儿童的档案和联 系卡 2 实施教师结对帮扶留守儿童制度 每班推荐1 2名留守学生与教师结对 每位教师结对1 2名学生 帮扶教师要经常找留守儿童谈心 随时把握留守学生的思 想动态 定期家访 关心生活 指导学习 引导他们健康成长 建 立教师关爱留守儿童的成长日记 让留守儿童在集体中成长 以对 他们缺乏家庭教育进行补偿 使他们走出孤独和忧郁 3 开展文体 活动 为了 留守儿童 也能像普通孩子一样健康成长 丰富他们 的课余生活 学校要求在周一至周五的午间和下午课后 由结对老 师在学生活动室或操场组织安排文体活动 如 拔河比赛 球类活 动 游戏活动等 3 发动社会力量 共同关心留守儿童 关爱留守 儿童仅仅依靠学校是不够的 可以发动村干部 相关政府人员 村 委会成员以及退休老师一起加入到 关爱行动 中来 担当 代理 家长 的角色 与孩子们一道 迈向新的明天 4 拟成立留守儿童 资助金 发动师生或社会热心人士捐资 成立留守儿童资助基金 对家庭生活特别困难的给予经济上资助 5 拟创建视频聊天室 学 校设立一间视频聊天室 专门为那些父母长年在外或者回家很少的 留守儿童提供视频聊天 让他们在网络上见面 沟通 感受父母之 爱 感受家庭的温暖 关爱 总之 留守学生需要全社会共同关心 关爱 关注 我们要努 力探索留守学生健康发展的工作思路 对他们要严慈相济 使留守 学生享受到同其他学生一样的教育和关爱 锻炼他们的意志 培养 坚韧 独立的个性 形成健全的人格 促使他们健康茁壮的成长