2014-2015学年福建省厦门市高一(下)期末物理试卷(Word版含解析).doc

2014-2015学年福建省厦门市高一（下）期末物理试卷一、选择题：共12小题，每小题5分，共60分在每一小题给出的四个选项中只有一项是正确的，把答案填在答题卡中1（5分）（2015春厦门期末）下列说法符合历史事实的是（） A 爱因斯坦发现了“万有引力定律” B 亚里士多德提出了“日心说” C 第谷通过长期的天文观测发现了行星运动的三大定律 D 卡文迪许精确的测出引力常量G，因此被称为“能称出地球质量的人”考点： 物理学史所有分析： 本题是物理学史问题，根据牛顿、哥白尼、开普勒和卡文迪许等等科学家的物理学成就进行答题解答： 解：A、牛顿发现了“万有引力定律”，故A错误B、哥白尼提出了“日心说”，故B错误C、开普勒通过对第谷观测记录的天文数据进行了研究，发现了行星运动的三大定律，故C错误D、卡文迪许精确的测出引力常量G，根据万有引力等于重力，能算地球的质量，因此被称为“能称出地球质量的人”故D正确故选：D点评： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一2（5分）（2015春厦门期末）1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，关于狭义相对论，下列说法正确的是（） A 在接近光速运动的火车上时间过得快 B 以接近光速运动的火车，沿运动方向的长度变短 C 所有的物理规律在不同的惯性系中有不同的形式 D 两列以光速相向运动的火车，甲车看乙车的速度是2c考点： * 长度的相对性；* 同时的相对性所有分析： 爱因斯坦提出了狭义相对论，认为时间与空间是相联系的根据相对论尺缩效应分析人观察尺子的长度变化问题解答： 解：A、根据相对论的时空观，地面上的人看接近光速运动的火车，时间过得慢故A错误；B、根据相对论尺缩效应可知，地面上的人看以接近光速运动的火车，沿运动方向的长度变短故B正确；C、根据相对性原理，物理规律在所有惯性系中都具有相同的形式，故C错误；D、根据光速不变原理，两列以光速相向运动的火车，甲车看乙车的速度是c故D错误故选：B点评： 对于相对论高中要求较低，但需要我们能准确记住相应的内容，属基础题目3（5分）（2015春厦门期末）下面列举的情况中所做的功不为零的是（） A 自由落体运动中，重力对物体做的功 B 汽车沿斜坡向上运动时，斜坡支持力对汽车做的功 C 举重运动员，举着杠铃在头上方停留3s，运动员对杠铃做的功 D 用手指捏住玻璃板竖直向上提起时，手指对玻璃板的压力做的功考点： 功的计算所有专题： 功的计算专题分析： 力做功的两个必要因素为一是有力，二是在力的方向上有位移，分析是既要看是否有力，还要看在力的方向上是否有位移解答： 解：A、自由落体运动中，重力向下，位移向下；故重力对物体做功；故A正确；B、支持力位移相互垂直；故支持力不做功；故B错误；C、杠铃在头上方停留时，有力但没有位移；故运动员不做功；故C错误；D、压力与位移相互垂直，故压力不做功；之所以提起是因为摩擦力做功；故D错误；故选：A点评： 本题主要考查了力做功的必要因素：一是有力，二是在力的方向上有位移4（5分）（2014射阳县校级学业考试）小球在水平桌面上做匀速直线运动，当它受到如图所示的力的方向作用时，小球可能运动的方向是（） A Oa B Ob C Oc D Od考点： 物体做曲线运动的条件所有专题： 物体做曲线运动条件专题分析： 物体做曲线运动时需要有向心力，向心力的方向就是指向圆心的，即力总是指向曲线的内侧解答： 