电大现代汉语专题作业1-4答案参考资料(电大考试必备资料).doc

电大现代汉语专题（1）作业(仅供参考)第一次作业 第一章至第四章一、名词解释（10分，每词2分）1音素文字答案：文字基本单位记录的是音素，这样的文字就是音素文字。2语素文字答案：文字基本单位记录的是语素，这样的文字就是语素文字。3字种数根据记录语素的多少统计出来的字数就是字种数。4字频字频就是汉字的使用频度，是指在一定历史的历史时期内经抽样取得的文字资料中每个汉字使用次数与抽样资料总字数的比例。5通用字通用字就是书写现代汉语一般要用到的字，也就是出版印刷、辞书编撰、信息处理等方面的用字。二、填空（20分，每空0.5分）1从文字记录的语言单位来看，世界上的文字可以分为_、_、_三类。答案：音素文字、音节文字、语素文字2有些汉字只有形体和读音，没有意义，例如_、_、_。答案：啡、蜘、鹈说明：本题举例可任举，不限于上述三个汉字，只要独立出现没有意义的汉字，都可以。3文字从产生的方式看，可分_和_两种，汉字就是_，日文是_。答案：自源文字、借源文字4朝鲜在汉字的基础上创造了_，日本在汉字的基础上创造了_，越南在汉字的基础上创造_。答案：谚文、假名、字喃（喃字）5从各方面的统计看，使用频率最高的汉字是_，这是不争的事实。答案：的6如果认识常用汉字一千个，可以看懂一般文章中_的汉字，掌握2400个汉字，可以看懂一般文章中_的汉字。答案：90、99说明：本题依据教材39页汉字效用递减率中归纳的数据回答7汉字字体的发展演变可分两个得的阶段，第一个阶段是_阶段，包括_、_、_、_；第二阶段是_阶段，包括_和_。答案：古代汉字、甲骨文、金文、大篆、小篆、现代汉字、隶书、楷书说明：这里的现代汉字的含义是广义的，指与古代汉字相对的汉字字体，范围包括汉唐以来的隶书和楷书。8从小篆到隶书，汉字发生了很大的变化，这种变化一般称之为_。答案；隶变9现代汉字表的研制，要根据汉字的_来确定范围，必须划清两条界线，一是_和_界线，一是_和_界线。答案：字性、现代汉语用字、古代汉语专用字、现代汉语用字（普通话用字）、现代汉语方言用字说明：第二空“现代汉语用字”的内涵包括古今汉语通用字和现代汉语专用字，同时这里的现代汉语用字指的是记录现代汉语普通话用字，不包括方言用字。第三空“古代汉语专用字”不能答作“古代汉语用字”，因为古代汉语用字中有现代汉语用字，即有很多汉字是古今通用的。关于这个问题请参考汉语专题（1）学习指导书。10现代汉字的字种数，根据各方面的统计结果看，大约有_个。答案；1万说明；这一万个汉字不包括繁体字和异体字，因为这些汉字有对应的简化字，它们只能是字形数，不是字种数。11以社会某个特定的群体用字为对象收取的汉字就是_。答案：专门用字说明：专门用字不同于专业用字，前者是按照使用对象划分的，后者是按照汉字的意义范围划分的，二者划分的角度完全不同，因而内容上是有交叉的，专门用字可能是专业用字，专业用字也可能是专门用字。12现代汉语通用字表是1988年3月25日由_和_联合发布的，收现代汉语通用汉字_个。现代汉语常用字表是1988年1月26日由_和_联合发布，共收常用字_，其中一级_，二级_。答案：国家语言文字工作委员会、新闻出版署、70000个、国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、3500个、2500个、1000个三、判断正误（10分，每小题0.5分）说明：正确的打钩，错误的打叉。解题说明：本题实际上是二选一的题，要么是正确，要么是错误。本题不要求说明理由，但解题一定要明白其中的道理，解题切记猜测，如果不懂，可以复习有关内容后再做。1文字是和语言一起产生的，大约在一万年前开始出现文字。（ ）答案：错误分析：语言是伴随着人类一起产生的，可以说人类的历史有多长，语言的历史就有多长，而文字的历史和人类的历史比较，非常短，一般认为文字产生于原始社会末期，距今只有一万年左右。2只有语言而没有文字的民族，这种情况在人类历史上还没有过。（ ）答案：错误。分析：人类语言有5千多种，而有文字的只是极少数，很多语言是以口头形式存在。3离开了语言这个基础，也就没有了文字。（ ）答案：正确。分析：文字的功能就是记录语言，是人类为了弥补有声语言的不足而创造的。4汉字是代表音节的，一般一个汉字就是一个音节，可以说汉字是音节文字。（ ）答案：错误。分析；汉字虽然代表音节，但是和音节之间不是一一对应的关系，不是音节文字。5汉字之所以没有发展成为拼音文字，主要是因为汉字的形体结构具有特殊性。（ ）。答案；错误。分析：主要是汉字结构各异、数量众多的特点适应了汉语音节类型少、同音词多和方言分歧的特点。6汉字在意义上是代表词的，如“山”、“水”、“人”、“马”、“看”等字就是。（ ）答案：错误。分析；汉字记录古代汉语和词有一定的对应关系，记录现代汉语和词不对应，和语素对应，是语素文字。7汉字记录汉语，实行分词连写。（ ）答案：错误。分析：汉字以语素为单位，不以词为单位，没有实行分词连写。8现代汉字的总字数据中华字海统计，共有86000多个。（ ）答案：错误。说明：这8万多个单字是字形数，不是字种数。