2015-2016学年湖北省黄冈市八年级(下)期末语文试卷.doc

2015-2016学年湖北省黄冈市八年级（下）期末语文试卷一、古诗文名句填写（8分，每小题8分）1古诗文名句填写。（1）长风破浪会有时，。（李白行路难）（2），青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（3），自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（4）美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈早春呈水部张十八员外以“，”描绘出了早春春雨的轻柔与小草初出时嫩绿、若隐若现的模样。（5）文天祥过零丁洋中的“，”这两句把地名与人物心情结合在一起，一语双关，对仗工整，巧妙地写出了形势的险恶和个人境况的危苦。（6）岑参的白雪歌送武判官归京中“，”两句描绘的意境与李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。（7）高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走过的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（用唐代诗人元稹离思中的诗句填空）（8）当家才知盐米贵，。（增广贤文）二、语言基础和语文实践活动2请将下面语句准确、规范、美观地写在横线上。锲而不舍，金石可镂。3选出下列词语中加线字读音全对的一项（）A芦荟（hu） 荸荠（b） 穈先生（mi） 囊萤映雪（yng）B鬈发（jun） 胡髭（c） 文绉绉（zhu）光大门楣（mi）C哂笑（x） 家醅（bi）庶祖母（sh） 颔首低眉（hn）D苋菜（xin） 及笄（j） 花朝节（zho）俶尔远逝（ch）4下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是（）A紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门B电视剧中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是编剧的虚构？C冰心说，童年是“真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑”D汉语方言有七大类，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言5下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（）A85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺贝尔奖的消息路人皆知，这是第一位中国公民在本土获得诺贝尔科学类奖项B大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是C经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色D尽管王老师巧舌如簧，晓之以理，但他还是无动于衷6下列各句中，没有语病的一项是（）A网络技术的高速发展，改善了人们的生活方式，加速了社会文明B写不写得出好的文章，关键在于你对生活要有深刻的感悟C春天，美丽的黄州繁花似锦，真是一个风景优美的地方D我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人7下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）A“向前看”“向无此例”“心里向着他”，这三个加线的“向”的词性依次是：介词、副词、动词B“敬畏自然”“旅鼠之谜”“大雁归来”“我的母亲”四个短语的结构各不相同C“为纪念中国共产党成立95周年，中央电视台隆重推出32集大型文献纪录片筑梦路上”这句话中“为纪念中国共产党成立95周年”作状语D“画眉在树林边婉转地歌唱”这个句子的主干是“画眉歌唱”8下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（）A古代男子20岁束发戴冠，表示已成年，称之为“弱冠”“豆蔻”指十三四岁的少女B世界文学名著名人传，叙述了贝多芬、罗曼罗兰、托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生的经历，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神C宋代文学家苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，曾被贬到黄州D欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家北宋文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大9下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。ABCD10语文实践活动。 某校八（8）班开展以“红烛颂”为主题的语文实践活动。请你积极参与，完成下列任务。（1）今年4月21日，教育部发布了关于乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）评选结果的公告，山西省运城市李永华获采用奖。如图就是李永华设计的乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）采用奖作品，请写出徽标中主体图形的构图要素，并说明寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（2）下面是四副对联，上下联打乱了。请选出其中最恰当的一副送给你的老师。