解：由图可知，在没有受到外力作用时小球在水平桌面上做匀速直线运动，当有外力作用时，并且力的方向向下，应该指向圆弧的内侧，故小球的运动方向可能是Od；故选D点评： 本题主要是考查学生对曲线运动的理解，根据向心力和物体做曲线运动轨迹的弯曲方向间的关系，来判断物体的运动轨迹5（5分）（2015春厦门期末）在光滑水平面上，物块A在水平力F作用下前进，速度由1m/s增大到3m/s，已知mA=2kg，在这过程中，F对A所做的功为（）A4JB8JC12JD16J考点： 动能定理的应用所有专题： 功的计算专题分析： 分析受力可知，只有F对物体做功，已知初末速度，由动能定理列式直接求解即可解答： 解：由动能定理可知；F的功W=mv2mv02=8J；故选：B点评： 本题考查动能定理的应用，要注意掌握求功的方法中动能定理是最简单的方法；一定要注意灵活应用6（5分）（2015春厦门期末）高中生小文同学骑自行车沿平直公路以5m/s的速度匀速行驶，骑行过程中所受阻力约为车和人总重的0.02倍，取g=10m/s2，据此估算，小文骑此自行车做功的平均功率最接近（） A 10W B 100W C 500W D 1kW考点： 功率、平均功率和瞬时功率所有专题： 功率的计算专题分析： 人在匀速行驶时，受到的阻力的大小和脚蹬车的力的大小相等，由P=FV=fV可以求得此时人受到的阻力的大小解答： 解：设人汽车的速度大小为5m/s，人在匀速行驶时，人和车的受力平衡，阻力的大小为f=0.02mg=0.021000N=20N，此时的功率P=FV=fV=205W=100W，所以B正确故选：B点评： 在计算平均功率和瞬时功率时一定要注意公式的选择，P=只能计算平均功率的大小，而P=Fv可以计算平均功率也可以是瞬时功率，取决于速度是平均速度还是瞬时速度7（5分）（2015春厦门期末）物体做斜抛运动，下列说法正确的是（） A 在最高点的速度为零 B 在最高点的加速度为零 C 可以看做水平方向的匀速直线运动和竖直上抛运动的合运动 D 可以看做水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动考点： 抛体运动所有分析： 斜抛运动只受重力，将其分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的竖直上抛运动进行研究解答： 解：将斜抛运动的初速度分解，在水平方向上，不受外力，有水平初速度，做匀速直线运动；在竖直方向上，仅受重力，有向上的初速度，做匀减速直线运动；到达最高点时，竖直分速度为零，水平分速度不为零，故最高点的合速度不为零，是水平的；故选：C点评： 本题关键是明确斜抛运动的运动性质和受力特点，注意最高点的速度是水平的，从最高点开始是平抛运动8（5分）（2015春厦门期末）如图所示，质量为1kg的小球从桌面竖直上抛，到达的最大高度为0.8m，返回后，落到桌面下1m的地面上，取桌面为零重力势能的参考平面，g=10m/s2，则下述说法正确的是（） A 小球在最高点时机械能最大 B 小球在桌面时重力势能最小 C 小球落地前瞬间具有的机械能为8J D 小球落地前瞬间具有的动能为8J考点： 机械能守恒定律所有专题： 机械能守恒定律应用专题分析： 小球运动过程中，只受重力，机械能守恒，根据机械能守恒定律和重力势能、动能的概念列式求解即可解答： 解：A、由于小球运动的过程中只受重力，机械能守恒，即小球的机械能保持不变，故A错误B、小球下落的过程中，重力一直做正功，重力势能一直减少，所以小球落地时重力势能最小故B错误C、取桌面为重力势能的参考平面，小球在最高点时具有的重力势能为 Ep1=mgh1=1100.8J=8J小球在最高点时具有的机械能为 