中学学校中长期发展规划.doc

方山三中2011-2014年学校中长期发展规划一、 指导思想和三年奋斗目标：以落实“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”精神，坚持依法办学，以德治校。认真实施教育教学改革整体实施细则，实施素质教育，全面推进新课程改革，面向全体学生，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。树立“以人为本”的办学理念，不断提高学校的办学整体水平和师资的整体素质。在三年内抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师教育、教学能力，继续深化课堂教学改革工作，扎扎实实不断提高教育质量，建立一支适应课改要求的高素质的教师队伍。坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求在三年内使学校在全面提高教育质量和整体办学水平上有一定发展和影响，做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。以办“马坊人民满意的教育”为宗旨，服务一方。二、学校现状分析：1、 基本情况：（1）方山三中距县城30千米。是县城以北的唯一一所初中，服务半径达20公里，服务人口3.2万，是马坊镇、积翠乡培养人才，普及九年义务教育的一个重要教育基地；是转变这片人民落后思想的主窗口。（2）该校创建于1958年，占地1.4万，建筑面积6137，有二幢教学楼，一幢综合楼，一幢学生宿舍楼。目前，学校相关配套设施配备齐全。各功能室装备均按农村二类学校标准配备，有标准的物理、化学、生物实验室各一间，图书室藏书14476册，生均45册。（3）全校教职工40人，其中专任教师32人，获中学一级教师10人，达本科学历20人，专科学历22人，教师合格率100%。现有7个教学班，在校生289人2、 学校干部、党员、教师队伍建设情况：（1） 领导班子结构较为合理， 8人中，大本学历4人、大专学历4人。已初步形成重学习、善管理、严自律、搞团结、讲民主，具有决策和指挥能力的领导集体。在学校管理方面，管理的精细化程度不够。社会、家长资源的开发和利用不足。学校的办学特色还不够鲜明。（2） 有一支热爱教育事业、政治素质好、业务素质一般的教师队伍。学校每年都有优秀青年教师加入中国共产党。全校教师政治上要求进步，业务上注重不断提高。但教师整体的专业化水平还不能较好的适应课程改革的需要，不能很好的做到因材施教，对学生的个性培养还很欠缺。不能适应学生发展的需要。（3） 在教学方面，在青年教师中有一批有一定教学水平的骨干教师，有一定的教研能力，已逐渐成为学校的中坚力量。骨干教师、教学能手、学科带头人、名师的数量严重不足、层次不高。名师更是无从谈起。3、 学校重点改革方面：（1） 抓好新课程的培训及科研工作。科研促教育、教学工作，不断更新教师观念，抓课堂教学的监控落实，不断提高教和学的质量，进行了“小组合作、探究学习”课题的研究。（2） 进一步落实教育法、未成年人保护法、新义务教育法和德育纲要，加强德育工作针对性、实效性、创造性，坚持党政工团队五位一体全员参与教育，发挥社、校、家三维力量，将德育教育、美育教育、艺术教育、科技教育、心理健康教育渗透到各层次教学之中。（3）按照省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见，结合市县以学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教职工收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动的完成各项工作任务目标。（4） 办学条件方面。在县教科局领导及各个方面的关心下，学校建设得到一定加强，办学条件得到一定改善，办学的物质条件得到保证。但面对着教育改革的形式的发展及教育的要求，我们的工作还存在着不少问题。（1） 干部、教师队伍整体素质仍需要提高，率先垂范、业务领先有待提高。（2） 学校的整体改革，从理论到实践都需要深入和提高。（3） 办学条件和教育、教学的所需还有一定的距离。（4） 学校的教学质量（课堂教学改革）有待进一步提高。（5） 各项规章制度的督促、检查落实不到位，致使实施过程中有些偏差。（6） 各项规章制度有待进一步完善。（7）“两基”巩固提高工作有待进一步加强。三、 学校重点工作和具体目标：（一） 领导班子建设：1、 加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，用规章制度约束干部的言行，自觉执行廉洁制度，培养有敬业精神、甘于奉献的科研型的干部队伍。集领导集体的智慧，寻求三中的出路。2、 进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系，带领广大教职工努力完成三年规划。3、建立健全校长负责制、学校党支部和教代会的三位一体的学校管理运行机制。落实校长负责制，实现校长对学校的统一领导，全面负责；实现以党支部为政治核心，发挥党支部的政治核心、思想保障作用；把全体教师民主管理、评议监督的工作落到实处。4、努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。坚持每学年一次教职工对干部工作绩效的考评制度，优化干部队伍。认真落实干部、党员廉政制度，做好每年的民主评议工作。（二） 教师队伍建设：认真贯彻中小学教师职业道德规范和县师资培训，进一步深入学习国家中长期教育改革和发展纲要，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。1、 努力提高教师的政治业务素质。