A两袖清风有正气 a琴棋书画自陶情B竹菊梅兰可养性 b莫愁两鬓霜雪寒C且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松D风吹不动天边月 d一间陋室透书香上联：下联：。三、浅层次阅读理解11阅读下面的文字，完成下列各题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】：啭：鸟婉转的叫。移：移动，这里指飞翔。向：在。（1）本诗的前两句描写了什么样的情景？（2）从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？12阅读下面的经典短文，完成下列各题。时间席慕蓉一锅米饭，放到第二天，水气就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去，眼看就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏？是时间。可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就会在地窖里，埋下一坛坛米做的酒。十七八年后，女儿长大了，这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒？也是时间。到底，时间是善良，还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，令原来的数值倍增而已。开始变坏的米，每一天都在不断地变得更腐臭。而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加芬芳。在人世间，我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落，便不免越陷越深，终于变得满脸风尘，面目可憎。但是相反的，时间却把温和的笑痕、体谅的延伸、成熟的风采、智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。同样是煮熟的米，坏饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点酒曲上。同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。（1）“坏饭”与“美酒”的差别在于那一点点“酒曲”，那么“禽兽”和“完美的人”的差别在于什么“酒曲”呢？（请用文中的语句作答）（2）结合全文内容思考：如果你要像美酒一样，有芬芳甘醇的人生。那么应该“以什么样的态度来期许我们自己”呢？请简要回答。13阅读下面文言短文，完成下列各题。【甲】五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空？晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【乙】朱买臣传（节选） 朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等终饿死沟中耳何能富贵？”买臣不能留，即听去。 拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道，买臣驻车，呼令后车裁其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经死。买臣乞其夫钱，令葬。 【注】：艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。戴：同“载”。数：屡次。呕：同“讴”，唱。疾歌：大声歌唱。女：同“汝”，你。听：听凭。治道：整修道硌。食：同“饲”。自经：上吊。乞：给予。（1）解释下面加线的实词。亦不详其姓字 衔觞赋诗妻羞之，求去 到太守舍，置园中（2）下列加线词的意思或用法相同的一组是A或置酒而招之或异二者之为（岳阳楼记）B以乐其志以其境过清（小石潭记）C其妻亦负戴相随其真无马邪（马说）D买臣愈益疾歌益慕圣贤之道（送东阳马生序）（3）用/给下面句子断句，断两处。如公等终饿死沟中耳何能富贵？（4）将下列句子翻译成现代汉语。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。女苦日久，待我富贵报女功。（5）陶渊明与朱买臣有个共同点是。但他们的生活追求是不一样的，陶渊明追求的生活；朱买臣追求的生活。四、深层次阅读赏析14乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事。有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃。每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道：“这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。”后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一根拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍、一株草，大到一棵树、一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！（1）请根据你的生活体验，仿照第段画线的句子，再续写两个句子。（2）第段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的？请填充完整。炊烟像一幅狂草秋树只剩下一副骨骼（3）请仔细品味第段画线句子的含义，谈谈这些话给你带来的启示。（4）作者借“乡村的风”表达了多种情感，请结合全文分点加以概括。五、写作展示15任选一题，按要求完成写作任务。