2012年暑期九年级语文测试卷.doc

2012年暑期九年级语文测试卷【说明：本卷共四大题，20小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。】一 语言知识与运用【12分】1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A舴艋（z） 妖娆（yo） 出奇不意 喧响（xun）B襁褓（qing） 欢嚷（rng） 萤火（yng） 狼籍C栖息（q） 名符其实 夜莺（yng） 成吉思汗（hn）D静谧 凝望（nng） 覆盖（f） 喑哑（yn）2.下列句中加线词语使用错误的一项是（ ）（2分）A我们每年都在家乡植树，现在那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。B设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。C老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵！”D我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。3下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A刘翔这个名字，对中国体育迷谁不熟悉。B通过参观“西藏今昔图片展”，使我们对西藏的昨天和今天有了一个更清晰的认识。C为了避免今后不再发生类似的安全事故，交通部门加强了对中小学生的安全教育。D同学们认真地将报告团成员的宝贵经验记在本子上。4. 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 ，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A元代石刻天门铭在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁。B门外西侧有元代石刻天门铭。门的两旁有石刻对联一副。C元代石刻天门铭在门外西侧。门的两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻天门铭。一副石刻对联在门的两旁。5下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分) 种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。 遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。 这绝非危言耸听。 人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层。受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。 科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。 A B C D 6对下面新闻内容概括最为准确的一项是（ ）据新华社青岛4月24日电 24日13时25分，参加中俄联演任务的“哈尔滨”号导弹驱逐舰缓缓驶离青岛某军港码头，向青岛附近黄海海域驶去。“海上联合-2012”中俄联演海上实兵演习阶段正式开始。当日，参加演习的中俄双方舰艇陆续在演习海域集结。按照演习计划，24日至26日，演习将按照兵力预先展开、建立海上防御体系、海上联合保卫交通线作战和实际使用武器的步骤实施。A中俄海上联合军演，海上实兵演习阶段正式开始。B哈尔滨”号导弹驱逐舰驶离青岛某军港码头，向黄海海域驶去。C中俄双方舰艇陆续在演习海域集结。D中俄举行联合军演 ，派出大批先进舰艇战机二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第78题。（4分）过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注释】安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。 毒龙：佛家比喻邪念妄想。7对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A诗题过香积寺的“过”，意谓“访问”、“探望”。B首联写诗人步入茫茫山林中寻找香积寺，行不数里就进入白云缭绕的山峰之下。C中间两联是写诗人在深山密林中的目见和耳闻。D尾联写诗人涉荒穿幽，直到天快黑时才到香积寺，看到了寺前的水潭。“空潭”的“空”是“什么也没有”的意思。8对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A五六两句，意在表现环境的幽冷，而手法和上二句不同，写声写色，逼真如画，堪称名句。诗人以倒装句，突出了入耳的泉声和触目的日色。B这首诗的前六句纯乎写景，然无一处不透露诗人的心情，可以说，王维是把“晚年惟好静”的情趣融化到所描写的景物中去的了。C诗采用由近及远、由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香积寺，最后则吐露“安禅制毒龙”的情思。D这首诗，诗人以沉湎于佛学的恬静心境，描绘出山林古寺的幽邃环境，从而造成一种清高幽僻的意境。(二)阅读下面文言文，完成第913题。（10分）朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”父异之。就傅，授以孝经，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。 年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其大学、语、孟、中庸训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。【注释】：甫能言：刚会说话。就傅：跟老师（读书）。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第：十八岁那年参加乡试合格，后来考中绍兴十八年的进士。