9汉字是汉民族文化的根，学习汉字，就是学习汉民族文化。（ ）答案：错误。分析：颠倒了主客关系，汉民族文化是汉字的根，汉字体现了汉民族文化精神。没有汉民族文化也就没有汉字。10汉字和汉语是基本适应的，但是也有不适应的一面。（ ）答案：正确。分析：汉字和汉语基本适应是汉字和汉语关系最主要的方面，不适应是次要的，主要是和词形没有对应关系，不实行分词连写，有时候给阅读带来一些麻烦。11现代汉民族使用来记录当代口语的字就是现代汉字。（ ）答案：错误。分析：这里主要是没有分清普通话和方言的界线。12汉字从古到今，除了字形不完全相同外，其它方面都是一样的。（ ）答案：错误。分析：汉字包括形音义三个方面，字音和字义古今也不完全相同。13现代汉字学研究的对象就是我们目前使用的楷书。（ ）答案：错误。分析；楷书是一种字体，它可以包括各个方面的字，包括繁体字和异体字、方言字等，都可以写成楷书，它们当然不能算作现代汉字，不能都是现代汉字学研究的对象，虽然可能会涉及到，但主要不是研究这些字。14字频统计的目的，就是看一个汉字的使用频率高低的基本情况。（ ）答案：错误。分析：字频统计的目的，是为了汉字的使用。15汉字的字形数和字种数的统计结果是不一样的。（ ）答案：正确。分析：字形数是有一个汉字算一个，而字种数是记录一个语素的汉字算一个，几个汉字记录同一个语素，只算一个汉字数，所以字形数有大于字种数。16造字规则与用字规则总是矛盾的，最终造字规则要服从用字规则。（ ）答案：正确。分析：无论是什么规则，总是要以适应人的需要为第一规则，这在文字发展过程中是如此，在语言发展中也是如此。17汉字字频统计的对象，主要是字典或词典中所收录的字。（ ）答案：错误。分析：字频统计分析有静态的有动态的，但主要是动态分析，动态分析作用更大，更有实际意义。18一个汉字的使用频率越高，其效用也就越大。（ ）答案：正确。分析：使用频率和汉字的效用成正比。19越常用的汉字，越不容易改变，笔画就越多。（ ）答案：错误。分析：越常用的汉字，越容易发生笔画，笔画结构相对而言更加简单。20“字性”是指一个汉字在读音、形体构造、代表的意义等方面的特性。（ ）答案：错误。分析：字性是指汉字是古代汉字还是现代汉字、是普通话用字还是方言用字的特性。四、单项选择题（10分，每小题1分）1从不同角度说明汉字的性质，下列说法只有_不正确。A.汉字是语素文字B.汉字是意音文字C.汉字是音节文字D.汉字是非拼音文字答案：C分析：其它几个答案，都涉及到了汉字的一些性质特点。2.下列说法只有_是正确的。A.一种语言只能用一种文字记录B.一种文字只能记录一种语言C.音素文字适合记录语音系统中音节结构简单的汉语D.汉字的结构特点说明汉字难以记录音素答案：D分析：如果A正确，那么不同语言恐怕就无法翻译为另一种语言并用文字记录了；如果B正确，那么拉丁字母就不能记录英语、法语、德语了，就应该随拉丁语的死亡而死亡；如果C正确，汉字可能早就改造为拼音文字了。3.下列文字只有_不是语素文字。A.日文假名 B丁头字 C圣书字 D玛雅文字答案：A分析：日文假名是典型的音节文字，了解了这一点，即使其它几种文字不熟悉也能解题。4.下列说法_是正确的。A.每个汉字都代表语素。B.汉字和音节完全对应。C.汉字和语素完全对应。D.音节与汉字并不对应。答案：D分析：A、B、C实际上都是一种绝对化的看法，所以是错误的，因为实际情况不是这样。这里要特别注意不要选择A和C，汉字虽然是语素文字，但也有相对性，并不是和语素完全对应。5.以下各种说法，_不是汉字的特点。A.和汉语相适应。B.是形音义的统一体。C.字数多，结构复杂。D.基本单位数量较少。答案：D分析：A、B、C都是汉字的特点，只有D不是，而且D的说法和汉字的特点第四条是矛盾的。6“八字胡”、“八字脚”这样的词语是按_这种修辞方式构成的。A比喻 B比拟 C借代 D夸张答案：A分析：这里是汉字的字形和事物对象有相似之处，用了汉字来比喻，像“十字路、工字钢”也是。7现代汉字的总字量是_A20000 B10000 C15000 D30000答案：B分析；比较而言，A、C、D的说法更加缺少依据。8现代汉语通用字的数量大约是_。A7000 B8000 C6000 D9000答案：A分析：现代汉语通用字表收录的通用字就是7000，这是最有说服力的依据。9汉字“思想怀念感情”等之所以用“心”做表示意义的符号，是因为_。A“心”是人体器官。B.古人认为“心”是思维器官。C.“心”是人体重要器官。D.符号选择是任意性的。答案：B分析：汉字的构造反映了古代汉民族人民对事物的认识，古人认为心脏是人类的思维器官，所以凡是同思想有关系的词语，都加一个“心”作为偏旁，指明字的意义类属。文字构造的符合形式选择不同于语言的音义结合，是没有任意性的，用这个符号形式不用那个符号形式是可以解释的，形式和意义之间有一定的逻辑联系。10除了我国外，华文（汉字）被列为官方第二语文的国家是_。