坑头幼儿园2010学年第一学期大一班备课,第14周.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2010年12月6日 第14 周 星期一 大一 班活动内容数学好吃的肉丸活动内容音乐娃娃上灶执 教 者邹小梅执 教 者陈思霓活 动目 标加深理解8的组合与分解活 动 目 标感受歌曲欢快的情绪，理解歌曲内容教学 具 准 备老师提前用橡皮泥捏成肉丸、动物布偶教学 具 准 备歌曲活动过程：1、 老师出示动物布偶和7串肉丸，讲述故事好吃的肉丸。2、 老师出示7串肉丸，继续讲故事。3、 请幼儿轮流把适当数量的肉丸穿在竹签上，例如：有一个肉丸的竹签上加上7颗肉丸，老师把各个组合和分解记录下来。4、 活动依此类推，请幼儿说出各个组合。5、 活动小结。活动过程：幼儿围圈坐，老师带领幼儿拍出或用碰铃敲出节奏。1. 教师可采用简单的图形、线条等作为提示或记号。2. 让幼儿利用食物小锅灶边学唱表表演。把幼儿分为两组，一组幼儿演唱歌曲的首句和结束句，一组幼儿演唱中间的说唱部分。3.教师小结。户外活动内 容避水雷负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿动作的灵敏性，锻炼幼儿手臂的力量，及抛球投准的技能 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月6日 第14 周 星期一 大一班活动内容体育小青蛙跳荷叶生活活动指导及离园情况：通过活动向幼儿讲解废物利用的意义，激发幼儿追求美、表现美的兴趣执 教 者邹小梅活 动目 标练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力良好行为习惯及安全教育：教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性；教学 具 准 备在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。活动过程： 1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！ 2. 游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。 3. 增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。 4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。个别教育情况引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性一日活动反思及小结：活动一： 通过活动，让幼儿加深理解8的组合与分解。活动二:通过歌曲表演，进一步理解歌曲欢快的情绪。活动三: 幼儿能积极参与活动，并能遵守游戏规则产。户外活动内容小山羊上山负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质 园审批坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月7日 第14周 星期二 大一班活动内容语言五大家族活动内容科学牙齿真有用执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标进一步加深五大类食物的认识活 动 目 标观察牙齿的形状，了解牙齿的不同功能教学 具 准 备幼儿用书或电子书、教学 具 准 备人牙齿模型、大牙刷、小镜子、食肉动物和食草动物的图片活动过程：1. 出示苹果和排骨，与幼儿讨论。你们喜欢吃苹果和排骨吗?苹果和排骨有什么不同?2. 请幼儿把苹果和排骨不同的地方记录在“食物大不同”记录表上。3. 出示食物的旅程幼儿用书或电子书第1011页，让幼儿认读五大类食物的名称。向幼儿提问，苹果和排骨分别属于哪一类。4. 出示五个盒子，告诉幼儿那是五类食物的家，请幼儿轮流在展览区把食物图卡找出来，然后放在盒子里。5. 教师小结。 活动过程：1. 出示人的牙齿模型，请幼儿细心观察牙齿的形状。2. 出示食肉动物和食草动物的图片，介绍不同动物有不同的进食习性，所以它们的牙齿也不同。3. 再次出示人类牙齿模型，与动物牙齿比较。和幼儿一起讨论各种牙齿的用途，让幼儿明白：门牙和犬齿是帮助我们把食物撕开的，而磨牙是帮助我们磨碎食物的。户外活动内容跑步负责教 师邹小梅活动目的、过程及规1、幼儿一个一个的排好队，不能插队；2、幼儿站在起跑线上时，双手着地左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高； 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月7日 第14周 星期二 大一班活动内容社会我的一日三餐生活活动指导及离园情况：让幼儿知道树有很多用处，树是人类的朋友，培养幼儿爱护树木，热爱大自然的情感执 教 者邹小梅活 动目 标了解定时进餐的好处，初步建立健康的饮食习惯良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备每天用餐记录表、胃先生纸偶活动过程： 1、 出示小新妈妈的“每天用餐记录表”，与幼儿讨论：（1） 小新妈妈每天在什么时候吃早餐？