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中关村中学20102011学年度初一上学期期中考试语文试卷第一卷 积累与运用（30分）1下列加点的字读音有误的一项是（ ）（2分）A洞穴xu 归省xng 安恬tin 披露lB锃亮zng 跻身j 自诩x 颈脖jngC纠葛g 擂鼓li 挑剔t 迸溅bngD麻麻亮m 摒弃bng 渔父f 怪癖p2 下列字形书写均正确的一项是（ ）（2分）A记忆犹新 鸡毛蒜皮 泅水 荧光B出谋画策 不屈不挠 流览 大抵C道听途说 念念有辞 异议 报筹D鸭雀无声 茫然若失 皎洁 幽扬3下面成语中有4个错别字，请在后面的括号内依次写出正确的字。（4分）邪魔鬼崇 明察秋毫 沸沸扬扬 谈笑风声 走投无路 奇貌不扬 赏心悦目 美不盛收（ ） （ ） （ ） （ ）4下列加点文言词语的注音和解释均正确的一项是（ ）（2分）A、吾忘持度(du) 鞭数十：鞭打 B、藐小微物(mio) 明察秋毫：看清 C、遂不得履（su） 而置之其坐：同“座”，座位D、凹者为壑(h) 遽契其舟：惊慌5下列句子当中，成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A你需要对所有的规例和戒律历历在目，但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。B置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。C他在学习上十分严谨认真，对每一个知识点都锱铢必较。D奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 6下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.让贾梅痛哭流涕的最大罪魁祸首居然是邱士力。B. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C. 居里夫人为科学而献身的精神是值得我们学习的榜样。D. 生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。7下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）A、刻舟求剑韩非战国韩非子B、金色花泰戈尔印度新月集C、社戏鲁迅现代呐喊D、浣溪沙苏轼宋代东坡居士8台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（ ）（2分）A我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。 B长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。 C我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。 D一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。9仿照例句的修辞和句式，任选一句续写一个句子。（3分） 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，_，_。 冬天的雪，_，_。10名著（3分）在洞中历险这个片段中描写了汤姆和 在洞中经历了 的困境。表现了汤姆在洞中历险时 的精神。11默写（6分）(1)乡书何处达, 。(2) 松间沙路净无泥, 。(3)不应有恨, ？(4) ,冷露无声湿桂花。(5)水调歌头中同王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”表达的意思相近的句子是： , 。第二卷 阅读感悟（30分）（一）阅读幼时记趣，完成1215题。（12分）余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。12解释加点字的意思。（4分）（1）又留蚊于素帐中 素： （2）果如鹤唳云端 唳： （3）以土砾凸者为丘 丘： （4）盖一癞蛤蟆也 盖： 13.翻译下面句子。（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空翻译： （2）舌一吐而二虫尽为所吞翻译： 14作者观察细致，想象奇特，把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_，_。”（每空限用原文中的4个字）（2分）15“昂首观之，项为之强”一句中，“强”一词生动形象地写出了“我”观赏群鹤舞空图时 的样子，从侧面烘托出了想象世界的 。（2分） （二）阅读四月醉芳菲的节选，完成1618题（8分）四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。四月的芳菲使人醉呵！一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感，使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。16.从第段内容来看，加点的“黄绿相间”指什么？（2分）黄绿相间： 17第段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据段内容完成下列填空。（2分）思念过去， ；向往远方， 。18.第段中划线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了草坪的 （特点），表现了春天的 （特点），表达了作者 之情。(4分)（三）阅读悠长的铃声，完成1922题。（10分）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈，通红通红。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙” （选文有改动）19. 读了本文，你一定会喜欢文中的那位老师傅。请用一句话写出本文主要内容，并说说老师傅是一个什么样的人。（5分）答： 20这篇小说讲究运用伏笔的手法，文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处并写下来。（2分）答： 21.本文语言形象、传神，请从修辞或词语的角度对下面句子加以赏析。（3分）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈，通红通红。答： 第三卷 表达与交流（40分）23、写作：进入初中，你们已经愉快地度过了两个月的美好时光。新校园的春色满园、新老师的润物无声、新同学的春风送暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪，均深深地镌刻在了你们的心灵深处。当你们采撷这些记忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会对自己两个月以来的学习、生活、成长有了独特的感受。请以“心中的_”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”说真话，抒真情。不少于700字。中关村中学20102011学年度初一上学期期中考试语文试卷参考答案1、B 2、A 3、祟 生 其 胜（每字1分）4、C 5、B6、 D 7、A 8、D 9、秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。（评分标准：共3分，用拟人修辞手法1分，句式大致一致1分，语言、逻辑通顺1分）10、蓓姬（1分） 黑暗、孤独、饥饿（答出1点给0.5分）的痛苦和死亡、恐怖的威胁（答出1点给0.5分） 沉着勇敢、积极与困难抗争、对脱离困境充满了信心、坚定友爱（答出两点就给1分）11、（1）归雁洛阳边（2）萧萧暮雨子规啼（3）何事长向别时圆（4）中庭地白树栖鸦（5）但愿人长久，千里共婵娟（每小句1分，共6分）12、（1）白色的（2）（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫（3）同“邱”，土山（4）原来是（评分标准:各1分，共4分）13、（1）夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。（2）癞蛤蟆的舌头往外一吐，两只虫子就全都被它吞下去了。14、青云白鹤鹤唳云端（每空1分，共2分）15、专注、入迷 美好（有趣）（每空1分，共2分）16.指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。17. 让自己从纷杂和困惑里释然；让浮躁的心情宁静（每空1分）18.（1）拟人（夸张）；春意盎然和恬淡清新（写出一个词就给1分）；美好和生动（写出一个词就给1分），对春天的陶醉（喜爱）（1分）。19. 孙师傅为了帮助经常迟到的我赶上上课而故意将铃声拉长（1分），并在我毕业前夕很为难地告诉我一直叫错了他的姓（1分）。孙师傅是一个善良（1分）、宽厚（1分）、慈善、朴实（1分）的老人。20若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点1分。）21.示例一：运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的的窘迫样子（1分），表现了孙师傅的矛盾心理，突出了孙师傅的善良（1分）。示例二：用了“摇头”“通红通红两个词（1分），生动形象地写出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的的窘迫样子（1分），表现了孙师傅的矛盾心理，突出了孙师傅的善良（1分）。
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