A新加坡 B马来西亚 C泰国D越南答案：A五、实践分析题（10分，第1题和第2题各5分，其余各题不计分）1下列汉字，请你依据有关原则审定其字性并分类：孬 个 蹴 大 看 苗 煲 觳 乜 不 三 比 醍 囡 醐 灯 广 学 觫 民答案：现代汉语用字：个、大、看、苗、乜、不、三、比、灯、广、学、民、煲、囡古代汉语用字：蹴、觳、醍、醐、觫方言用字：孬说明：这里的古代汉语用字，我们依据它们只能出现在固定的词语中的情况来确定字性的，它们已经失去了灵活运用或创新组合的能力，其实所代表的语素完全是古代汉语的。这里的分析仅供参考，因为字性的审定是相对的，不同的人对不同的字的字性的审定有不同的看法。例如“囡”和“煲”，现代汉语通用字表收录了，但不少学者认为它们应该算方言字。对此大家可以讨论，欢迎在电大在线讨论板上发表自己的看法。2指出下列汉字谜语的谜底：A上不在上，下不在下，天没有它大，人有它大。 （ ）答案：一分析：“一”在“上”字中不在上面，在“下”字中不在下面，“天”字没有它就是“大”字，“人”字有了它也是大“字”。这个谜语的构成巧妙地运用了双关手法，“天”表面上指天空，实际上是指“天”字，告诉你谜底你可能还要琢磨半天才能彻底领会。B一边绿油油，一边红彤彤；绿的爱雨露，红的怕水冲。（ ）答案：秋C一点一横长，一撇到南洋。南洋有个人，只有一寸长。（ ）答案：府D一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。（ ）答案：高E有土能种庄稼，有水你养鱼虾，有人不是你我，有马行遍天下。（ ）答案：也3有个人家的四合院里有棵树，他觉得不吉利，因为四合院如一个“口”字，里面有木不就是“困”吗，所以决定把树砍掉。它的儿子知道了，坚决反对，而且也根据他的思路，举一个汉字来说明了不必砍树的道理。你知道他儿子用的是哪一个汉字吗？是怎样说服他父亲的呢？分析：父亲的思路是，四合院是一个口字，中间有棵树成了“困”字，对自己很不利。儿子运用类比推理的方式说，四合院是一个口，中间有人，就成了“囚”字，我们都是囚犯了，那是不是还要把房子拆掉呢？这是反驳中常用的归谬法，就是说，你的观点是正确的，依此类推，我的观点也是正确的，而实际上我的观点是错误的，依此类推，你的观点也是站不住脚的。这样一类比，父亲无法可说，也就打消了砍树的念头。4据传说，八国联军侵略中国时，联军中有个精通汉语的出了个对联的上联：“琵琶琴瑟，八大王，王王在上”，字里行间，侵略者的嚣张气焰毕现。我方一个官员针锋相对，也采用析字的方式对上下联，把侵略者大大地羞辱了一番。你能对出这个下联来吗？并请分析这个对联的使用汉字字形上有什么特点。分析：这幅对联是用连边手法构成的，所谓连边，就是利用汉字结构上的特点，在对联中连续使用具有相同偏旁的汉字。八国联军用了“琵琶琴瑟”，就是连边，而且还利用每个汉字上面都有两个“王”且在字的上面的特点，将八国联军比喻为八大王，而且暗喻八国联军在中国之上，要中国屈服，气焰可谓嚣张到了极点。我方官员面对侵略者的挑衅，丝毫谜语退缩，而是针锋相对地予以还击，也用连边手法，以“螭魅魍魉”对应“琵琶琴瑟”，并且将它们比喻为侵略我国神圣领土的鬼怪，有力地驳斥了敌酋，打击了侵略者的嚣张气焰，大灭了敌人的威风，大涨了中国人民的志气。5据说清华大学1913年举行入学考试，其中国文考试有一题是对对子，试题上联是“孙行者”，你能对出下联来吗？答案：祖冲之分析：据说当年清华大学考试时，很多考生都没有答对，只有胡适一个人对上了，他用自己的名字“胡适之”作对。但比较而言，这里的“胡”和“孙”在意义上没有什么联系，用祖冲之更为巧妙。这是对联中的无情对，就是说对联表面上是一个词的意思，但对联实际上是取单个汉字的意思，下联也要一个相对应的词且取单个字意义对应。这里上联第一字“孙”，下联对“祖”，这里的“祖孙”相对取的是字面意思，同姓氏没有关系；上联第二字“行”是动词，下联第二字“冲”也是动词；第三字也是虚词对虚词，可谓绝对。又如“文竹”对“武松”，一个是植物，一个是人名，从意义上讲根本就不通，对不上，这里实际上就是无情对，用了词语的字面意义，上联是“文弱的竹子”，下联就是对“武猛的松树”。6下面这副对联，据说上联是一个考官出的，下联是一个考生对的，请分析这个对联的构成特点，并说明其中隐含着什么样的意义：“四口同圖，小口都归大口管；五人同傘，小人全仗大人遮”。分析：这幅对联巧妙地利用了汉字结构上的特点来构成，运用了析字和双关的修辞手法。上联“四口同圖，小口都归大口管”，其中“圖”是繁体字，包含了四个“口”字，其中外面的“口”包围着里面的三个小“口”，考官借此特点，表面上说汉字的结构，实际上暗喻考生都归自己管辖。下联“五人同傘，小人全仗大人遮”，考生也比照考官的上联特点，巧妙应对，表面是是分析繁体字“傘”由五个“人”构成，最顶上的最大的“人”字管着下面的四个小人，实际上把考官比喻为上面的大人，众考生是属于大人管理的“小人”，希望得到考官的关照。六、问答题（40分，每小题5分）1什么是音素文字、音节文字、语素文字，举例说明。答案：音素文字就是文字的基本单位是记录语言中的音素的文字，英文就是音素文字。音节文字就是文字的基本单位是记录语言中的音节的文字，例如日语的假名就是音节文字。语素文字就是文字的基本单位是记录语言中的语素的文字，例如汉字就是典型的语素文字。2汉字适应汉语，从哪些方面可以看出来？