辽宁省大连24中2011-2012学年高二下学期期末考试(历史).doc

辽宁省大连24中20112012学年度高二下学期期末考试历 史 试 题本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 有史学家把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度是（ ）A分封制和宗法制 B皇帝制度和中央集权C三公九卿制 D三省六部制2 明太祖朱元璋说：“天下之大，必建藩屏，上卫国家，下安生民，今诸子既长，宜各有爵封，分镇诸国。朕非私其亲，乃遵古先哲王之制，为久安长治之计。”同时据明史稿记载，明成祖继位后，明代藩王“列爵而不临民，分藩而不锡土。”两则材料说明 A明朝照搬了西周的分封制 B明朝放弃了中央集权制 C宗法制依然是分封制的核心 D分封制是历史发展的潮流3 秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡，是岭南历史上第一次划分行政区。赵佗任南海郡郡尉，任嚣任龙川县县令。赵佗、任嚣（ ）A定期朝觐秦始皇 B主要负责将地方财政运送中央 C按受秦始皇任命 D协助秦始皇处理中央政务4 自春秋初期，公元前688年开始置县，中国的行政区划至今已有2700年的历史。其大致可以划分为五个时期：先秦萌芽时期，秦汉郡县制时期，魏晋南北朝和隋州制时期，唐宋道（路）制时期，元明清行省制时期。从其演变历程看，不正确的是 A行政效率提高，避免了决策失误 B中央对地方的管理日益加强 C反映了君主专制中央集权不断强化D地方割据势力基本解决5 学者钱穆指出（唐代）“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝（ ） A专制皇权达到顶峰 B三省相互牵制 C三省拥有最终决策权 D皇帝还未形成足够的专制权力6 隋唐时期的三省六部制使中央机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析“贵”最有可能描述的是（ ） A工部 B吏部 C户部 D礼部7 据元史张雄飞传所载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞。张雄飞答道“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂立御史台（ ） A行使宰相职权，为最高行政机关 B为中央最高军事管理机关 C为最高监察机构 D统领宗教事务和管辖西藏地区8 隋炀帝时，刘炫称“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”。这段材料中可以反映出（ ） 官吏选拔制度发生变化 专制主义中央集权制度的加强 三省六部制的确立 相权不断扩大 A B C D9历史学家陈寅恪指出“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实不能作证这一观点的是（ ） A完善科举程序 B创立行省制度 C强化文人政治 D世俗文学兴起10孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是 A明朝废除宰相制度 B唐朝确立并完善了三省六部制 C清朝设置军机处 D清朝延续明朝的内阁制度11文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6-5世纪中国、希腊政治发展的特点分别是（ ） A分封制逐渐崩溃建立起民主政治B中央集权制度形成雅典民主政治奠基 C官僚政治趋于完备确立三权分立机制D专制皇权确立居民参与公民政治12雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是（ ） A加强了中央集权 B缓和了社会矛盾 C打破了世袭特权 D奠定了民主政治基础13梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场；不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”为此，他采取的主要措施是（ ） A按财产多寡划分社会等级 B设立五百人会议 C实行“公职津贴制” D确立陶片放逐法14雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是（ ） A提供了公民参政的均等机会 B贵族制下的“集体领导” C体现了“主权在民”的原则 D创造了法治基础上的民主运作方式15十二铜表法第六表规定：“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。”