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初三年级第二次月考试题班级： 学号： 姓名： 一、基础知识（共20分）1、下列加点字读音正确的一项是 （ ） （1分）A .拘泥 （n） 悲怆（chung） 棱角(lng) 忧心忡忡（zhng）B.的士（d） 眼眶（kung） 倒塌（tn） 猝不及防(c)C.倒叙(do) 炽热(zh) 狩猎(shu) 获益匪浅（fi）D.按捺（(n) 喘气(chu) 胚胎（p） 诘问（ji）2.下列加点字没有错别字的一组是（ ）（1分）A.亵渎 涟漪 迥乎不同 广袤无垠B.诘难 张皇 龙吟凤岁 川流不息C.羁畔 荫庇 怏怏不乐 人声鼎沸D.吊唁 轩榭 味同爵蜡 鹤立鸡群3. 下列加点成语使用正确的一项是 （ ）（1分）A.一张木制罗汉床头、屏风等处浮雕游龙栩栩如生，成为“家博会”一处独特景观。B.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。C大剧院穹顶的97盏大灯升降自如，可以营造出美轮美奂的效果。D.世界第一大跨径拱桥-重庆朝天门朝天门大桥飞架南北，三岸景色相得益彩。4、下列语句排序最恰当的是 （ ）（1分）一次富兰克林买到一本旁边者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。接着就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。、这样下来，他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。、“不动笔墨不读书”是强化记忆、强化记忆的好方法。、国的科学家富兰克的成功就是由此开始的。 A. B. C. D. 5、下列句子没有语病的一句是（）A社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。6、下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。小明，你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜。文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。（1）第句有一处用语重复，应删去的词语是_。（2）第句自相矛盾，应改为_。（3）第句用语不得体的一个词语是_，应改为_。7、论语十则中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是： 。（1分）到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“ ， ”，“悬泉瀑布，飞漱其间”。 （1分）一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在己亥杂诗中称道的： ， 。（1分）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“ ， ”和南宋词人 “ ，赢得生前身后名”的句子。（2分）沁园春雪中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 ， ， 。（1分）8、阅读下面材料，回答问题(1分)材料l：截至5月12日，全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。材料2：甲型HlNl流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)流感病甲型Hl Nl流感高致病性禽流感SARS普通季节性流感病死率 1一l5(目前) 30到707到l41一l5阅读材料l、2的信息，写出你得出的结论：(1分)答： 9、语言运用(2分) 上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说：“ 。”10、赏析下面一首曲，完成后面题目。（3分） 山坡羊 潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。（1分）请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）答： 二、阅读理解（40分）(一)阅读下面文段，完成11-16题(12分)新华网成都月日电题：泪 水 中 收 获 力 量 新华社记者白瑞雪 金黄的麦田，刚刚收割的油菜若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。 当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。 我们收获的，是永不放弃的希望。 在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。 山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点清平乡政府，还有公里的路。 地震发生后第天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。 此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。 黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。 或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。 被埋小时后获救的邓中群、小时的虞锦华、小时的李宁翠几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们 我们收获的，是人与人之间的温情。 地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇 所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由多辆“标致”组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。 即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。 我们收获的，是承诺与责任的重量。 在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。 从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。 离开汶川时，岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。 今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了 郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？” 顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩11下面加点的字注音。（2分）俯瞰（ ） 思忖（ ）12读全文，指出文章所表达的主题是什么？（2分）答： 13选文第一段属于什么描写？此段在文章的结构和内容上有什么作用？（2分）答： 14“郭秀莲的一句话，让我思忖至今： 只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的？（2分）答： 15线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么？“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。表达了“他”当时怎样的心情？（2分）答： 16了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。（2分）答： （二）阅读下面文章，完成17-21（共10分） 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。 大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应所以抗生素对病毒全无作用。 病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80。实际上大多数病毒远没有那么可怕有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠 状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。17文的说明对象是什么?(1分) 答：说明对象是 18细阅读全文归纳病毒的主要特征。(3分)（1） (2) (3) 19文第段划线部分用了什么说明方法，有什么作用?(2分)答： 20文第段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉，为什么?(2分)答： 21文的中心意思是什么?请简要回答。(2分)答： 三、古文阅读(一)文言文比较阅读，完成22-26(共9分) 甲既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自送东阳马生序) 乙宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。(选自明史)注：帝：指明太祖朱元璋。 朕(zhn)：皇帝自称。 22给加点字注音(1分) 叱咄( ) 翌日( ）23解释下面句中加点词的意思。(2分) (1)又患无硕师名人与游 患： (2)色愈恭，礼愈至 至： (3)濂具以实对 具： (4)间问群臣臧否 臧否：24下面含有词类活用的一句是( )(2分) A帝密使人侦视 B坐客为谁? C卒获有所闻 D善者与臣友25翻译下面句子。(2分) 诚然，卿不朕欺。 26宋濂是明初著名的文学家。甲文表现宋濂 的品 质；乙文表现宋濂 的品质。(2分)(二) 爱莲说 完成2729（共9分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 27解释下列加点字的意思。（1分） 甚蕃_亵玩_、28翻译下面文言句子。（4分） 菊之爱，陶后鲜有闻。 _ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _ 29。文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子” _的高尚品格。 在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“_，_”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在无题诗中用“_，_”表达了坚贞的爱情；龚自珍在己亥杂诗中，用“_；_”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（4分） 四作文 （下面两题任选一题按要求做）（共40分）1.每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的，给老师的，喜悦的，烦恼的，关于个人的，关于社会的。因为没有合适的机会，一直 埋在心里，现在请拿起你的笔，我们在倾听。 请以“心声”为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。2.初中即将毕业，你将开始一种新的生活，渐渐长大的你，心灵深处一定萌发出许多许多的“渴望”，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心好友，渴望学业取得成功，渴望甚至得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。 请以“我渴望-为题”写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文。以记叙为主，适当的运用其他表达方式，详略结合，不少于600字。