E1=Ep1+0=8J由机械能守恒知，则小球落地面前瞬间具有的机械能等于在最高点时的机械能，为8J故C正确D、由机械能守恒定律得：E1=mgh2+EK2，则得小球落地面前瞬间具有的动能EK2=E1+mgh2=8J+1101J=18J故D错误故选：C点评： 本题关键根据机械能守恒定律，小球的机械能总量不变，小球任意位置的机械能都等于初位置和最高点的机械能要注意高度的相对性9（5分）（2015春厦门期末）a和b是地球的两颗人造卫星，人造卫星a沿着近地轨道飞行，人造卫星b是地球的同步卫星，则二者相比（） A 人造卫星b的周期较大 B 人造卫星b的线速度较大 C 人造卫星b的角速度较大 D 人造卫星b的向心加速度较大考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系所有专题： 人造卫星问题分析： 研究卫星绕地球做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，解出线速度、角速度、周期和加速度与轨道半径的关系，根据半径的大小关系讨论线速度、角速度、周期和加速度的大小解答： 解：人造卫星b是地球的同步卫星，人造卫星a沿着近地轨道飞行，所以b的半径大于a的半径，根据万有引力提供向心力为：，得：，v=，a=，所以半径大的周期大，线速度、角速度、向心加速度都小，故A正确，BCD错误故选：A点评： 求一个物理量之比，我们应该把这个物理量先用已知的物理量表示出来，再根据表达式进行比较向心力的公式选取要根据题目提供的已知物理量或所求解的物理量选取应用10（5分）（2015春厦门期末）如图，小船在静水中航行速度为10m/s，水流速度为5m/s，为了在最短距离内渡河，则小船船头应该保持的方向为（图中任意两个相邻方向间的夹角均为30）（） A a方向 B b方向 C c方向 D d方向考点： 运动的合成和分解所有专题： 运动的合成和分解专题分析： 当静水速与河岸垂直时，渡河时间最短；当合速度与河岸垂直时，渡河航程最短，再结合矢量合成法则，从而即可求解解答： 解：因为水流速度小于静水速度，则合速度与河岸垂直时，渡河航程最短，最短航程等于河的宽度，因航行速度为10m/s，水流速度为5m/s，设船速与河岸的夹角为，则有水流速度与船在静水中速度的夹角为sin=，即=60，则船速与河岸的夹角为60，且偏向上游，由图可知，C正确，ABD错误；故选：C点评： 解决本题的关键知道合运动与分运动具有等时性，当静水速与河岸垂直，渡河时间最短；当合速度与河岸垂直，渡河航程最短11（5分）（2015春厦门期末）一汽车沿着倾角为30的斜面向下匀加速直线运动，若测得该车得加速度a=6m/s2，重力加速度g=10m/s2，那么，由此判断该汽车机械能的变化情况是（） A 机械能守恒 B 机械能减小 C 机械能增加 D 无法判断考点： 功能关系所有分析： 本题的关键是对功能关系的理解：“若只有重力做功物体的机械能守恒，除重力以外的其它力做的功等于物体机械能的变化”，根据牛顿第二定律求出除重力以外的力的合力，分析其做功情况，从而判断机械能的变化解答： 解：设汽车除重力以外力的合力大小为F，方向沿斜面向下汽车的质量设为m根据牛顿第二定律应有mgsin30+F=ma，代入数据解得F=m0，说明F沿斜面向下，对汽车做正功，由功能关系知，汽车在下滑过程中机械能增加，故C正确，ABD错误故选：C点评： 