长春版2019-2020学年度六年级下册语文期末测试试卷C卷

长春版2019-2020学年度六年级下册语文期末测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（40分） (共5题；共26分)1. （1分）看拼音，写字词。kukumm_头开_光_的rrd shushu_朵_机_工2. （1分）比一比，再组词。 使_ 增_ 拨_ 稍_ 裤_ 像_驶_ 赠_ 拔_ 捎_ 库_ 橡_3. （8分）判断题 （1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。1（2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。1（3）电脑住宅一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。1（4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。1（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。1（6）飞船上的特殊乘客运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。14. （8分）选词填空。幽静恬静 安静（1）月光照在盲姑娘_的脸上。（2）一天夜晚，贝多芬在_的小路上散步。（3）教室里_极了，只能听见孩子们呼吸的声音。5. （8分）熟读课文，回答问题。 （1）细读课文第五至第十自然段，完成下面的练习。 你最喜欢彝族火把节中的哪个活动？说说理由_。从这些活动中可以感受到彝家人对生活的_和对美好未来的_。（2）读课文第十一至第十四自然段，想一想：从火把节的传说故事中，你体会到了彝家人什么样的品德？ （3）联系全文深入思考，课文描写了_和_，展现了彝家人特有的民族风情和彝家人的美好品德。 二、 阅读与理解（30分） (共2题；共30分)6. （16分）阅读下文，回答问题。 院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼 ， 他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！之后，我愤愤不平地去学校管理处缴纳罚金（1）在不改变句子意思的情况下，给文中划线的词语换一种说法。 极其_ 告诫_ 居然_（2）文中句通过对“我”的_描写，写出了“我”的心理及思想感情的变化：_，既表现出“我”对_的不理解，也可以看出“我”对_的不满。 （3）“我”为什么会受到处罚？对此你有什么看法？ 7. （14分）阅读下面的文章，完成后面的练习。 在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。（1）“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（ ） A . 此处是语言描写。B . 透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。C . 这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。D . 这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。（2）听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（ ） A . “我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。B . “我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。C . “我”并不明白伯父说的话的意思。D . “我”感到伯父是在赞扬他自己。（3）从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个分析正确的一项（ ） A . 珍惜时间的人。B . 爱书如命的人。C . 关心下一代的人。D . 为自己想得少，为他人想得多的人。（4）从文章来看，文章内容的特点是分析正确的一项（ ） A . 以记事为主B . 托物言志C . 借物抒情D . 以写人为主三、 课外阅读（30分） (共15题；共30分)8. （2分）下列诗句中，与战争无关的一项是（ ） A . 平明寻白羽，没在石棱中。B . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C . 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。9. （2分）“读书学习要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体。”这句话中“活动”的意思是第_个。（ ） A . 灵活；不固定B . （肢体）动弹；运动C . 动摇；不稳定D . 为达到某种目的而采取的行动10. （2分）在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、巢湖和（ ）被称为我国五大淡水湖。 A . 西湖B . 太湖C . 南湖11. （2分）下列句子说法不正确的一项是（ ） A . “童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。B . 季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。C . 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。D . 虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。12. （2分）老师要求同学把三对近义词和反义词分成组写在一起，可是有一组写错了，错的一组是（ ） A . 姿态姿势 从容镇静 攀谈交谈B . 勇猛胆小 讨厌喜欢 仔细马虎C . 凄惨悲惨 凝视注视 郑重庄重D . 反抗顺从 淘气调皮 茂密稀疏13. （2分）下面属于词的一项是（ ） A . 题西林壁B . 忆江南C . 望洞庭D . 独坐敬亭山14. （2分）富饶的西沙群岛全文共有_个自然段，按_的顺序叙述，分述部分又是按照“_”这样的层次写的。 A . 5；总-分-总；海水、海底、海岛B . 6；总-分；海水、海底、海岛C . 6；总-分-总；海水、海底、海岛15. （2分）寄小读者是作者冰心（ ）A . 赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。B . 赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说。C . 归国后以通讯形式写的一组散文。16. （2分）结合课文鸟的天堂内容，“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”意思是（ ） A . 这棵大榕树上的鸟很多。 B . 表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。17. （2分）“身无半亩，心忧天下：读破万卷，神交古人”这是对“抬槽出征”的民族英雄（ ）的真实写照。 A . 林则徐B . 郑和C . 左宗棠D . 司马迁18. （2分）（ ）的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。A . 青蛙贝塔B . 螳螂李黎C . 小狗班比D . 蟋蟀柴斯特19. （2分）经典积累，将正确答案的序号填在横线上。 道人善，_。 A.即是善 B.即速已善相劝，_。 A. 祸且作 B.德皆建恩欲报，_。 A.报恩长 B.怨欲忘虽贵端，_。 A.心不然 B.慈而宽待婢仆，_。 A.身贵端 B.不关己天下伤心处，_。 A.劳劳送客亭 B.不遣柳条青一夜山中雨，_。 A.不知溪水涨 B.林端风怒号功盖三分国，_。 A.江流石不转 B.名成八阵图及时当勉励，_。 A. 一日难再晨 B.岁月不待人夕阳无限好，_。 A. 只是近黄昏 B.向晚意不适20. （2分）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句话中，“故人”的意思是（ ）A . 故事中的人B . 古时候的人C . 老朋友D . 死去的人21. （2分）下面句中划横线的内容是丽丽填写的，其中有一句运用不够恰当，请你帮她找出来。（ ） A . 你的朋友尽管学习很努力，但成绩总是不理想，她很灰心，你可以这样劝慰她：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”B . 东东很聪明，就是学习上怕吃苦，临近毕业，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”C . 小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”D . 爷爷昨天过生日，明明和爸爸妈妈一起去庆贺，一进家门，明明就拱手对爷爷说：“祝爷爷福如东海长流水，寿比南山不老松！”22. （2分）下列对词语理解不正确的是（ ） A . 压根儿：根本的意思。B . 百发百中：指的是发射一百次就能中一百次。C . 捧腹大笑：用手捂着肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能控制。四、 习作与书写（30分，其中书写5分） (共1题；共5分)23. （5分）读了匆匆和光阴这两篇文章，你一定有很多感想，试着写下来。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用（40分） (共5题；共26分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、二、 阅读与理解（30分） (共2题；共30分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 课外阅读（30分） (共15题；共30分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、 习作与书写（30分，其中书写5分） (共1题；共5分)23-1、