该规定的实质是（ ） A私有财产不可侵犯 B一视同仁的基本原则 C习惯法影响巨大 D法律至上16罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它（ ） A确立司法体系、法律原则和制度 B批判并否定了财产私有制度 C维护和巩固了强大罗马帝国统治 D将公民权扩大到平民和奴隶17有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是 A权利法案结束了国王的权力 B国家权力重心由国王转移至议会 C议会与国王在国家权力上实现了平衡 D英国君主立宪制确立18历史学家评论1832年英国议会改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”因为（ ） A资产阶级和新贵族力量强大 B工业资产阶级取得更多席位 C国王的权力受到法律限制 D工人阶级获得了普选权191861年年初的一天，美国北方绅士巴特勒在华盛顿和一位南方的领导人就战争的可能性发生了激烈的争论。南方领导人傲慢地说：“北方不可能开战，在北方我们有很多盟友。”巴特勒气愤地反驳道：“是的，在北方你们有很多盟友，如果你们只是在联邦的体制内争吵，他们会继续站在你们一边。但是，当你们向联邦的旗帜开枪时，人民就会团结起来同你们作战。而且，我向你保证：如果战争发生，奴隶制就会终结。”从这段材料看，双方的根本分歧是（ ） A黑人奴隶制的存废 B权力的相互制约 C分裂还是统一 D战争还是和平20右图为反映罗斯福新政的一幅漫画，画中罗斯福总统被视为新政医生，试图拯救生病的“山姆大叔”，旁边站着一名护士。根据美国的政治体制和罗斯福新政的有关知识判断，漫画中的“护士”应是A国会C最高法院B州政府D副总统21下列关于1689年权利法案和法国人权宣言的表述，不正确的是（ ） A都是资产阶级革命的产物 B都体现了反对封建专制的要求 C都维护了资产阶级的政治经济利益 D都确立了资产阶级的君主立宪制22乾隆皇帝（1711-1799）曾对法国产生浓厚兴趣，打算派外交使团会见路易十六。这一计划最终付诸东流，原因有可能是（ ） A法国爆发了大革命 B清廷忙于抗击沙俄入侵 C中国正在和英使签订两国通商协定 D拿破仑战争爆发23钱乘旦教授认为：“法国大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协，此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了。”这段阐述中凸显了 A法国大革命有明显的不彻底性 B各政治派别认同了宪法的价值 C资产阶级共和派完全掌握了政权 D工业革命推动了法国政体的变革24马克思认为，德意志帝国是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响的国家”。这里的“粉饰门面”是指（ ） A由皇帝任命帝国宰相 B皇帝权力至高无上 C形式上确立资产阶级代议制 D军国主义色彩浓厚2519世纪末20世纪初，美英俄德议会制度都得到发展，但英美的议会政治远比俄德成熟，产生这种差异的根本原因是（ ） A走上资本主义道路的途径不同 B资产阶级革命性不同 C资本主义经济发展的程度不同 D思想文化的渊源不同第II卷本卷包括必考题和选考题两部分，共50分。26题、27题为必考题，考生都必须做答。第28-31题为选考题，考生根据要求做答。26（23分）阅读材料，完成下列问题。 材料一 1787年以前的美国，是由十三个独立州组成的政治军事联盟。因为根据邦联条例规定，州政府可以发行货币、征税、捂募及维持军队，拥有除外交之外的一切权力；而作为中央政府的邦联国会，除拥有外交权、邮政权等之外，别无什么重大权力。有鉴于此，1787年联邦宪法提出了实行以联邦政府权力为主导的分权原则，明确划定了新的中央政府即联邦政府与州政府的权力关系。 1787年美国联邦宪法规定，联邦的权力是各州赋予的；而各州的权力是保留的。但是联邦的地位高于州的地位，并采用“列举权力”的形式规定了联邦的一系列权力：征税借款权；管理外贸和州际商业权；发行公债及货币权；设立联邦法院权；宣战、缔约和对外关系权；建立维持陆海军权等，从而加强了中央政府的权力。同时宪法又以“保留权力”的形式，规定一切未经列举的权力均属于州，州保留权力主要指处理本州范围内部事务的权力，如州内工业、商业、交通、卫生、文教及一般民事、刑事案件等。 张定河美国联邦制的基本原则及其历史演变 材料二 “皇帝是帝国元首。首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权。” “立法权由众议院和参议院两院行使。行政权由总统和内阁掌握。总统和内阁部长共同向议会负责。”摘自19世纪七十年代欧洲两部重要的宪法 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国联邦宪法下的分权与邦联条例下的分权有何不同？