要熟记除重力以外的其它力做功与物体机械能变化的关系：除重力以外其它力做的功等于物体机械能的变化由牛顿第二定律研究受力情况是关键12（5分）（2015春厦门期末）庞麦郎的一首歌滑板鞋风靡网络，其中一句歌词“摩擦摩擦，在这光滑的地面上摩擦”，不过实际生活中的地面都是不光滑的，有甲乙丙丁四个同学，他们脚踩同样材料制作的下底面是平面的简易滑板，以相同大小的初速度经过四个材料相同的赛道，赛道的水平长度相等，过赛道最高点能量损失忽略不计且没有跳跃，则他们到达赛道末端的速度v1、v2、v3、v4大小关系是（）Av1=v2=v3=v4Bv1v2v3v4Cv1=v2v3v4Dv1v2v3=v4考点： 功能关系所有分析： 对任一情况得到滑动摩擦力做功与水平位移的关系，再由动能定理分析即可解答： 解：设人在倾角为的斜面上滑行时摩擦力做功为 W，动摩擦因数为，通过的位移为S则W=mgcosS=mg（Scos），Scos是水平位移，由图知四个同学的水平位移相等，设为L，根据动能定理得：mgL=得到达赛道末端的速度 v=因为 v0、L相等，所以v相等，即v1=v2=v3=v4故A正确故选：A点评： 解决本题的关键要推导出滑动摩擦力与水平位移成正比，再由动能定理分析速度关系本题的结论要在理解的基础上记住最好二、填空题：本题共3小题，每小题6分，共18分13（6分）（2015春厦门期末） 如图所示，是自行车的轮盘与车轴上的飞轮之间的链条传动装置，轮盘和飞轮半径比为3：1，P是轮盘边缘的一个点Q是飞轮边缘的一个点，则P、Q两点线速度之比为1：1考点： 线速度、角速度和周期、转速所有专题： 匀速圆周运动专题分析： 本题在皮带轮中考察线速度、角速度、半径等之间的关系，解决这类问题的关键是弄清哪些地方线速度相等，哪些位置角速度相等解答： 解：在皮带轮问题中要注意：同一皮带上线速度相等，同一转盘上角速度相等在该题中，P、Q两点的线速度相等，即有：vP=vQ，则P、Q两点线速度之比为1：1故答案为：1：1点评： 对于皮带传动装置问题要把握两点一是同一皮带上线速度相等，二是同一转盘上角速度相等14（6分）（2015春厦门期末）一人坐在雪橇上，从静止开始沿着高度为15m的斜坡滑下，到达底部时速度为10m/s人和雪橇的总质量为60kg，则人与雪橇达底部时的动能为3000J，下滑过程中克服阻力做的功等于6000J（g=10m/s2）考点： 动能定理所有专题： 动能定理的应用专题分析： 根据动能的定义公式求解末动能，对全程根据动能定理列式求解克服阻力做的功解答： 解：末动能：Ek=3000J；对全程根据动能定理列式，有：mghWf=Ek解得：Wf=mghEk=6010153000=6000J故答案为：3000，6000点评： 本题考查功的计算是借助于动能定理求得，也可以由功的表达式W=FS，但F必须是恒力，且关键是确定在力的方向上移动的距离，计算时注意力和距离要对应15（6分）（2015春厦门期末） 2015年7月开通的合福高铁，是福建省境内目前最高等级的高速铁路，也是中国第四条设计时速350公里的双线电气化高速铁路，当列车经过半径为8000米的弯道时速度为80m/s，车上一质量为50kg乘客所受的向心力为40N；为保证运行安全，设计铁路时应使外（填“内”或“外”）轨道略高些考点： 向心力所有专题： 匀速圆周运动专题分析： 根据向心力公式直接求解乘客受到的向心力，火车轨道外高内低的设计是为了减轻轮缘与轨道之间的挤压，这样火车转弯时，轨道给火车的支持力和其重力的合力提供向心力，保证行车安全解答： 解：乘客所受的向心力为：，设计铁路时应使外轨高于内轨，当外轨高于内轨时，轨道给火车的支持力斜向弯道内侧，它与重力的合力指向圆心，为火车转弯提供了一部分向心力，减轻了轮缘和外轨的挤压，在修筑铁路时，根据弯道半径和轨道速度行驶，适当选择内外轨道的高度差，可以使火车的向心力完全由火车的支持力和重力的合力提供，火车行驶更安全故答案为：40；外点评： 