答案：第一，一个汉字代表音节，一个语素基本上也是一个音节，因此汉字和语素是相对应的，用汉字记录汉语语素非常合适。第二，汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要通过词序和虚词表示，而不像印欧语那样要用音素表示形态变化，所以汉语的特点决定了它用汉字记录是合适的。比如英语的动词do（打）有doing、did、done等形态变化，一个词（尤其是动词）的词形在不同的句子中是不一样的，其音素要发生变化，这样的语言用音素文字记录比较合适，而动词类似的含义，汉语是用一个个独立的语素（词）“正、曾、已”等表示的，这种变化用写法固定的汉字记录就比较合适。第三，汉字记录汉语可以非常有效地区别同音词。汉语音节结构简单，声韵母配合只有400来个音节，声韵调配合只有1200多个音节，加之词形简短，以双音节词为主，单音节词依然十分活跃，可以说是汉语语汇的基础，这样同音语素和同音词就非常多，很容易混同，而形态各异的汉字就起到了分化同音词的作用，所以汉语同音词虽然很多，但用汉字记录，在书面上就把同音词巧妙地区别开了，这是拼音文字所做不到的，例如“公式公事攻势宫室工事”、“形式形势行事”、 “国是国事国势”、“期中期终”等同音词，口头上说出来，语音完全一样，很容易混同，可是书面上用汉字记录下来，形体各异的汉字很自然就把它们区别开来，根本就没有混同的可能了。第四，现代汉语方言众多，语音上的差别很大，但是由于各个方言的语法系统和词汇系统一致性比较突出，用汉字记录汉语，书面上起到了沟通方言的作用，同样的词语，虽然各地发音不同，但大都用同一个汉字记录，所以大家都看得明白清楚，所以汉字具有很好的沟通方言的作用，而拼音文字就难以适应汉语方言分歧的特点。汉字在维护汉语的统一，避免汉语分裂成不同语言方面，可以说功劳赫赫。3举例说明什么是汉字效用递减率和笔画趋简率。答案：汉字效用递减率就是汉字出现频度的不平衡规律，使用频率越高的汉字，覆盖面越广，效用越好，使用频率越低的汉字，覆盖面越窄，效用越差。例如5千个汉字，使用频率列第一的汉字，效用最高，以后的各个汉字，效用随使用频率的降低而递减。汉字效用和使用频率是成正比的。比如使用频率高的前一千个汉字，覆盖率达到90，再增加1400个汉字，覆盖率达到99，这增加的1400个汉字，效用只有9，其后再增加三五千个汉字，覆盖率不会超过1。在常用字中，字频统计前2400个汉字的覆盖率达到99，也就是说，认识了常用的2400个左右的汉字，就能认识一般书刊中汉字的99。汉字笔画趋简率就是构成汉字的笔画数是同汉字的使用频率密切相关的简化规律，汉字使用频率越高，构成汉字的笔画数越少，汉字使用频率越低，构成汉字的笔画数越多，字的使用频率和字的笔画数成反比。例如，根据汉字频度统计表，使用频率高的前500个最常用汉字的平均笔画数是7.244，前5011000个常用汉字的平均笔画数是8.710，而到前15013000稀用字时，平均笔画数达到了10.43666。4什么是方言字？要不要吸收到现代常用汉字中来？应该依据什么标准来吸收方言字呢？答案：方言字就是记录汉语方言中特有词语的汉字，是方言专用字，例如北方方言中的“孬”、“甭”，上海话中的“ ”就是方言字，记录的是方言语素。方言字要不要吸收到现代常用汉字中来不能简单地说可以或不可以，而要看方言中的这个语素是不是被普通话语汇吸收，如果普通话语汇系统吸收了这个方言语素，那么记录这个语素的方言字就可以吸收到现代汉语用字中来。例如“煲”字，可以说是一个比较典型的方言字，在二十年前，这个字还主要在粤方言区，但现在，随着电器产品“电饭煲”的流行，“煲”字的使用场合越来越多，所以就可以吸收到现代常用汉字中来。现代汉语通用字表中就收录了这个“煲”字。 5字频统计有什么实际意义？为什么说字频统计对识字教学十分重要？答案：汉字的字频统计分析具有很大的价值，使人们对每个汉字在实际应用中的地位有一个比较清楚的认识，其研究结果对于社会各个方面使用汉字都具有很大的指导作用。字频统计对识字教学的作用是显而易见的，比如识字课本要完成2500个汉字的教学任务，那么应该在一定的时间范围内教哪些汉字才能收到预期效果，解决一般文字的使用和书面阅读障碍问题呢？这就必须运用字频统计成果作指导，增加其科学性和实用性，避免主观臆测。6怎样选取通用字和常用字？答案：第一，根据字的频度：频度高的是常用字，较高的是通用字，很低的是罕用字。第二，根据字的使用度：使用面比较宽的出现在不同类别的作品中的字一般是常用字。使用度和频度是两个不同的概念，频度是指一个字的总的使用次数在所有统计材料中所占的比例，而使用度是指一个字所统计的材料中在不同类别材料中的分布情况。第三，根据构词能力和构字能力：选取构词能力和构字能力强的汉字。第四，根据常识，即根据汉字在日常生活中的实际使用情况斟酌取舍。因此选取汉字在主要依据一些书面材料的同时，要根据日常使用汉字情况进行人工干预。所谓人工干预就是根据生活常识确定通用字和常用字的取舍，以便把一些常用而书面材料少见的字收入到常用字表中来。7怎样确定现代汉字的字性？为什么要确定字性？答案：审定字性，要划清现代汉语用字和古代汉语用字的界限，划清现代汉语普通话用字和现代汉语方言用字的界限。