题一：那一次，我尝到了的滋味要求：如果选择题一，请根据自己的理解，在横线处填上合适的词语，把题目补充完整，然后写作。结合个人生活经历？选取真实的生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。字数在600字以上。16任选一题，按要求完成写作任务。 题二：在我们每个人的生活中都会遇到许许多多或熟悉或陌生的目光，有的充满鼓励，有的充满关爱，有的充满赞许，有的充满期盼总之，总有一种目光留在我们记忆的深处，让我们终生难以忘怀。请以“记忆深处的目光”为题，写一篇记叙文。 要求：结合个人生活经历？选取真实的生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。字数在600字以上。2015-2016学年湖北省黄冈市八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、古诗文名句填写（8分，每小题8分）1古诗文名句填写。（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（4）美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈早春呈水部张十八员外以“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘出了早春春雨的轻柔与小草初出时嫩绿、若隐若现的模样。（5）文天祥过零丁洋中的“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句把地名与人物心情结合在一起，一语双关，对仗工整，巧妙地写出了形势的险恶和个人境况的危苦。（6）岑参的白雪歌送武判官归京中“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句描绘的意境与李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。（7）高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走过的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（用唐代诗人元稹离思中的诗句填空）（8）当家才知盐米贵，养子方知父母恩。（增广贤文）【考点】名篇名句默写；常见易错字【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】（1）直挂云帆济沧海（“济”容易写成“寄”）（2）蓬山此去无多路（“济”容易写成“寄”）（3）折戟沉沙铁未销（注意“折戟”的书写）（4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁（6）山回路转不见君，雪上空留马行处（7）曾经沧海难为水（“沧”容易写成“仓”）（8）养子方知父母恩二、语言基础和语文实践活动2请将下面语句准确、规范、美观地写在横线上。锲而不舍，金石可镂。锲而不舍，金石可镂。【考点】汉字临摹【分析】汉字临摹有多种形式，要认真审题，这是对汉字的临摹，要书写准确、规范、美观【解答】该题考查的对汉字进行临摹，要认真去临摹一般情况是用正楷进行临摹，要横平竖直，一笔一画地去写，也可以使用行楷临摹，行楷的笔画可以有连接的部分，但是都要求书写准确，规范，还要注意汉字的间架结构，这样才能书写美观答案：锲而不舍，金石可镂3选出下列词语中加线字读音全对的一项（）A芦荟（hu） 荸荠（b） 穈先生（mi） 囊萤映雪（yng）B鬈发（jun） 胡髭（c） 文绉绉（zhu）光大门楣（mi）C哂笑（x） 家醅（bi）庶祖母（sh） 颔首低眉（hn）D苋菜（xin） 及笄（j） 花朝节（zho）俶尔远逝（ch）【考点】易误读常见字【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析【解答】A错误荸b；B错误鬈qun，髭z；C错误哂shn， 醅pi；D正确故选D4下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是（）A紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门B电视剧中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是编剧的虚构？C冰心说，童年是“真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑”D汉语方言有七大类，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言【考点】标点符号【分析】此题考查的知识点是标点符号的运用解答此题的关键是明确常见标点的用法，细心审题，谨慎作答【解答】A正确此项考查的是冒号的使用，用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明B正确此项考查的是逗号的使用，选择性问句只有最后一个问句使用问号，其它使用逗号C错误此项考查的是引号的使用，间接引用句末的句号应在引号外故句尾句号应在引号的外面D正确此项考查的是顿号的使用，用于句子内部并列词语之间的停顿故正确答案：C5下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（）A85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺贝尔奖的消息路人皆知，这是第一位中国公民在本土获得诺贝尔科学类奖项B大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是C经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色D尽管王老师巧舌如簧，晓之以理，但他还是无动于衷【考点】成