生活中有很多圆周运动的实例，要明确其设计或工作原理，即向心力是由哪些力来提供的三、计算题：本题共2小题，每题11分，共22分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位16（11分）（2015春厦门期末） 如图，一同学在玩闯关类的游戏，他站在平台的边缘，想水平跳离平台后落在支撑物P上，支撑物距离平台的竖直高度为0.8m，平台与P近端间的水平距离为2m，平台与P远端间的水平距离为3m，取g=10m/s2，若该同学能成功地落在支撑物上，跳跃过程中，该同学可视为质点，求人水平距离平台的速度范围考点： 平抛运动所有专题： 平抛运动专题分析： 根据高度求出平抛运动的时间，结合水平方向上最远距离和最近距离，求出初速度的范围解答： 解：竖直方向上有：h= 跳到最近端时水平方向上有：x1=v1t 由代入数据解得v1=5m/s 跳到最远端时水平方向上有：x2=v2t 由式解得v2=7.5m/s故5m/sv7.5m/s答：人水平距离平台的速度范围5m/sv7.5m/s点评： 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解，基础题17（11分）（2015春厦门期末） 如图，用细线吊着小球，使小球在水平面内做匀速圆周运动（也称为圆锥摆运动），已知小球质量为m，且可视为质点，绳长为L，绳子与竖直方向夹角为，重力加速度为g，求：（1）绳的拉力大小F；（2）小球圆周运动的周期T考点： 向心力所有专题： 匀速圆周运动专题分析： 小球受重力和拉力两个力作用，靠两个力的合力提供向心力，根据平行四边形定则求出绳子的拉力大小，根据牛顿第二定律求出小球做圆周运动的周期解答： 解：（1）小球的受力如图所示，根据平行四边形定则知，解得F=（2）小球在水平面内做匀速圆周运动，有：，r=Lsin，联立解得T=答：（1）绳的拉力大小F为；（2）小球圆周运动的周期T为点评： 解决本题的关键知道小球做匀速圆周运动向心力的来源，结合牛顿第二定律进行求解，难度不大四、选择题：共4小题，每小题4分，共16分在每一小题给出的四个选项中至少有一项是正确的全部选对的得4分，选对但不一的得2分，有选错的得0分18（4分）（2015春厦门期末）如图，物块P置于水平转盘上随转盘一起运动，图中c沿半径指向圆心，a与c垂直，下列说法可能正确的是（） A 当转盘匀速转动时，P受摩擦力方向为a方向 B 当转盘加速转动时，P受摩擦力方向为b方向 C 当转盘加速转动时，P受摩擦力方向为c方向 D 当转盘减速转动时，P受摩擦力方向为d方向考点： 向心力所有专题： 计算题分析： 做圆周运动的物体受到的力正交分解：平行速度方向的合力，即切向力，产生切向加速度，改变速度的大小；垂直速度方向的合力，指向圆心，产生向心加速度，只改变速度的方向，不改变速度的大小按照这个思路来分析判断物块所受到的摩擦力方向解答： 解：A：圆周运动的物体，速度方向在改变，沿半径指向圆心方向一定受力匀速圆周运动的物体，切向方向不受力，合力指向圆心，而物块P的向心力是摩擦力提供的，当转盘匀速转动时，P受摩擦力方向为c方向，因此，选项A错误B、C：当转盘加速转动时，物块P做加速圆周运动，不仅有沿c方向指向圆心的向心力，还有指向a方向的切向力，使线速度大小增大，两方向的合力即摩擦力可能指向b，选项B正确，选项C错误D：当转盘减速转动时，物块P做减速圆周运动，不仅有沿c方向指向圆心的向心力，还有指向a相反方向的切向力，使线速度大小减小，两方向的合力即摩擦力可能指向d，D选项正确故选：B、D点评： 