一个汉字的字性是由其记录的语素的性质决定的，如果这个语素是现代汉语普通话中所具有的，那么记录这个语素的汉字就是现代汉字，如果这个语素不是现代汉语普通话中所具有的，那么这个汉字就不是现代汉字。确定汉字的字性，这是研究现代汉字，尤其是对于制定汉字的各类字表和编撰辞书具有重要的指导作用。8为什么要限制和减少汉字的字数？你有没有什么可行的好办法？答案：限制汉字的字数，就是要使现代汉字的字数不再增加，减少汉字的字数，就是要使现代汉字的字数有所减少。汉字有成千上万个，字数繁多，结构复杂，降低了汉字的使用效率，加大了使用汉字的开销；汉字字数太多，给学习和使用增加了许多困难，要限制和减少汉字的字数。汉字字数多，且字数不定，直接后果是造成了汉字的难学和难用，降低了汉字的使用效率，不利于汉字的现代化和规范化，不能适应现代信息社会网络化时代对汉字的要求。汉字字数的这种情况，既不利于汉字在人际界面的使用，也不利于汉字在人机界面的使用，不能适应信息网络时代对汉字的要求，所以要适当限制和减少汉字的字数。关于限制和精简汉字字数问题，教材介绍了精简汉字的研究情况，介绍了多位专家的观点，可以注意参阅，并结合个人认识提出自己的看法第二次作业 第五章至第七章 一、名词解释（10分，每小题1分）解题说明；本题涉及到的名词概念都比较具体，解题希望尽量举例说明。1拥字量：答案：在一个确定的汉字字符集中，每一种笔画数拥有的汉字数量就是该笔画数的拥字量。例如现代汉语通用字表一画的汉字有“一、乙”两个，笔画数1的拥字量就是2。解题提示：解释这个名词，“在一个确定的汉字字符集中”不可缺少。2笔画答案：笔画指构成汉字的点和线，是汉字构形的最小单位。例如汉字“三”由三个横构成。3笔形答案：笔形指汉字笔画的形状，包括基本笔形和派生笔形两种，例如汉字笔画横的笔形是“一”。4部件答案：部件是汉字外部结构分析得到的结构单位，由笔画组成，具有组配汉字功能，例如“种”由“禾、中”两个部件构成。5独体字答案：由一个基础部件构成的汉字是独体字，例如“人、山、心”就是独体字。解题提示：必须强调是基础部件，不能解释为部件，因为部件中还有合成部件。6合体字答案：由两个或两个以上基础部件构成的汉字就是合体字，例如“从、汕、沁“就是合体字。解题提示：必须强调基础部件构成，这样与独体字的概念对应，界线更为清楚。7字符答案：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，例如“灯”中的“火、丁”都是字符。8记号答案：记号是和整字的读音和意义都没有联系的字符，是字符的类别之一，例如“河”中的“可”。9简化字 答案：简化字同繁体字相对而言，是在繁体字的基础上形成的笔画结构简单的汉字，例如“马、车”都是简化字。解题提示：注意不是笔画结构简单的字就是简化字，简化字是从繁体字来的，有些汉字结构本来就简单，不能叫做简化字，例如“人、山、水、一”不是简化字。10繁体字答案：繁体字同简化字相对而言，是结构复杂、笔画多的汉字，已经为简化字所取代，例如“馬、車”就是繁体字。解题提示；繁体字与简化字相对，不是笔画结构复杂的汉字都是繁体字，只有被简化字取代的汉字才是繁体字，例如“爨、囔”笔画很多，但不能叫做繁体字。二、填空（20分，每空0.5分）1分析汉字的结构，要区分_分析和_分析，要区分_分析和_分析。答案：外部 内部 溯源 现状2从外部结构看，汉字的构成成分可分_、_和_三个层次。答案：笔画 部件 整字3从拆分结果看，“瀚”有_个部件，_个末级部件，“麟”有_个部件，_个末级部件，“戆”有_个部件，_个末级部件。答案：十 七 十二 七 十二 七解题说明：“戆”字中的“立、贝”各为一个部件，不再往下分析。4从构字率看，“山、手、人、目”都是_部件，“得”字的右下角是_部件。答案：通用部件 特殊部件5“等”可以拆分为“竹、寺、土、寸”，其中“竹、土、寸”是_部件，“寺”是_部件。答案：基础部件 合成部件解题说明：“竹”依据国家部件规范不拆分。6根据字符和字音字义的联系，可把字符分为_、_和_三类，例如“病”，其中的“丙”是_，“疒”是_，又如“鸡”，其中的“鸟”是_，“又”是_。答案：意符 音符 记号 音符 意符 意符 记号7从部件组合模式看，“江河”是_，“国阔”是_，“草总”是_。答案：左右结构 包围结构 上下结构8从外部结构看，现代汉字是由_、_构成的，从内部结构看，现代汉字是由_、_和_构成的。答案：笔画 部件 意符 音符 记号9现代汉字的新六书是_、_、_、_、_、_。答案：会意字 形声字 半意符半记号字 半音符半记号字 独体记号字 合体记号字10汉字简化的方针是“_，_”。整理异体字的原则是_。答案；约定俗成 稳步前进 从俗从简三、判断正误（10分，每小题0.5分）说明：正确的打钩，错误的打叉。1“凹”字由五画构成，“及”字由三画构成，“鼎”字由十四画构成。（ ）答案：错误分析说明：“鼎”字为十二画，不是十四画，注意这个字的正确写法。2现代汉字通用字的笔画大多在十五画左右，所以非常复杂。（ ）答案：错误分析说明：从统计情况看，现代汉语通用字表中的汉字，以九画为最多，汉字有结构复杂的也有不少结构简单的，不能一概而论地认为汉字全是复杂的。