（2） 你认为她的早餐健康吗？（3） 记录表上的第二天，妈妈没有吃早餐，这样做对吗？2、 出示胃先生纸偶，告诉幼儿不定时时餐的坏处。3、 与幼儿讨论小新妈妈的饮食习惯是否健康，什么地方需要改善？4、 请幼儿也出示自己的每天用餐记录表，反思自己是否定时进餐，食物是否健康。5、 小结。个别教育情况使幼儿懂得应该做自己会做的事，帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务一日活动反思及小结：活动一： 通过与幼儿讨论知道苹果和排骨有什么不同地方。活动二：让幼儿能辨别不同形状的牙齿，说出不同牙齿的功能。活动三：通过活动，了解定时进餐的好处，初步建立健康的饮食习惯。户外活动内容小蝌蚪变青蛙负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则练习在1520厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远，以提高幼儿兴趣园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月8日 第14周 星期三 大一班活动内容数学学习6的加减活动内容健康人体消化系统模型执 教 者邹小梅执 教 者陈思霓活 动目 标学会6的加减法，并能看图列式计算活 动 目 标初步了解人体消化器官的名称及动能教学 具 准 备熟悉幼儿用书在有关的内容教学 具 准 备人体消化系统模型、幼儿用书或电子书活动过程：1、 复习6的组成，在黑板上填空；2、 学习加法；指导幼儿编应用题，学习“6”的加法：黑板上有5个大皮球，1个小皮球，一共有几个皮球？用什么方法计算？引导幼儿列出算式：5+1=（）；3、 学习减法：指示用小球编应用题，学习6的减法：黑板上有6个皮球，去掉1个小的，还剩下几个大的？用什么方法计算？引导幼儿列出算式；4、指导幼儿做幼儿用书的练习；活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿指出胡萝卜从小新的嘴到达大肠的路线。2. 请幼儿观察人体消化系统模型，对照幼儿用书或电子书，逐一找出消化器官。3. 老师利用模型简单介绍各个消化器官的名称和功能。4. 教师小结。户外活动内 容小熊顶沙袋过桥负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则练习在高2030厘米、宽1520厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月8日 第14周 星期 三 大一 班活动内容美工花盆生活活动指导及离园情况：了解海洋中的动物丰富而奇特，知道它们的名称、明显的外形特征以及有趣的习性；执 教 者邹小梅活 动目 标观察花盆。注意花盆的色彩。良好行为习惯及安全教育：在日常生活中，让幼儿了解哪些事情危险，不能做，培养幼儿自我保护能力；教学 具 准 备蜡光纸、小刀、胶棒、铅笔、剪刀。活动过程： 1激发幼儿兴趣：说一说“我家的画盆”。提问：你们家的画盆是什么颜色的，是什么样子的？2创作表现：让幼儿在蜡光纸上画上花盆，剪下来，再用其他颜色的蜡光纸剪成条。然后用小刀再花盆上刻出条纹，把不同游泳的纸条插进花盆的条纹里。最后贴在上面的空白处，能力强的幼儿还可以做花放在花盆里。个别教育情况使幼儿懂得一些日常行为规范，培养幼儿勇于承认错误、诚实待人的良好品质一日活动反思及小结： 活动一：通过活动，让幼儿学会了6的加减法，并能看图列式计算。活动二： 通过利用模型简单介绍，让幼儿能说出一些消化器官的名称和功能。活动三： 幼儿对此活动较感兴趣，都能积极参与到活动中。户外活动内容保龄球负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、老师示范动作；2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去；园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月9 日 第14周 星期四 大一班活动内容语言五大家族（二）活动内容美术顽皮的食物渣执 教 者陈思霓执 教 者邹小梅活 动目 标分辨五大类食物并进行分类，发展分类能力活 动 目 标初步了解进餐的礼仪，养成文明进餐的习惯教学 具 准 备记录表、5个盒子、苹果和排骨、儿歌教学 具 准 备幼儿吃饭后的食物渣和餐具活动过程：把上节课的苹果和排骨有什么不同地方说出来。2.请幼儿把苹果和排骨不同的地方记录在“食物大不同”记录表上。3.出示食物的旅程幼儿用书或电子书第1011页，让幼儿认读五大类食物的名称。