幼儿园大班学习活动教案详案：菜地里的歌

幼儿园大班学习活动教案详案 菜地里的歌 设计思路 进入大班 幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物 思想 也更加活动起来 他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强 对 问题的探究也越来越主动 最近 随着我们 绿色菜篮子 小主题 的开展 幼儿的关注集中在了蔬菜上 如 吃饭时对家里吃的蔬菜 感到好奇 想知道它们是什么蔬菜 是什么样子的 哪些部位可以 吃 怎么吃 在主题开展过程中我还发现 我们班幼儿对于图书区 提供的有关于蔬菜的儿歌和谜语都特别感兴趣 所以为了进一步培 养幼儿的学习儿歌的能力 安排了这样一次活动 旨在通过集中观 察比较蔬菜 在充分了解蔬菜外部特征和作用的基础上 引导幼儿 大胆尝试学习儿歌 进行对歌 并引发幼儿对生活中更多蔬菜的关 注 活动目标 1 区分不同蔬菜的特点 了解它们生长在不同的地方 2 学用对歌的方式念儿歌 活动准备 1 生长在泥土上 泥土里 水里和藤蔓上的4幅蔬菜的图片 挂 图 生长的蔬菜 2 豆角 萝卜 黄瓜 辣椒 茄子 南瓜等蔬菜图片 3 儿歌 菜地里的歌 录音磁带 重点 引导幼儿学用对歌的方式念儿歌 难点 区分不同蔬菜的特点 了解它们生长在不同的地方 活动过程 一 交流讨论 1 师 今天施老师带来了菜地里的各种蔬菜 我们一起看看有 些什么蔬菜 出示蔬菜图片 2 师 它们是什么 长什么样子的 1 幼儿边讲出蔬菜名称 教师边出示蔬菜名称的汉字 豆角 萝卜 黄瓜 辣椒 茄子 南 瓜 2 教师引导幼儿从蔬菜的形状 颜色等方面加以引导 如 萝卜下面可以吃的部分是白白的 上面的叶子是绿绿的 黄 瓜是长条形的 绿绿的 摸上去刺刺的 等等 3 教师小结 萝卜藏在地底下 地面上只露出叶子 南瓜虽然 也有藤蔓 但都长在地面上 黄瓜 豆角挂在藤蔓上 这些蔬菜都 是很有营养的 有丰富的叶绿素 胡萝卜素和维生素等 我们小朋 友要爱吃蔬菜 身体才会长的健康 二 猜猜说说学儿歌 1 欣赏儿歌 菜地里的歌 前半部分 2 联系蔬菜图片特征猜一猜 儿歌里分别说的是哪些蔬菜 3 幼儿继续倾听儿歌 用图片排列与儿歌中对应的蔬菜 4 幼儿完整欣赏儿歌 整体感受理解儿歌的内容 教师播放 儿歌录音一边 提问 引导幼儿学一学用儿歌中好听的话来说一说 个别幼儿 回答完后 教师引导全体幼儿学一学 5 教师引导幼儿用说上句接下句的方法学习儿歌 师幼问答 男孩女孩问答等不同形式 三 操作材料 菜地里的歌 1 教师 我们小朋友要沿直线剪开 沿虚线往后折进行观察 说出正确名称 2 幼儿进行操作 教师巡回指导