3单笔画也可以构成部件，部件也可以等于整字。（ ）答案：正确分析说明：由笔画组合构成部件是常例，笔画直接构成部件是特例；部件一般要小于整字，这是常例，部件等于整字，这是特例。4字符和字符组合构成的字是会意字和形声字。答案；错误分析说明：现代汉字新六书中除了独体记号字以外，其它五种都是字符和字符组合构成的，所以不一定就是会意字或形声字。5基础部件就是笔画少的部件。答案：错误分析说明：基础部件是不能再分析的部件，有些汉字的结构比较复杂，但各个成分相互交错，无法拆分，只能作为独立的部件处理，例如“秉、垂、禹、禺、重、柬”等。但要注意的是，这类汉字计算机编码学家主张拆分，认为拆分越细越好，比如“帆”，五笔字型拆分为四个部件。6“禾”在“香”中是一级部件，在“揪”中是二级也即末级部件，它们都是基础部件。（ ）答案：正确分析说明：一个具体的部件是一级部件还是末级部件要结合具体的汉字认定，不是固定的。7“泰、奉”等字上部分的部件不成字，叫做特殊部件。（ ）答案：错误分析说明：部件不成字不一定就没有构字能力，例如部件“ ”还可以构成“春、秦、舂”等字。成字部件和特殊部件是两个分类角度，没有对应关系。8孤独部件就是不和别的部件发生组合关系的部件。（ ）答案：错误分析说明：孤独部件就是特殊部件，它只是没有构字能力，只能出现在一个汉字中，但不是不能和别的部件组合。9古代的独体字在今天不一定就是独体字，可能是合体字。（ ）答案：正确分析说明：由于字形结构发生变化，古今合体字和独体字是可以相互转化的，例如“象”古代是独体字，现在是合体字，“及”在古代是合体字，现在是独体字。10现代汉字绝大多数是由两个以上部件构成的合体字。（ ）答案：正确汉字系统中，只有少部分是独体字，大部分是合体字。11构成汉字的意符和传统的偏旁相当。（ ）答案：错误分析说明：意符音符和记号都相当于传统的偏旁，应该说汉字的字符和传统的偏旁相当。12从现代汉字角度看，“江河淌波”都不是形声字。（ ）答案：正确分析说明：这几个汉字都是传统的形声字，但从现代汉字学角度看不是形声字，主要是音符与字音不一致。13“视”是现代汉字新六书中的形声字，不是会意字，也不是意符加记号。（ ）答案：正确分析说明：这个字的意符是“见”，同字义有联系；音符是“示”，与字音完全一致。14古代汉字中的音符和意符，在现代汉字中只要和字的音义没有联系，就可视为记号。（ ）答案：正确分析说明：记号就是同整的音义都没有联系的字符。提示：这里的意符还包括古代汉字会意字中的意符。15“治、怠”中的“台”，原来是音符，现在应该看作是记号。（ ）答案：正确分析说明：“台”在这两个字中已经失去了指示字音的功能，只能看作是记号了。16古代汉字的象形、指事、会意、形声和现代汉字的类别并不一致。（ ）答案：正确分析说明：现代汉字新六书已经没有象形、指事类别，古代汉字的会意字和形声字在现代汉字中也不一定就是会意字和形声字。17从来源看，“射”表示一个人的身材比较矮小，所以用“寸”和“身”构成。（ ）答案：错误分析说明：“射”字在甲骨文中，左边是个弓箭，右边是一只手（即寸字），后来汉字形体发生了变化，左边的弓箭讹变成了“身”，其实“射”字与“身”毫无关系。18“歡”字的左偏旁简化为“又”，依此类推，“灌”字的右偏旁也可以简化为“又”。 （ ）答案：错误分析说明：“灌”字左边如果简化为“又”，这个字写作“汉”，就与汉族的“汉”字字形没有任何区别了，所以简化汉字不是所有字都可以类推简化的。19繁体字就是笔画多，结构复杂的汉字，例如“鏊、鹰、戆、瀚”等。（ ）答案：错误分析说明：繁体字与简化字相对，不是笔画结构复杂的汉字都是繁体字，只有被简化字取代的汉字才是繁体字，这几个汉族笔画很多，可以叫做笔画结构复杂的汉字，但不能叫做繁体字，繁体字是个专门的术语。20简化字就是笔画少，结构简单的汉字，例如“人、上、几、一”等。（ ）答案：错误分析说明：简化字是个专门的术语，特指简化改造繁体字形成的笔画结构简单的汉字。四、单项选择题（10分，每小题1分）1下列各种说法只有_是正确的。A汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字音。B汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字义。C汉字的外部结构分析就是要分析字音和字义。D汉字的外部结构分析不涉及汉字的字音字义。答案：D分析说明：汉字的稳步结构分析就是分析笔画、部件，只看结构，不看音义。2下列说法只有_正确。A部件是对汉字外部结构分析得到的构字单位。B字符是对汉字外部结构分析得到的构字单位。C笔画是对汉字内部结构分析得到的构字单位。D记号是对汉字外部结构分析得到的构字单位。答案：A分析说明：汉字的外部结构分析是分析笔画部件，内部分析是分析汉字的字符与音义的关系。3下列说法_是正确的。A字符和音符相当。B字符和部件相当。C字符和偏旁相当。D字符和意符相当。答案：C分析说明：音符、意符都只是汉字字符中的一部分，而字符是汉字内部分析的所有结构成分，与偏旁相当。字符和部件分类角度不同，二者之间的关系比较复杂，具体建议参考学习指导书的分析。