（4分）这种分权对美国有何影响？（7分） （2）材料二中的两部宪法体现了资产阶级代议制的什么特征？（6分）结合当时政治、经济、文化背景，分析这两部宪法问世的共同原因。（6分）27（12分）阅读材料，回答问题。材料 中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。西周汉代唐代 血统德才考试成绩世袭制察举制科举制依据材料及所学知识，评述汉、唐的选官制度。 （要求：观点明确，史论结合：评述全面，逻辑合理。）请考生在28、29、30、31四道历史题中任选一题做答，如果多做，按所做的第一题计分。做答时请用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。28（15分）【历史上重大改革回眸】 材料 为了改变“贪官为害”、“驱民为盗”、吏治腐败的局面，改变因循敷衍、没有实效的官场恶习，明朝万历元年（1573）张居正创立了“考成法”，用以考核官吏的政绩。“考成法”规定评判官吏政绩好坏的标准以“安静宜民者”为上，“沿袭旧套虚心矫饰者”列下考。其方法是逐级考核，抚按以上述标准考核属吏，吏部以之考核抚按一级，朝廷以之考核吏部。如抚按不能悉心甄别、如实考核，则抚按为不称职，吏部应秉公汰黜之；如吏部未能精心核实处理，则吏部为不称职，朝迁宜秉公处置。逐级考核之外，还有随事考成的制度，即规定六部都察院及各衙门之间来往公文、传达处理均根据“道里远近，事情缓急，立定程期，置立文簿存照”。如有延误者，各级官吏都有责举报。如此月考、岁考，建立了严密的考核制度，使得“纪纲法度莫不修明”。 摘编自白寿彝主编中国通史 （1）根据材料，指出张居正推行“考成法”的目的和主要标准。（5分） （2）根据材料并结合所学，简析“考成法”的特点和作用。（10分）29（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一 （六）保证一切抗日人民（地主、资本家、农民、工人等）的人权、政权、财权及言论、出版、集会、结社、信仰、居住、迁徙之自由权，除司法系统及公安机关依法执行其职务外，任何机关部队团体不得对任何人加以逮捕审问或处罚，而人民则有用无论何种方式，控告任何公务人员非法行为之权利。 （十七）依据民族平等原则，实行蒙、回民族与汉族在政治经济文化上的平等权利，建立蒙、回民族自治区。尊重蒙、回民族的宗教信仰与风俗习惯。 陕甘宁边区施政纲领 材料二 必须保证共产党员在政权中占领导地位，因此，必须使占三分之一的共产党员在质量上具有优越的条件。只要有了这个条件，就可以保证党的领导权，不必有更多的人数。所谓领导权，不是要一天到晚当作口号去高喊，也不是盛气凌人地要人家服从我们，而是以党的正确政策和自己的模范工作，说服和教育党外人士，使他们愿意接受我们的建议。毛泽东抗日根据地的政权问题 （1）简要概括材料一中有关民主权利的规定。分析这些规定在当时的重要意义。（7分） （2）根据材料二，说明共产党员是如何在抗日根据地政权建设中发挥“领导作用”的。在抗日民主政权建设中，为什么规定“必须保证共产党员在政权中占领导地位”？（8分）30（15分）【20世纪的战争与和平】 以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。 （1）按照图列的顺序，分别叙述一战后国际政治中公理与强权的博弈。（9分） （2）结合所学知识，以全球化高度和现代文明的视角，谈谈凡尔赛体系给我们提供了哪些共通价值？（6分）31（15分）【中外历史人物评说】材料一 自然状态中人们在不幸的生活中都享有“生而平等”的自然权利，又都有渴望和平和安定生活的共同要求，于是出于人的理性，人们相互间同意订立信约（契约），放弃个人的自然权利，把它托付给某一个人或一个由多人组成的集体，这个人或集体能把大家的意志化为一个意志，能把大家的人格统一为一个人格；大家则服从他的意志，服从他的判断。这样通过社会契约而统一在一个人格之中的一群人就组成了国家。已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约束缚必须承认某一个人的行为与裁断，按照法律说来，不得到这人的允许便不能在自己之间订立新信约，在任何事物方面服从任何另一个人。因此，一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体、返回乌合之众的混乱状态，也不能将他们自己的人格从承当者身上转移到另一个人或另一个集体身上。君主政体能够达到公私利益的最紧密结合。摘编自霍布斯利维坦（1651年） 材料二 当君主专制在整个欧洲处于全盛时代，并在英国开始和人民进行斗争的时候，他（霍布斯）是专制制度的拥护者。恩格斯致康施米特（1890年1 0月27日） （1）根据材料一，概括霍布斯国家学说的基本主张。（8分） （2）根据材料一、二，结合所学知识评价霍布斯的国家学说。（7分）