语【分析】本题考查对成语的运用能力，解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析运用是否恰当【解答】A路人皆知，比喻人所共知的野心贬义词，使用不当B不能决定哪个是对的形容意见分歧，没有一致的看法符合句意，使用恰当C登峰造极，登上顶峰，意指到达最高点比喻精绝的造诣现在是多用它的比喻义使用不当D巧舌如簧，舌头如弹簧一般，形容花言巧语，能说会道，善于狡辩，含贬义使用不当故选：B6下列各句中，没有语病的一项是（）A网络技术的高速发展，改善了人们的生活方式，加速了社会文明B写不写得出好的文章，关键在于你对生活要有深刻的感悟C春天，美丽的黄州繁花似锦，真是一个风景优美的地方D我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人【考点】病句辨析与修改【分析】此题考查的知识点是病句的辨析和修改解答此题的关键是明确常见病句的错误类型，细心审题，谨慎作答【解答】A错误成分残缺，缺少宾语“加速了社会文明”一句缺少宾语，应在“社会文明”后加“的进程”B错误两面对一面“写不写得出好的文章”是两种情况：“写得出好的文章”“写不出好的文章”“关键在于你对生活要有深刻的感悟”对应“写得出好的文章”，故去掉“写不”C正确“美丽的黄州”是主语，谓语“是”，宾语“地方”，句子的语序也没有问题D错误语序不当“将来都希望成为一个有作为的人”一句语序有误，把“将来”放到“希望”后面故选：C7下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）A“向前看”“向无此例”“心里向着他”，这三个加线的“向”的词性依次是：介词、副词、动词B“敬畏自然”“旅鼠之谜”“大雁归来”“我的母亲”四个短语的结构各不相同C“为纪念中国共产党成立95周年，中央电视台隆重推出32集大型文献纪录片筑梦路上”这句话中“为纪念中国共产党成立95周年”作状语D“画眉在树林边婉转地歌唱”这个句子的主干是“画眉歌唱”【考点】词性；短语类型；划分句子成分；提取句子主干【分析】本题考查学生对词性，短语结构，句子成分和句子主干的理解与掌握【解答】A正确B旅鼠之谜与我的母亲都是偏正短语本项错误C正确D正确答案：B（敬畏自然，动宾短语旅鼠之谜，偏正短语大雁归来，主谓短语我的母亲，偏正短语有两个短语是相同的）8下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（）A古代男子20岁束发戴冠，表示已成年，称之为“弱冠”“豆蔻”指十三四岁的少女B世界文学名著名人传，叙述了贝多芬、罗曼罗兰、托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生的经历，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神C宋代文学家苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，曾被贬到黄州D欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家北宋文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大【考点】文学常识【分析】本题考查的是文学文化常识【解答】A正确；B有误，“罗曼罗兰”错了，应该是“米开朗琪罗”；C正确；D正确；故选：B9下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。ABCD【考点】排列句子顺序【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序【解答】分析：语段介绍了人类对大自然的认识，它揭示了人们由“无偿获得”却不“珍视”到“开始收费”“才珍视它们”的过程因此，句是一个总说，必须先排，紧接着具体介绍，从中的“我们曾以为”和中的“但是人类错了”可以看出和排在一起，是对的补充说明，是结句所以应该这样排序：故选：A10语文实践活动。 某校八（8）班开展以“红烛颂”为主题的语文实践活动。请你积极参与，完成下列任务。（1）今年4月21日，教育部发布了关于乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）评选结果的公告，山西省运城市李永华获采用奖。如图就是李永华设计的乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）采用奖作品，请写出徽标中主体图形的构图要素，并说明寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（2）下面是四副对联，上下联打乱了。请选出其中最恰当的一副送给你的老师。A两袖清风有正气 a琴棋书画自陶情B竹菊梅兰可养性 b莫愁两鬓霜雪寒C且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松D风吹不动天边月 d一间陋室透书香上联：且喜满园桃李艳下联：莫愁两鬓霜雪寒。【考点】综合读写【分析】本题中第一小题考查学生图文转换的能力第二小题考查学生对对联的理解与掌握【解答】（1）本题考查学生图文转换的能力作答此类题目，一定要认真看图，明确是由几部分组成，结合图案的主题，分析每部分的寓意即可这个标志主要由汉字的“乡“字，数字“30“和蜡烛组成，从整体看又像一个“师“字，30的3又像是一条小路，表现了乡村老师坚守乡村，教书育人的精神（2）本题考查学生对对联的理解对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同语义相关老师们一生辛劳，最后天下弟子了无数，正如桃李满园，而自己却是一头白发据此可作答答案：（1）示例一： 标志以汉字“乡”、数字“30”、蜡烛为主要设计元素，整体图形神似 “师”字汉字“乡”与数字“30”巧妙融合，仿佛是弯弯曲曲的乡间小路和蜿蜒起伏的山路徽标表现了乡村教师坚守乡村、教书育人的崇高精神示例二：一根“蜡烛”与“30”结合，“火焰”与“心形”融合，寓意乡村教师30年师德高尚、严谨笃学、淡泊名利，用心奉献，燃烧心血，照亮乡村，点燃希望（指出主要设计元素，答出主要寓意，语言通顺，即给满分4分）（2）上联：C且喜满园桃李艳 下联：b莫愁两鬓霜雪寒（2分，答对一联给1分）解析：（首先找与老师和辛勤付出有关的句子，其次注意上联和下联的平仄）三、浅层次阅读理解11阅读下面的文字，完成下列各题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】：啭：鸟婉转的叫。