4下列说法_不正确。A有些部件由笔画构成。B大多数部件等于整字。C有些部件由单笔画构成。D大多数部件小于整字。答案：B分析说明：部件等于整字是特例，大部分部件要小于整字。5下列汉字笔画的分析，_是正确的。A“凹”字由六画构成。B“凸“字由三画构成。C“象“字由十一画构成。D“啭”字由十二画构成。答案：C分析说明：注意“象”中间扁口中的那一笔与下面的一撇是连通的。6关于部件的评说，_不正确。A一般地说，部件要大于笔画。B一般而言，部件要小于整字。C基础部件就是比较特殊的部件。D“吊”中的部件都是成字部件。答案：C分析说明：基础部件和特殊部件分类角度不同，前者是从结构成分的多少划分的，后者是从组字能力划分的，二者之间没有对应关系。注意部件划分有三个角度六个类别。7下列说法，_不正确。A部件和整字的界线划分是截然分明的。B同一个结构单位，有时是部件，有时是整字。C“工”是部件，也可以是整字。D从某种意义上说，“公、贡”也是部件。答案：A分析说明：部件和整字的划分具有相对性，一方面，部件和整字本身就有交叉，有些汉字整字和部件是一致的，部件就是整字，另一方面，作为整字出现的部件，在别的汉字中可能就只是部件而不是整字。B、C、D的说法有一致性，都认为部件和整字的分别有相对性，是正确的。8关于独体字和合体字的说法，_是正确的。A独体字是由笔画构成的汉字。B合体字是由部件构成的汉字。C由两个以上部件构成的字是合体字。D合体字都是由独体字构成的。答案：C分析说明：这里要注意独体字和合体字的概念的解释，A与独体字的定义不一致，B的说法模糊，因为独体字也是由部件构成的，D混淆了部件和独体字的关系，合体字中的各种部件，很多根本不成字，就谈不上是独体字了。C的说法严格说不够准确，但提到“两个以上”，基本上是符合合体字的特点的。9部件组合模式有四大类，其中_的汉字数量最多。A左右结构B上下结构C包围结构D框架结构答案：A分析说明：本题没有现成答案，可以凭对汉字的基本认识来分析，也可以随意分析一页文字找到答案。据有关方面统计，汉字系统中，左右结构的汉字要占总数的60左右。10下列说法各种说法，比较而言，只有_是正确的。A所有的汉字都是由意符构成的。B所有的汉字都是由音符构成的。C所有的汉字都是由记号构成的。D所有的汉字都是由字符构成的。答案：D分析说明；这是从汉字内部分析角度考察汉字，汉字的内部结构分析得到的基本单位是字符，而音符、意符和记号是字符中的三个类别，它们当然不可能独立完成构成汉字的任务。五、分析题（20分，每小题4分）1请分别用跟随式、笔画式、序号式分析下列汉字的笔顺：江 灿 凸 有 拖 住 级 画 看 国说明：本题因电脑无法表现有关结构，答案略。2按层次拆分下列汉字的部件，并指出各个字的基础部件和成字部件。桦 厢 嘣 碴 梅 鲥 灞 饕 孽 癯 鳘 痨说明：本题层次分析略。桦：基础部件为“木、十、亻、匕”，成字部件为“木、华、化”。厢：基础部件为“厂、目、木”，成字部件为“厂、相、木、目”。嘣：基础部件为“口、山、月、月”，成字部件为“口、崩、山、朋、月”。碴：基础部件为“石、木、日、一”，成字部件为“石、查、杳、木、日、一”。梅；基础部件为“木、母、”，成字部件为木、每、母“。鲥：基础部件为“、田、一、日、寸”，成字部件是“鱼、田、时、日、寸”。灞：基础部件为“氵、雨、革、月”，成字部件为“霸、雨、革、月”。饕：基础部件为“口、丂、虍、几、人、良”，成字部件为“号、口、虎、几、食、人、良”。孽：基础部件为“艹、 、立、十、子”，成字部件为“薛、辛、子”。癯：基础部件为“疒、目、目、隹”，成字部件为“瞿、目、隹”。鳘：基础部件为“母、攵、田、一”，成字部件为“敏、每、母、鱼、田”。痨：基础部件为“疒、艹、冖、力”，成字部件为“劳、力”。3指出下列合体字的组合模式：嚷 然 鑫 亟 摊 区 胃 囚 雕 匍 举 臭 赶 聂 嚷：左右结构 然：上下结构鑫：上下结构 亟：框架结构摊：左右结构 区：包围结构胃：上下结构 囚：包围结构雕：左右结构 匍：包围结构举：上下结构 臭：上下结构赶：包围结构 聂：上下结构4下列字中的字符“木”，有没有理据性？请分析原因。李 朴 柜 桂 染 柒 杀 样 桔 梨 林 棋李：有理据性，“李”指李子树，与“木”有关系。（“李”作为姓氏时“木”没有理据性）朴：没有理据性，字义发生了变化，这个字本义指没有加工的木料。柜；有理据性，“柜”是木料做的。桂：有理据性，“桂”是树木的一种。柒：没有理据性，字义发生了变化。样：没有理据性，字义发生了变化。桔：有理据性，“桔”是果树之一。梨：有理据性，“梨”是果树之一。林：有理据性，两个“木”并列，表示树木很多为林。棋：有理据性，“棋”是用木头制作的。5分析下列繁体字和简化字在意义上是不是对应？說明使用范围。后後 几幾 电電 图圖 干幹 发發 云雲 谷穀 叶葉 飞飛 后後：不对应。简化字“后”可表示皇后、后来、落后，繁体字只能表示落后、后来意义，不能表示皇后。几幾：不对应。简化字表示茶几，繁体字表示几个，所有表示茶几时不能用繁体字。电電：对应，在任何场合都可以自由替换。图圖：对应，可以互相替换使用，当然必须是允许使用繁体字的场合。干幹：不对应。