分析圆周运动物体受到的力，把握好利用分解的思想：向切向和径向方向分解19（4分）（2015春厦门期末）如图，一人以恒定速度v0通过定滑轮竖直向下拉小车在水平面上运动，当运动到如图位置时，细绳与水平成60角，则此时（） A 小车运动的速度为v0 B 小车运动的速度为2v0 C 小车在水平面上做加速运动 D 小车在水平面上做减速运动考点： 运动的合成和分解所有专题： 运动的合成和分解专题分析： 将小车速度沿着绳子方向与垂直绳子方向进行分解，根据三角函数关系及抓住沿着绳子方向速度大小相等，可知人拉绳的速度与小车的速度大小关系解答： 解：将小车速度沿着绳子方向与垂直绳子方向进行分解，如图：人拉绳的速度与小车沿绳子方向的分速度是相等的，根据三角函数关系：vcos60=v0则v=2V0随小车向左运动，小车与水平方向的夹角越来越大，由v=知v越来越大，则小车在水平面上做加速运动故选：BC点评： 考查学会对物体进行运动的分解，涉及到平行四边形定则与三角函数知识，同时本题的突破口是沿着绳子的方向速度大小相等20（4分）（2015春厦门期末）汽车发动机的额定功率为P1，它在水平路面上行驶时受到大小为f的恒定阻力，汽车在水平路面上由静止开始做直线运动，最大车速为vm，汽车发动机的输出功率随时间变化的图象如图所示，则（） A 0t1牵引力逐渐增大，t1时刻牵引力等于阻力 B 0t1牵引力恒定，t1时刻牵引力大于阻力 C 0t1做边加速运动，t1时刻达到vm，然后做匀速运动 D 0t1做匀加速运动，t1时刻后做变加速度运动，达到vm后做匀速运动考点： 功率、平均功率和瞬时功率所有专题： 功率的计算专题分析： 由图象可知，开始的一段时间内汽车的功率在均匀的增加，此时汽车是以恒定加速度启动，当功率达到最大时，汽车的匀加速运动的过程结束，但并不是达到了最大的速度，此后做加速度减小的加速运动解答： 解：汽车是以恒定加速度启动方式，由于牵引力不变，根据p=Fv可知随着汽车速度的增加，汽车的实际功率在增加，此过程汽车做匀加速运动，当实际功率达到额定功率时，功率不能增加了，要想增加速度，就必须减小牵引力，但此时的牵引力还大于阻力，当牵引力减小到等于阻力时，加速度等于零，速度达到最大值，所以0t1牵引力恒定，做匀加速运动，t1时刻牵引力大于阻力，t1时刻后做变加速度运动，达到vm后做匀速运动所以AC错误，BD正确故选：BD点评： 本题考查的是汽车的启动方式，对于汽车的两种启动方式，恒定加速度启动和恒定功率启动，对于每种启动方式的汽车运动的过程一定要熟悉21（4分）（2015春厦门期末）如图所示，质量为m的圆环套在一根固定的水平直杆上，杆足够长，环与杆的动摩擦因数为，先给环一向右的初速度v0，同时施加一个方向竖直向上的力F（F=kv2，v为环的速率），则环在整个运动过程中克服摩擦力所做的功可能为（） A mv02 B 0 C D mv02考点： 动能定理的应用；摩擦力的判断与计算所有专题： 动能定理的应用专题分析： 根据受力分析确定环的运动情况，当环受到合力向下时，随着环做减速运动向上的拉力逐渐减小，环将最终静止，当环所受合力向上时，随着环速度的减小，竖直向上的拉力逐渐减小，当环向上的拉力减至和重力大小相等时，此时环受合力为0，杆不再给环阻力环将保持此时速度不变做匀速直线运动，当环在竖直方向所受合力为0时，环将一直匀速直线运动，分三种情况对环使用动能定理求出阻力对环做的功即可解答： 