移：移动，这里指飞翔。向：在。（1）本诗的前两句描写了什么样的情景？（2）从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？【考点】托物言志诗；诗歌意境鉴赏；诗歌思想情感【分析】画眉鸟是北宋文学家欧阳修创作的一首七言绝句此诗前两句写景，景中寓理；后两句言理，情理兼融诗人在再现良辰美景时，着意于将自己感悟到的理念，不露痕迹地含蕴其间，从而表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往这首诗情景结合，寓意深远【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美诗句意思：画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林间穿行 围绕“画眉鸟在树间自由飞翔、鸣叫”回答即可 画眉鸟婉转歌唱，自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林里穿行（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答围绕“自由自在”或“无拘无束”回答即可答案：（1）画眉鸟婉转歌唱，自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林里穿行（2）向往自由自在，无拘无束的生活参考译文：千百声的鸟的鸣叫声，随着自己的心意任意回荡着，（就在那）山花万紫千红绽放在高低有致的林木里这才明白：（以前）听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱12阅读下面的经典短文，完成下列各题。时间席慕蓉一锅米饭，放到第二天，水气就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去，眼看就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏？是时间。可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就会在地窖里，埋下一坛坛米做的酒。十七八年后，女儿长大了，这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒？也是时间。到底，时间是善良，还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，令原来的数值倍增而已。开始变坏的米，每一天都在不断地变得更腐臭。而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加芬芳。在人世间，我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落，便不免越陷越深，终于变得满脸风尘，面目可憎。但是相反的，时间却把温和的笑痕、体谅的延伸、成熟的风采、智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。同样是煮熟的米，坏饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点酒曲上。同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。（1）“坏饭”与“美酒”的差别在于那一点点“酒曲”，那么“禽兽”和“完美的人”的差别在于什么“酒曲”呢？（请用文中的语句作答）（2）结合全文内容思考：如果你要像美酒一样，有芬芳甘醇的人生。那么应该“以什么样的态度来期许我们自己”呢？请简要回答。【考点】散文阅读综合【分析】本文通过饭放几天会变坏，而酒越放越美味，“坏饭”与“美酒”的差别在于那一点点“酒曲”，由此想到坏人与完美的人差别也是那一点“酒曲”，即内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望，启示我们要以积极、乐观、健康、向上的心态；求真求善求美的期盼；对人生、对事业、对他人认真负责的态度；对人宽容、对事体谅、对世界感恩的心态来成就美好的人生【解答】（1）本题是信息筛选能力的考查必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息根据提示句“同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？”从原文最后一段可以找到“是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望”（2）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可从文中议论句“温和的笑痕、体谅的延伸、成熟的风采、智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上”和中心句“求真求善求美的渴望”可以看出要想有美好的人生要有积极、乐观、健康、向上的心态；求真求善求美的期盼；对人生、对事业、对他人认真负责的态度；对人宽容、对事体谅、对世界感恩的心态；智慧、能干、成熟的风采答案（1）是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望（2）积极、乐观、健康、向上的心态；求真求善求美的期盼；对人生、对事业、对他人认真负责的态度；对人宽容、对事体谅、对世界感恩的心态；智慧、能干、成熟的风采13阅读下面文言短文，完成下列各题。