简化字表示干支、干戈，这些意义不能使用繁体字；繁体字表示事物的主体部分，如树干、枝干、骨干，这些意义可以使用繁体字。 发發：不对应。简化字“发”可以表示头发、发展两个方面的意义，繁体字只能表示发展方面的意义，所以在表示头发这类意义时不能使用这个繁体字。云雲：简化字“云”可以表示云彩、说话两方面的意思，繁体字只能表示云彩的意思，所以“古人云”、“人云亦云”之类的意义不能使用繁体字。谷穀：不对应。简化字表示山谷，繁体字表示稻谷，繁体字不能用来表示山谷的意思。叶葉：简化字是个多音字，表示树叶、和洽的意思，繁体字只能表示树叶的意思。飞飛：对应，可以通用。 六、问答题（30分，每小题5分，1、7、9、10题不计分）1为什么汉字的笔画数大都在912画之间呢？笔画过多，学习和书写汉字比较麻烦，难以掌握；笔画过少，字的区别特指减少，字形结构就容易混淆不便于辨认，这两个方面互相作用，使得汉字在发展过程中笔画过多过少的发展方向受到限制，所以大部分汉字的笔画就集中在912画之间了。2部件和传统的偏旁是不是一回事？为什么？部件和传统的偏旁不是一回事，部件是汉字外部结构分析得到的结构单位，同汉字的字音和字义没有关系，偏旁是和汉字的字义字音都有联系的结构成分。同时，部件还包括不同层次的部件，因此合成部件是可以进一步分析的，而偏旁一般不再进行分析。3部件可分哪些类别？举例说明。部件可以从三个角度划分类别。从是否成字看，可分成字部件和非成字部件，例如“病”，其中的“丙”是成字部件，其中的“疒”是非成字部件。从结构成分的多少看，部件可分合成部件和基础部件，合成部件还可以继续分析出下一层次的部件来，基础部件是末级部件，不能再进行切分。例如“想”，其中的“相”是合成部件，还可以切分为“木、目”， “木、目”和“心”是基础部件。从构字功能看，部件可分通用部件和特殊部件，通用部件是可以参与构成两个以上汉字的部件，特殊部件只能构成一个汉字，例如“压”，其中的“厂”是通用部件，“ ”是特殊部件。 4汉字结构从内部分析有哪些类型？举例说明。汉字从内部分析，其结构有六种，即新六书。会意字：全部由意符构成，例如“从、林等字。形声字；由意符和音符构成，例如“妈、爸、竿”。半意符半记号字：由意符和记号构成，例如“江、河”。半音符半记号字：由音符和记号构成，例如“础、码”。独体记号字：由一个记号构成，例如“山、人、手”。合体记号字：由两个以上的记号构成，例如“象、苦、声、音”。5什么是汉字的理据性？现代汉字的理据性情况怎么样？举例说明。理据性就是文字的字理，就是文字形体是这样构造而不是那样构造的道理和依据，实用的文字都有一定的理据。汉字的结构是有一定的理据性的，这也是汉字的一个重要的特点。汉字从内部分析看，是由各种各样的字符构成的，这些字符中的大部分同字义或字音有联系，少部分因为字音和字义的发展而成为记号，但和拼音文字比较，汉字的理据性还是比较突出的，尤其是在表示意义方面。从字符和字义、字音联系情况看，结合现代汉字的新六书来考察，现代汉字的理据性有种种不同的情况：会意字的字符和字义密切相关，例如会意字“吠”从口从犬，表示狗叫，会意字“鸣”从口从鸟，表示鸟的鸣叫，都是有理据性的。形声字的构成字符同字音或字义相联系，是有理据性的，形声字“妈”用女在意符，表示这个字义与女有关，用“马”在音符，表示这个字音与马相同。半意符半记号字，其中的意符是有理据性的，记号没有理据性，属于半理据字，例如“河”，其中的意符“氵”（水的变形）与字义有联系，音符“可”与字音相差很远。半音符半记号字，其中的音符是有理据性的，记号没有理据性，属于半理据字，例如“毕”，“比”表示字音，“十”与字义没有联系。独体记号字和合体记号字中的字符，同字音和字义都没有联系，是无理据字。以上几个方面综合起来看，现代汉字的理据度大约为50。6字符可分哪些类别？举例说明。字符是汉字内部分析得到在结构单位，根据字符在汉字中的功能，可以把字符分为三类：第一类是意符，就是与整字的意义有联系的字符，例如“桉、柳、桦”中的“木”，指示这几个字的意义类属。第二类是音符，就是与整字的读音有联系的字符，例如“胎、抬、苔”中的“台”，与这几个字的声韵母相同。第三类是记号，就是与整字的字义和字音都没有联系的字符，例如“圣”字中的“又”和“土”就是记号。7有人说，“矮”和“射”两个字从结构看表示的意义正好相反，“矮”是“委矢”，正好是“射”的意思，“射”是“寸身”，正好是“矮”的意思。这种说法对不对？为什么？这种说法不对，主要是不知道古代汉字的构造理据，混淆了古今汉字的结构差别，因而用今天的字形和字义去分析汉字的结构，出现了错误。“矮”原来是个形声字，“矢”是箭，古人常常用来丈量事物的长短，所以“矫、短、矩”都用它作意符，“委”是音符，今天读音改变了，不是意符，不表示动作的含义，所以不能从字的结构上理解为“委矢”。“射”字更不是“寸身”，其中的“身”在甲骨文中是一个弓箭的形状，“寸”在古代汉语中表示手的意思，手拉弓箭，当然就是射了，但这个字的发展过程中，左边的弓箭讹变为“身”，其实与身体毫无关系，如果不了解这一点，按今天的结构理解，用“射”表示“矮”的意思很合适，其实大谬！提示：今天有不少人对汉字结构进行似是而非的理解解释，看似有理，