解：根据题意有对于小环的运动，根据环受竖直向上的拉力F与重力mg的大小分以下三种情况讨论：（1）当mg=kv0时，即v0=时，环做匀速运动，摩擦力为零，Wf=0，环克服摩擦力所做的功为零；（2）当mgkv0时，即v0时，环在运动过程中做减速运动，直至静止由动能定理得环克服摩擦力所做的功为Wf=；（3）当mgkv0时，即v0时，环在运动过程中先做减速运动，当速度减小至满足mg=kv2时，即v2=时环开始做匀速运动由动能定理得摩擦力做的功Wf=mv2=mv02即环克服摩擦力所做的功为mv02故ABD正确故选：ABD点评： 注意当环在竖直方向所受合力为0时，此时杆对环不再有阻力作用，环在水平方向受平衡力，将保持此时的速度做匀速直线运动，由此可分三种情况对环进行受力分析从而确定环的受力情况和运动情况，根据动能定理求解克服阻力所做的功即可五、探究实验题：本题8分22（8分）（2015春厦门期末）为探究恒力做功和物体动能变化关系，某同学设计的实验方案如图所示（1）为了完成该实验操作及数据处理，除了图中实验器材外，还需要的器材有天平和刻度尺（2）实验时首先要做到的步骤是平衡摩擦力，具体操作是：将带滑轮的长木板远离（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端适当垫高，使小车在不挂（填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做匀速直线运动（3）该同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带如图所示，O、A、B、C为选取的计数点，打O点时为小车运动起始点，相邻的两个计数点间还有4个点没有画出，各计数点到O点的距离分别为S1、S2、S3，数据如图，打点计时器的频率f为50Hz，则打B点时，小车的瞬时速度大小为0.80m/s，实验中，测得小车的质量为M，钩码的总质量为m，从打O点到打B点的过程中，为达到实验目的，应该探究得出的关系式为mgs2=Mf2（s3s1）（用题中的物理量S1、S2、S3、f、M、m及g表示）考点： 探究功与速度变化的关系所有专题： 实验题分析： （1）实验要探究合力做的功和小车速度的变化关系，而本实验要用勾码的重力代替小车所受到的合力，故需对小车受力分析后，结合受力情况，设法改进实验方法，找到使勾码重力等于拉力的方法；（2）根据平衡摩擦力的方法可明确如何判断摩擦力已经平衡；（3）根据功和动能的表达式，可以直接得到结论；解答： 解：（1）根据实验原理可知，本实验需要测量物体的质量，然后用钩码的重力来充当拉力；故需要天平；同时需要测量长度，故需要刻度尺；（2）平衡摩擦力的方法是将长木板远离滑轮的一端垫高；使小车在不挂钩码的情况下做匀速直线运动；此时即已平衡好了摩擦力；（3）B点时的速度等于AC段的平均速度；故vB=0.80m/s；由动能定理可知：mgs2=mvB2解得：mgs2=Mf2（s3s1）2故答案为：（1）天平；刻度尺；（2）远离；不挂；（3）0.80；mgs2=Mf2（s3s1）点评： 本题关键结合实验目地，选择一定的实验方案，根据实验原理，分析后得到实验方法，实验数据的处理通常要结合图想法，简洁明了，形象直观，同时还要考虑实验数据的处理要尽量的减小误差六、计算题：本题共2小题，23题12分，24题14分，共26分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位23（12分）（2015春厦门期末）“嫦娥一号”的成功发射，为实现中华民族几千年的奔月梦想迈出了重要的一部，假设“嫦娥一号”在月球的近地轨道上做匀速圆周运动，绕行周期为T，月球的半径为R，万有引力常量为G（1）求月球的质量M；（2）求月球表面的重力加速度g月；（3）若某天中国宇航员能成功登月，宇航员驾驶飞船在月球表面附近的竖直平面内俯冲，在最低点附近的一小段轨迹可看作半径为r的圆弧，宇航员质量是m，飞船经过最低点时的速度是v，求飞船经过最低点时，座椅对宇航员的支持力N考点： 