向幼儿提问，苹果和排骨分别属于哪一类。4.出示五个盒子，告诉幼儿那是五类食物的家，请幼儿轮流在展览区把食物图卡找出来，然后放在盒子里。5.出示健康的食物儿歌，与幼儿一起朗诵。6.教师小结。活动过程：1、出示“顽皮的食物渣”。2、与幼儿讨论： （1）老师今天找到很多顽皮的食物渣，你们猜一猜是在哪里找到的？ （2）顽皮的食物渣从哪里来？怎么来的？ （3）为什么食物渣会从桌上跑到其他地方？ （4）怎么做才能不让食物渣掉到到处都是。3、让幼儿通过模拟吃饭游戏，进一步掌握进餐的正确方法和礼仪。4、小结。户外活动内 容足球冲线负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿对足球运动的兴趣，提高幼儿踢球的技术坑头幼儿园教学活动备课 2010年12月9日 第14周 星期 四 大一 班活动内容健康人体消化系统模型（二）生活活动指导及离园情况：初步了解月亮的秘密，激发幼儿探索宇宙空间的兴趣；执教者陈思霓活动目标体验合作制作模型的快乐，发展合作能力良好行为习惯及安全教育：认识一些常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力教学 具 准 备人体消化器官系统模型、幼儿自备的美工材料。活动过程： 1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿指出胡萝卜从小新的嘴到达大肠的路线。2.请幼儿观察人体消化系统模型，对照幼儿用书或电子书，逐一找出消化器官。3.老师利用模型简单介绍各个消化器官的名称和功能。4.提议幼儿一起合作制作人体消化系统模型，以问题启发幼儿挑选材料制作模型。个别教育情况通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象力一日活动反思及小结：活动一：通过一次活动，让幼儿能分辨五大类食物并能正确分类。 活动二：通过活动，初步了解进餐的礼仪，养成文明进餐的习惯。活动三：在这次活动中体会到和同桌制作有一定创意的人体消化系统模型。 户外活动内容追捕负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则练习快速反应和奔跑的能力；园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2010年12月10日 第14周 星期五 大一班活动内容科学牙齿真有用（二）活动内容体育小鸭子竞走执 教 者陈思霓执 教 者邹小梅活 动目 标进一步巩固正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯活 动 目 标对幼儿进行四散跑和下蹲动作的训练教学 具 准 备人牙齿模型、大牙刷、小镜子、食肉动物和食草动物图片教学 具 准 备“小鸭子”头饰、场地活动过程：巩固上节课的用牙刷刷牙齿正确方法。1.出示人的牙齿模型，请幼儿细心观察牙齿的形状。2.出示食肉动物和食草动物的图片，介绍不同动物有不同的进食习性，所以它们的牙齿也不同。3.再次出示人类牙齿模型，与动物牙齿比较。和幼儿一起讨论各种牙齿的用途，让幼儿明白：门牙和犬齿是帮助我们把食物撕开的，而磨牙是帮助我们磨碎食物的。4.与幼儿一起复习刷牙的方法，请幼儿利用牙齿模型和大牙刷示范刷牙的方法。5.教师小结。活动过程；1.热身运动2.教师幼儿：我是小鸭子，我来捉你们。如果你们蹲下来长比人是看不到的。如果蹲太久了就的会捉。教师用“鸭嘴”夹孩子，孩子们四散躲门，累了可以蹲下，勇敢的孩子可以来救他。营救方法：拍一下被捉人的手3.教师说明游戏规则：凡是被捉到的人都必须站在规定范围内，即长臂人的家。营救者可随时去营救，但被营救者不得跑出鸭子的“家”否则拍手后也无效教师建议：此游戏教师带幼儿玩过数次后，可让幼儿来当小鸭字。游戏的活动范围要适当限制户外活动内 容小兔追球负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿的跑跳能力坑头幼儿园教学活动备课 2010 年12月10日 第14周 星期五 大一班活动内容音乐泥娃娃生活活动指导及离园情况：让幼儿了解电视与电脑的主要功能；教育幼儿懂得看电视时卫生知识；执 教 者陈思霓活 动目 标歌曲里面的娃娃是怎样心情良好行为习惯及安全教育：启发幼儿明白要保护皮肤不受损害，并注意保持皮肤的清洁教学 具 准 备歌曲活动过程：1、让幼儿聆听几次歌曲里面内容什么。2、请幼儿分组唱出歌词。3、教师带领幼儿一起唱、边唱边做动作。4、教师小结。个别教育情让幼儿养成良好的学习习惯；按时完成老师布置的作业，有一定的自制能力一日活动反思及小结： 活动一：通过这次活动，让幼儿再一次巩固刷牙的正确方法。 活动二： 幼儿能积极参与游戏，基本达到预设目标。活动三：通过表演体会歌曲里面到娃娃是怎样的心情。户外活动内容夺红旗负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿的灵巧性和训练奔跑的能力园长审批