红安县2012年春季八年级语文第一次月考试题.doc

二O一二年春实验中学八年级第一次月考语 文 试 题（考试时间120分钟 满分120分）一、古诗词名句填写（每空1分，共6分）1.冰霜正惨凄， （刘桢赠从弟其二）2.。与君离别意， ，海内存知己， （王勃送杜少府之任蜀州）3.念天地之悠悠， （陈子昂登幽州台歌）4. ，对此可以酣高楼。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）5. ，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）二、语言基础和语文实践活动（共17分）6选出加点字的注音、字形不正确的一项 （ ）（1分）A瞥（pi）见 歉疚（ji） 万籁（li）俱寂 辗（zhn)转反侧 B质问（） 广漠（） 野蛮（） 绰号（）C不逊（） 诘责（） 教诲（） 掷钱（）D驿站（） 摩（）画 绯红（） 畸形（）7.下列句子标点符号使用有误的一项是( ) （1分）A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。B. “狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。C. 如果我能宽恕人，体谅人：我都得感谢我的慈母。D. 父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有新青年、语丝、北新、新月等杂志。8下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.红安县的山山水水神奇瑰丽，天台山云雾缭绕、林木苍翠，烟宝地水天一色、白帆点点，真是美不胜收。 B.在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。 C近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 D.他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。9.下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。（3分）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 语文实践活动（共10分）为了加强学生对中国传统节日文化的认识，学校准备开展一次以清明节为主题的实践活动，请你完成下列任务。10清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。（60字以内）（3分）【材料一】某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。【材料二】校刊4月5日讯 清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。”【材料三】随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。 11这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的两条理由。（3分）政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？ 我回到老家，看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车，精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得。否则，就是对先人的大不敬！”叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！”结论： 理由一： 理由二： 12某学生从报刊上摘抄了一些有关清明节的材料，请你根据这些材料，就怎样使清明节过得更丰富多彩，提出两条建议。（4分）【材料】清明节因“气清景明，万物皆显”而得名。按阳历说，清明是在每年的4月4日至6日之间，这时春光明媚，四野明净，生机盎然，是赏春的好时节。古诗云：“梨花风正起清明，游子寻春半出城。”从节气上看，清明在春分之后，此时天气回暖，雨量增多，正是春耕春种的季节。农谚说：“清明前后，种瓜点豆”“种树造林，莫过清明”。建议一： 建议二： 三、浅层阅读理解（共32分）（一）阅读下面古诗，完成后面题目。（6分）夏日三首（其一） 北宋张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。【注】檐牙：屋檐如牙齿一般。蝶衣：蝴蝶的翅膀。晒粉：蝴蝶的翅膀上多粉。落落：稀疏的样子。嘈嘈：杂乱的声音。13这首诗是运用了反衬手法来表现环境的“清”的，请具体说明。（4分）14这首诗抒发了诗人什么样的情感？（2分）（二）课内阅读。阅读藤野先生节选段，回答后面的问题。（8分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。15、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） 16、作者为什么说“在讲堂里的还有一个我”，流露出作者怎样的情感？（2分）17、“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中“那时”“那地”“我的意见”“变化了”分别指什么？请具体写出。（4分）（三）阅读下面选段，完成后面题目。（6分）今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。18 为什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么? （2分）19“他已经死了。他没有死他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?为什么? （2分）20文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么? （2分）（四）文言文比较阅读。（12分）（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （乙）陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自晋书列传第六十四） 【注】大司马：官名。祖：祖父。 适：满足。 融然：和悦的样子。 畜：通“蓄”。徽：系琴弦的绳子。21解释下列句子中加点词语的。（2分） A先生不知何许人也（ ） B造饮辄尽（ ） C潜亦无所辞焉（ ） D亦雅咏不辍（ ）22下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是（ ）（1分） A、期在必醉 陈太丘与友期 B、博学善属文 属引凄异 C、或置酒而招之 前人之述备矣 D、性不解音，而畜素琴一张 骨已尽矣， 而两狼之并驱如故 23用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。（3分） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。译文：_ _24甲乙两文在内容上各有侧重，请写出各自表现了主人公的什么性格特点。（4分）25乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？（2分） 四、深层阅读赏析（共15分）一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！这时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。26、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（4分）27、文中第（1）段和第（8）段加点的两个“又”字的作用各是什么？（4分）28、文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）29、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（4分）五、写作展示（50分）题目：我的青春与 携手要求：1将题目补充完整。横线中可填入父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，不能是你本人。2运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。3结构完整，详略得当，主题明确。4字数不得少于600字。