（1） 要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。（2） 要具有较强的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。（3） 具有适应现代化社会需要的良好心理素质和对学生进行心理健康教育的知识和能力。（4） 具有适应时代要求，具备教师资格聘任条件的较高的文化水平，支持教师进修，不断提高学历。（5） 具有一定的教研的知识和能力。（6） 不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性，增强主人翁意识。2、 加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。3、 在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。实现教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。4、 加强对青年教师的培养。加大对骨干教师的培养力度，坚持走优秀教师骨干教师教学能手学科带头人的培养路子。培养一部分带动一大批。5、 依靠工会、团委，切实加强教师的体育锻炼，提高身心素质，培养一支素质较高、业务较强、关系和谐的队伍。四、 教育教学改革：坚持“以人为本”的办学理念，全面育人，发展个性，努力实施素质教育。培养全面发展、学有特长新世纪所需要的高素质人才。1、 落实整体化纲要，以“五爱”教育、“八个意识”的培养和良好的道德行为、文明习惯的养成教育为重点，强化、宣传、落实学生一日常规、“文明学生（班级）”，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践的能力为特色，整体规划学校的德育工作。2、 重视德育队伍建设、重视校园文化建设，充分发挥党政工团队在教育工作中的作用，形成学校教育、家庭教育、社会教育合力，切实提高德育工作的实效性、主动性、针对性。要在教师中开展教育思想的学习和讨论，不断提高教是对学生进行德育教育的认识，努力创建具有特色的教育格局。3、 深化开展科技创新活动，培养学生创新意识和动脑、动手能力。4、实现学校整体教育教学质量的明显提升。以办“马坊人民满意的教育”为宗旨。将学生的流失减到最小，力争12年学生人数达300，13年达350，14年达380。（1） 以课堂教学为突破口，积极开展课堂教学模式的创新研究，明确各学科功能，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的转变上进一步探索，总结推广经验；以新课标的要求，进行各学科课堂教学的改革和评价方式的改革；采取走出去，引进来的方式。在1年的4月，全校教职工去二中进行了教学观摩，并进行了课改经验交流。不断提高课外小组、学生社团、训练队的活动质量。（2） 论证、调整、确立具有特色的能够满足学生需求的“校本课程”。（3） 确立德育为首的理念，挖掘学校各项工作的德育价值。各学科在“课堂教学是德育主渠道”方面进行积极探索；建立学校数字德育体系，充分挖掘其德育功能；在丰富多彩的德育及文化活动方面有所突破，形成具有系统性、实效性、长效性的“校园节日活动”、“农村特色活动”、“主题教育活动”、“特色小组（队）活动”。（4） 学生体育、卫生、美育等方面工作注重提高全体学生的全面素质和健康水平。在课间操、课外体育锻炼等方面进行研究，提高锻炼效果；参与试行学生体质健康标准的测试及分析工作，提倡平衡膳食，建立传染病防控机制；普遍提高学生的艺术鉴赏力，培养部分学生的艺术特长。（5） 加强教师五认真的检查和评比。抓好评优课、研究课和家长开放课。6、开展专家指导、专业引领、注重校本研究的教科研工作。重视教育科研工作。健全科研制度，加强对科研的指导。认真落实科研计划，坚持从教育、教学实际选题。抓好课题研究。（1） 学校教师的教科研工作以县教科室、教研员专家和学校科研骨干指导下的教科研为重要途径，指导教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，使教师在学习、提高教科研理论水平、掌握教科研途径、方法等方面水平有明显提高。（2） 鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究，注重研究的广泛性、针对性和实效性。到2012年，教师参与课题研究面达到100%。（3） 加强校本研究，充分发挥学科教研组作用，提倡教师开展实践研究，通过教育教学反思、课题研究，以撰写教育教学工作论文、教学课例、教育教学案例、随笔、教学日记等形式，积累工作经验，教师间分享研究成果。五、逐步完善教师管理、考核、奖励制度：继续深化完善学校管理体制改革，重点探索教师工作质量综合评价，增强改革力度，提高学校学科管理水平。结合将要实施的绩效工资方案。 学校根据教职工分工的区别，逐步完善有关教师教育教学工作的量化考核和奖励制度，充分调动教师职工的主动性、积极性。先后出台了方山三中教职工业务管理考核细则，值班领导考核细则等。六、 改善办学条件：1、 继续绿化、美化校园。力争在2013年前创建市级卫生单位和市级“绿色学校”。2、 改善办学条件，对旧校舍得到进一步修缮。3、 配备各类专用教室，专用教室及办公室逐步安装校园局域网、学校教室逐步安装大屏幕投影。三年内建设好一个能基本满足学校需要的多功能教室，提高学校电教水平。4、 继续充实图书资料，保证师生阅读量，规范出借手续，完善出借制度，创建教师阅览室和学生阅览室，不断提高图书的利用率。三年规划实施说明：1、 三年规划实施时间：2011年12月2014年12月2、 每学年的工作计划应当是规划的分计划，二者应力求保持一致。3、 对规划的各项任务，做到有专人落实、措施落实、完成时间落实。4、 根据形势的变化和学校实际情况，对三年规划可做适当调整。 2011年12月