【甲】五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空？晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【乙】朱买臣传（节选） 朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等终饿死沟中耳何能富贵？”买臣不能留，即听去。 拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道，买臣驻车，呼令后车裁其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经死。买臣乞其夫钱，令葬。 【注】：艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。戴：同“载”。数：屡次。呕：同“讴”，唱。疾歌：大声歌唱。女：同“汝”，你。听：听凭。治道：整修道硌。食：同“饲”。自经：上吊。乞：给予。（1）解释下面加线的实词。亦不详其姓字知道 衔觞赋诗酒杯妻羞之，求去对感到羞耻 到太守舍，置园中安置（2）下列加线词的意思或用法相同的一组是DA或置酒而招之或异二者之为（岳阳楼记）B以乐其志以其境过清（小石潭记）C其妻亦负戴相随其真无马邪（马说）D买臣愈益疾歌益慕圣贤之道（送东阳马生序）（3）用/给下面句子断句，断两处。如公等终饿死沟中耳何能富贵？（4）将下列句子翻译成现代汉语。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。女苦日久，待我富贵报女功。（5）陶渊明与朱买臣有个共同点是好读书。但他们的生活追求是不一样的，陶渊明追求淡泊名利（不慕荣利）、淡泊宁静的生活；朱买臣追求功名利禄（荣华富贵）的生活。【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译【分析】参考译文：【甲】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边做诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？【乙】朱买臣，字翁子，是吴地人，家里贫困，喜爱读书；不善于置办财产家业，常常割草砍柴卖了来购取粮食担着一捆柴，边走边高声诵读文章；他的妻子也背着柴跟随着他，多次阻止朱买臣，让他不要在路上高声唱诵，朱买臣唱诵声更大，妻子对此感到羞愧，要求离开他，朱买臣笑着说：“我五十岁命该富贵，现在已经四十多了，你辛苦了很久了，等我富贵了，我要报答你的恩德”妻子气愤地说：“像你这样的人，最终就是饿死在沟里罢了，怎么能够得到富贵呢！” 朱买臣没办法留住她，就听任她离开了朱买臣做了太守，进入吴县境内，朱买臣见到他原来的老婆，夫妻二人正在打扫道路；朱买臣停下车，叫后面的车辆载上他们夫妻一起到太守府，把他们安置在园里，供应他们饮食住了一个月，那女人就上吊死了，朱买臣给她丈夫钱，让把她安葬了【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词句意：也不清楚他的姓字详：知道句意：一边喝酒一边做诗觞：酒杯句意：妻子对此感到羞愧，要求离开他羞：以为羞；对感到羞耻（愧）句意：一起到太守府，把他们安置在园里置：安置（2）此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义文言文虚词的意思，要结合句子意思来解释A句意：有时摆了酒席叫他去喝或：有时；或许不同于以上两种人吧或：或许B句意：因为自己抱定的志向而感到无比的快乐以：用来；因为这里的环境过于冷清以：因为C句意：他的妻子也背着柴跟随着他其：他的；难道真的没有千里马吗？其：难道，表反问语气D句意：朱买臣唱诵声更大益：更加；更加仰慕圣贤之道益：更加故选：D（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构根据句意来划分：像你这样的人，最终就是饿死在沟里罢了，怎么能够得到富贵呢？（4）本题主要考查点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有：环堵：周围都是土墙，形容居室简陋句意：简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的重点词有：女：通“汝”你句意：你（跟我）吃了这么长时间的苦，等我富贵时报答你的功劳（5）此题考查的是对文章人物形象的把握解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据答案：（1）详：知道觞：酒杯羞：以为羞；对感到羞耻（愧）置：安置 （4分，每小题1分）（2）D（2分（3）如公等/终饿死沟中耳/何能富贵？（2分，每处1分）解析：根据句子意思断句即可（4）简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的（2分，可以意译）你（跟我）吃了这么长时间的苦，等我富贵时报答你的功劳（2分，可以意译）（5）好读书（好学）淡泊名利（不慕荣利）、淡泊宁静；功名利禄（荣华富贵）（2分，意近即可）四、深层次阅读赏析14乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事。有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃。每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道：“这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。”后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一根拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍、一株草，大到一棵树、一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！（1）请根据你的生活体验，仿照第段画线的句子，再续写两个句子。（2）第段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的？请填充完整。炊烟像一幅狂草莲叶乱出了味道秋树只剩下一副骨骼鸟巢恰似黑色的音符（3）请仔细品味第段画线句子的含义，谈谈这些话给你带来的启示。（4）作者借“乡村的风”表达了多种情感，请结合全文分点加以概括。【考点】散文阅读综合【分析】本文通过写风，来表达对乡村的热爱、对给予自己温情的故乡的感激、对朴实而明晓事理的父亲的敬爱、对故乡纯朴的风格人情的赞美、对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏【解答】（1）本题考查句子仿写的能力庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟，这几个句子的特点是：名词+在+介词+动词仿写的句子也符合这种句式（2）本题考查归纳内容要点的能力散文的重要特点是“形散神不散”，本文题为“乡村的风”，文中所写的人、物、事就一定与风有着内在的联系，所以第四自然段写树也离不开风，或者说写树也是为了写风；而乡村的风又可理解为良好的自然环境，由该段两棵树缺风竟不长、得风则茁壮就可自然而然地联想到万事万物离不开良好的自然环境；该段写两棵树都有饱经风霜的父亲对风的认识、评价，而父亲的话能给人以启迪，同时也使文章的内容显得更丰富（3）本题考查理解重点语句的含义句子的理解的能力此处的树可以转化为人，书的一些特点可转化为人的特点，一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了，可转化为：人的成长和进步，需要不断经受磨砺；不经历风雨，难以成才（4）本题考查概括作者在文中的观点、态度、情感的能力作者在文中的情感，有的是直接抒发出来，有的则借助物、事、人等间接表达出来，本文标题为“乡村的风”，内容则是借乡村的风表达对乡村、乡村的人、乡村的风俗人情等的敬爱、感激、赞美概括时要能全面把握文章的内容，深入理解作者的思想倾向和情感态度，概括力求准确完整，不遗漏要点，语言表达顺畅答案：（1）答案：示例：柳条在风中舞蹈；小河在风中歌唱（要点：句式为“在风中”，与原文构成排比）（2）答案：莲叶乱出了味道鸟巢恰似黑色的音符（每处2分，答出大意即可共4分）（3）答案：答案要点：人的成长和进步，需要不断经受磨 砺；不经历风雨，难以成才（意思相近即可）（4）答案：对自然生态环境下的乡村的热爱对故乡纯朴的风土人情的赞美对朴实而明晓事理的父亲的敬爱对自然的永恒和生命的生生不息的敬畏（答对1条给2分 ，答对2条给4分）五、写作展示15任选一题，按要求完成写作任务。题一：那一次，我尝到了的滋味要求：如果选择题一，请根据自己的理解，在横线处填上合适的词语，把题目补充完整，然后写作。结合个人生活经历？选取真实的生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。字数在600字以上。【考点】半命题作文【分析】这是一篇半命题作文，本作文题目是“那一次，我尝到了xx的滋味”，写作时应采用第一人称，题目难度不大【审题立意】本作文题目是“那一次，我尝到了xx的滋味”，在写作时要两个方面的内容：一是“那一次”，这应该写一个给“我”留下较大震撼的场面；一是“我很xx”，就是我的所思所为，抓住“xx”一词来写，写作文时，这两方面的内容都要有所兼顾【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文【表达方式】“那一次应该有与之对应的细节描写：感动是心理活动，所以文中应该有心理描写与之对应【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等【解答】【例文】那一次，我尝到了幸福的滋味幸福，是甜的，但有人说是苦的；幸福，是咸的，但有人说是辣的其实幸福是什么知道的，也没有人能够尝到什么味道，即使尝到了，也分辨不出是什么味道我却尝到了，是又咸又涩的幸福，有时来敲门时，也许你没听到，幸福就这样走了；幸福，也许你非常渴望的站在窗台等候幸福的到来时，幸福可能就焕化成了一场风，你来不及挽留，就这样匆匆离去当你等到幸福时，却又苦涩，像一个没有成熟的柿子幸福也许就像我这样感受的吧那一天，风刮得很厉害，雨下得很大，天空像一个搅拌机一样，把搅拌出来的黑蜜糖撒满了天空，整个城市陷入了一片黑暗，黑黑的，我害怕的向家的方向走去，天空如此的黑，仿佛黑暗像还差一个人没有吞没似的，只留出了一点空白，而雨像一只正在咆哮的狮子正奔向街上廖廖无几的人，像少了几个人似的，路，湿滑滑的，倒霉的我竟不小心把脚踩进了一个破损井盖里“拔出来，使劲”我鬼使神差的说一句我我怎么拔都拔不出来，这个损人不利己的井盖真是的我就这样折腾了一个小时，最后力气全使完了，唉，可怜的左脚，为什么受伤的总是你，受害的却是我，最后，我只能无助的坐在那里，祈求上天能够给我一线生机，可是坐着坐着，脚逐渐的麻木了一个小时过去了，二个小时过去了恍然间，我模模糊糊的看到了一个熟悉的身影，我像雨后春笋般喜悦的像那个身影看去，并竭尽全力的向那里喊去，那个身影像是条件反射般向我跑来，我像抓住了一根绳子似的向绳了上的人急切的喊着，是爸爸，是爸爸，那高大而肥硕的身影就是爸爸，渐渐，视线模糊了，眼睛陷入了一片黑暗事后，我才知道，原来那天我很晚很晚没有回家，又下着大雨，爸