万有引力定律及其应用所有专题： 万有引力定律的应用专题分析： （1）根据万有引力提供向心力求出月球的质量（2）在月球表面，月球对物体的万有引力等于月球表面的重力，由此列式得出月球表面的重力加速度g（3）由万有引力定律求出月球附近的重力加速度，宇航员做圆周运动的向心力由座位的支持力与重力的合力提供，由牛顿第二定律列方程，可以求出座位对宇航员的作用力解答： 解：（1）设月球质量为M，“嫦娥一号”的质量为m，根据万有引力定律和牛顿第二定律，对“嫦娥一号”绕月飞行的过程有解得（3）设月球表面的重力加速度为g，有万有引力定律可得：，解得：g=（3）座位的作用力与宇航员受到的重力的合力提供向心力，由牛顿第二定律可得：Nmg=m，解得：N=答：（1）月球的质量M为；（2）求月球表面的重力加速度为；（3）飞船经过最低点时，座椅对宇航员的支持力N为点评： 能正确根据卫星运动时的向心力由万有引力提供和量球表面的重力和万有引力相等列式求解有关质量、重力加速度问题24（14分）（2015春厦门期末）如图，在水平轨道上竖直安放一个与水平面夹角为，长度为L0，顺时针匀速转动的传送带和一半径为R的竖直圆形光滑轨道，水平轨道PQ段铺设特殊材料，其长度L可调；水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定，弹簧处于自然伸长状态，可视为质点的小物块A由传送带顶端静止释放，通过传送带、圆形轨道、水平轨道后压缩弹簧并被弹回已知R=0.2m，=37，L0=1.6m，L=1.5m，物块A质量为m=1kg，与传送带间的动摩擦因数1=0.125，与PQ段间的动摩擦因数2=0.2，不计轨道其他部分摩擦及物块从传送带滑到水平轨道时机械能的损失取g=10m/s2，求：（1）物块A从传送带顶端滑到底端时速度的大小；（2）弹簧被压缩到最短时所具有的弹性势能；（3）若物块A仍由传送带顶端静止释放，调节PQ段的长度L，使物块A能返回圆形轨道且能沿轨道运动而不脱离，L应满足何条件考点： 机械能守恒定律；动能定理所有专题： 机械能守恒定律应用专题分析： （1）以物块在传送带上为研究对象，根据动能定理求解；（2）小物块A从传送带底端至弹簧被压缩到最短的过程中，根据能量守恒求解最大弹性势能；（3）分小物块A能返回圆形轨道，能不能通过最高点两种情况求解，注意动能定理和圆周运动基本公式得联合应用解答： 解：（1）小物体A从传送带滑下过程有：mg，解得：v1=4m/s（2）小物块A从传送带底端至弹簧被压缩到最短的过程中，有：解得：EP=5J（3）若小物块A能返回圆形轨道，但不能通过最高点，则A从冲上圆形轨道至返回圆形轨道上升到最大高度的过程有：0hR由解得：1.5mL2m若小物块A能返回圆形轨道，但能通过最高点，则A从冲上圆形轨道至返回圆形轨道最高点的过程有：N0由得：L0.75m综上可知，L应满足的条件为L0.75m或1.5mL2m答：（1）物块A从传送带顶端滑到底端时速度的大小为4m/s；（2）弹簧被压缩到最短时所具有的弹性势能为5J；（3）若物块A仍由传送带顶端静止释放，调节PQ段的长度L，使物块A能返回圆形轨道且能沿轨道运动而不脱离，L应满足何条件为L0.75m或1.5mL2m点评： 本题主要考查了动能定理、圆周运动向心力公式的直接应用，此题难度较大，牵涉的运动模型较多，物体情境复杂，关键是按照运动的过程逐步分析求解，