九考：古代官吏每三年必须接受一次政绩考核，九考即27年。立朝：在京城任中央级官员。研究圣贤之经训：指专门为古代圣贤的经典著作做的注解。学官：指学校。9对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）(2分)A独 / 端 坐 以 指 画 沙 B独 端 坐 / 以 指 画 沙C独 端 坐 以 指 / 画 沙 D独 端 坐 以 / 指 画 沙10解释文中加点的词语。（2分） （1）异（ ） （2）躬（ ）11说说“熹没，朝廷以其大学、语、孟、中庸训说立于学官。”的意思。（3分）_。12选文第三段概括了朱熹的一生，写了哪几个方面的内容？（3分）_（三）古诗文积累。（8分）13. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1）斜晖脉脉水悠悠， 。（2） ，五十弦翻塞外声。（3） ，人不寐，将军白发征夫泪。(4) ，载不动许多愁。(5)江城子 密州出猎通过用典含蓄表达作者希望得到朝廷重视，重新得到重用，并得以大展宏图的愿望是 ， 。（6）毛泽东沁园春 雪一文中化静为动表现北国一片银色世界的对偶句是： ， 。四、现代文阅读【20分】阅读下文，完成第1418题。(20分)说不尽的风景桑永海那位年轻诗人的句子，至今仍被人们传来传去“到远方去，到远方去，熟悉的地方没有景色”。但是，依我看，你真正熟悉的地方，更有风景，并且是动你思动你情的风景，是与远方陌生风景不可同日而语的风景。比方说故乡的茅屋，屋前那株萧萧白杨。离开故乡几十年了，我经常忆起这样一个场景：江河边，沙滩上，晚霞升起的时候，一帮小朋友看群鸟从林梢飞过，拍手齐声唱起童谣，一遍又一遍，直到鸟儿变成小黑点儿，融进绛紫色晚照。那童谣唱的是：“嘎嘛嘎嘎嘛嘎，尼林吉皮不日不特大！” 大意是：老鸹子啊老鸹子，你家房子着火啦！ 这首童谣，就和故乡的晚霞树林江流黄昏，和驮着夕阳匆匆赶路飞回家去的鸦雀，和张着大口鼓腹而歌的小朋友，像少时读过的唐诗宋词，铭刻在记忆里。那境界，大概跟辛弃疾“斜日寒林点暮鸦”的词意有些相近。但又不大确切，因为小孩子心里那时是很快乐的。类似的人生体验，定是人皆有之的。比如萧红，黑土地和呼兰河水痛苦的乳汁养育了她，在生命的最后时刻，流落香港，身心交瘁，她仍对遥远的呼兰河，对故乡的火烧云，对后花园，对园里的蜻蜓、蚂蚱、小黄瓜、大倭瓜总之，对那些再熟识不过的故园风物人情，倾注了满腔痴情，所以才有了呼兰河传这样“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。罗莎卢森堡，身陷囹圄，仍对生活充盈渴望。墙角一株小草，铁窗外树枝上一只鸟儿的啼鸣，西天一片晚霞，夏季里一阵骤雨，一只飞进牢房里嗡嗡叫的大土蜂，都让她悚然惊喜。她的狱中书简，我读了五十年，百读不厌。以是观之，不是“熟悉的地方没有风景”，而是正如风景画大师东山魁夷所言：“归根结底，风景到处都有，问题就在于观察者这一方”。然而，在风景面前，我们的感情和审美心理也并非简单划一、黑白分明，有时是很复杂的甚至是矛盾着的。处于社会转型时代，尤其是在农耕文明向工业文明的过渡期，人们的心灵经受着深层的文化冲撞。比如明治维新以后的东京，急速变化着的街道上，唯美派作家永井荷风怀着一颗诗心，苦苦追寻历史上江户文化绚丽的晚景：“时势的变迁，每日都有些往昔的名胜古迹被毁坏，这些都使我的市内散步带有无常悲哀与苦寂的诗趣。”（晴日木屐）最富凄寂之美的是那篇夕阳你看荷风先生踏着木屐，携把雨伞，穿过喧闹的东京市区，到郊野遥望富士山。他面对如血夕阳，临风怀想江户时代古典牧歌般悠远的情味和背景。我想起我们天下独绝的风景长江三峡。上世纪八十年代至九十年代，我曾经三次游历这个诗之长峡，还在巫山老城和白帝古城分别盘桓一天一夜。更不会忘记第一次乘船入夔门，蓦然抬头，看见孤崖上沐浴着晨光的白帝城的心情。去年一个晚间，我守在电视机前看中央电视台摄制的三峡大移民纪录片。突然，出现了一个惊心动魄的画面：即将大撤离的前夕，上千名少年学子，着统一校服，整齐列队肃立在江畔山坡上，面向危崖上的白帝古城行注目礼、告别礼！上千的少年齐声诵读李白的早发白帝城。童稚的洪音响彻峡江长空，声声撞击着我的心。只不过几秒钟的镜头吧，我已是泪流满面。我知道，彩云缭绕的白帝诗城将永远悬在中华民族的心坎上。但，她的遗址，毕竟要沉没江水中了。11唉，说也说不尽的风景。14文章写得层层递进，每当一层内容表达清楚后，就用一极其简短的语句过渡到下一层内容。请找出三个这样的语句。（3分）15文章语言清新、自然、亲切、贴切，联系上下文，根据括号中的揭示，品析下面语句。（6分）（1）一帮小朋友看群鸟从林梢飞过，拍手齐声唱起童谣，一遍又一遍，直到鸟儿变成小黑点儿，融进绛紫色晚照。（运用了什么写作手法？产生了怎样的表达效果？）（3分）（2）只不过几秒钟的镜头吧，我已是泪流满面。我知道，彩云缭绕的白帝诗城将永远悬在中华民族的心坎上。（采用了什么表达方式？写出了“我”的怎样的心理？）（3分）16文章中说到了萧红、罗莎卢森堡人生中的“风景”，这表达了自己怎样的情感？哪些词句表达最为明显？（4分）17文章结尾一句话独立成段，为什么不与上一自然段合在一起呢？（3分）18文中的“风景”既指大自然中的风景，也指我们在学习、生活、工作中的丰富多彩的经历，当然包括我们人生的高潮、低谷、光华、痛苦、失败、挫折、喜悦等，那么在你的经历中有怎样的风景呢？（4分）四、 综合性学习与写作【46分】19本学期我们进行了雨的诉说的综合性学习活动，请完成以下问题：（6分）（1）请写出古代诗词中含“雨”的句子连续的两句： ， 。（2分）（2）在雨的诉说的综合性学习活动中，小芳同学拟出下联，请你运用对联知识，根据杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声。”写出上联： ，皑皑白雪兆丰年。（1分）（3）以“雨的自述”为题，用第一人称向大家介绍雨的特点。（150字以内）（3分）20. 写作（40分）我们无时不在品味生活：读了一本好书，我们品味其中的韵味；经过努力获得成功，我们品味其中的喜悦；获得别人的帮助，我们品味其中的友情；解决一个学习难题，我们品味合作的愉快请联系自己对生活的感受和认识，以“品味 ”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。