苏教版：初中古诗赏析练习题.doc

初中古诗赏析练习题 七年级（上）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。1、 古人写诗讲究炼字，请体会本诗中“阔”字运用的妙处。【描绘里长江下游潮涨江阔，波涛滚滚的壮观景象，气概豪迈。】2、 本诗颈联似矛盾实有趣，请评析其中的诗趣。（以下答案有一点切合即可）【1、 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？】【2、 岁暮腊残，连夜行舟，潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚，作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。】【3、 妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。】3、 诗歌情感的表达也讲求曲折委婉，找出诗中与 “客路”相呼应的词，试分析本诗是怎样表达思乡之情的。【与“客路”相呼应的词有”行舟、乡书、归雁”。 】【首联写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。颔联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。】4、 与“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思相近的诗词有：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“星垂平野阔，月涌大江流。”等，请评析这些名句在写景抒情方面的共同特点。【这些诗句的共同特点就是不仅写景相当传神，而且能“以小景传大景之神”。 】赤壁 (唐)杜牧折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。1、这是一首咏史诗，诗人借“ ”这件古物，引出了对前朝人物和事迹的感叹，抒发了 之情。【折戟 英雄无用武之地的抑郁不平】2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？【不好。虽然它们表达的意思基本一样，但是“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。或通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运。而“国破人亡在此朝”过于直白，缺乏诗味。】浣溪沙 (北宋) 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1、景语即为情语，请体会“萧萧暮雨子规啼”一句包含的情感。【以萧萧暮雨中，杜鹃哀怨的啼声作结，子规声声，提醒行人不如归去，给景色抹上了几分伤感的色彩，表达了诗人被贬后的痛苦与失意。】2、化用诗句常常推陈出新，请评析“休将白发唱黄鸡”与白居易“听唱黄鸡与白日”的区别。【本诗云岩反问的修辞手法，反用白诗之意，表达了不要自伤白发，悲叹衰老，在逆境中也要乐观向上的人生追求。】早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、诗人象一位高明的水墨画家，用高超笔墨描绘出来早春的特点，请理解诗中写景的妙处。【设色的背景是那落在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨，透过滋润温暖如酥雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。 早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一番小雨后，最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。】2、请分析三四句运用的修辞手法，并体会诗人要表达的感情。【诗人运用了对比的修辞手法，诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意。到了暮春三月，“杨柳堆烟”， “满”城皆是，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了，表达了诗人对春天的向往和喜爱。】西江月夜行黄沙道中 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1、词人行走在黄沙岭的路上看到、听到或闻到了什么？词人此时的心情如何？【词人看到了“明月、清风、惊鹊、鸣蝉”，听到了“鹊声、风声、蝉声、人声、蛙声”，闻到了稻花的香味。词人内心充满丰收的喜悦对农村太平生活的珍爱。】2、从“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”你想到了哪句诗？“忽”字表达了诗人怎样的心情？【山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村】【夜来飞雨，并没有使作者懊恼、扫兴，相反，更增加了词人的兴致，给词人以惊喜。】秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。1、赏析“排”“引”两个字，说出它们各自的妙处。【“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出来白鹤冲天激起的豪迈乐观之情。】2、古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，但本诗却一反传统，格调高昂。请评析本诗中“鹤”的形象。【在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。】迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 1这首诗中最能传达织女内心痛楚的诗句是什么？【盈盈一水间，脉脉不得语。】2、以牛郎织女为题材的诗歌作品，你还知道哪些？【秦观的鹊桥仙、郭沫若的天上的街市】3、下列对于这首诗的分析鉴赏，不恰当的一项是：【B】A、这首诗字面是叙写织女的天上愁思，实际却句句在抒发思妇的人间离恨。B、“迢迢牵牛星”是说牵牛星很遥远，“皎皎河汉女”是说织女星很明亮，这两句诗分别写出来这两颗星的不同特点。C、这首诗闪现着浪漫主义的绚烂色彩，它将天上的星星赋予生命，使它们具有细腻丰富的感情，读来真切动人。D、诗中六个叠音词的运用，既增强了节奏的美感和音韵的协调，又自然贴切地表达了物性与情思。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1、诗中景物描写的诗句是杨花落尽子规啼，其中与“左迁”相联系的意象是 飘零的杨花 、 思乡的子归 ，曲折地表达了诗人对友人的理解与同情。2、“我寄愁心与明月”一句运用了哪种修辞手法？请分析为什么诗人要把“愁心”寄与“明月”？【拟人手法，把明月当作善解人意富有同情心的善良的人。】【1、我心与明月一样纯洁；2、友人像明月一样纯洁无辜；3、我的愁思无人能解，无人可诉只能寄于明月；4、唯有明月能同时见到我和友人；5、只有依靠明月才能将愁心寄与，别无它法。】答出三项即可七年级语文（下）古诗赏析练习一，阅读常建的题破山寺后禅院回答问题.。题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 1,古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句施中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（空。诗歌首颔两联都在写景，渲染了古寺特有的幽静氛围。颈联开始融入作者主观感受，把客观景致与诗人的禅思理趣合在一起写，山光使鸟性欢愉，潭影使人心空寂。“空”字有力地表现了人与自然和谐地融为一体，心灵得到净化和升华，心中的杂念、浮躁消失殆尽的美妙境界。）2,这首诗借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？（诗歌含蓄地表达了诗人淡泊功名、宁静致远的清高性情。） 3,诗中“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗？请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。（不矛盾。这里用了反衬的手法，以动衬静，以有声写无声，有力地表现诗人在寂静幽深的寺院中找到了内心的“静境”，意境深长，发人深思。）三、阅读毛泽东词沁园春雪与卜算子咏梅回答问题（一）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖烧。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1给画线字注音。蜡（）象分（）外妖娆（）今朝（）（l fnrozho）2词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？（描写了冰、雪、长城、大河、山、原等表达了热爱祖国山河的豪情壮志）3本词承上启下的一句是_（江山如此多娇，引无数英雄竞折腰）4本词表达主旨的一句是_（俱往矣，数风流人物，还看今朝）5下面对有关句子理解有误的一项是（C）A词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。B“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。C“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。D“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。（二）卜算子咏梅读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。一九六一年十二月1“卜算子”是_名，“咏梅”是词的_。词前的两句，是_。（词牌题目小序）2读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明_。（这首词是运用陆游词的原题而作，但立意却和陆游的原词相反。）3对这首词赏析不当的一项是（B（不是“对比”，而是“陪衬”）)）A头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。C“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。四，比较阅读毛泽东和陆游的卜算子咏梅回答问题。卜算子咏梅（毛泽东）卜算子咏梅（陆游）读陆游的咏梅词，反其意而用之。风雪送春归，驿外断桥边，飞雪迎春到。寂寞开无主。已是悬崖百丈冰，已是黄昏独自愁。犹有花枝俏。更著风和雨。俏也不争春，无意苦争春，只把春来报。一任群芳妒。待到灿花烂漫时，零落成泥碾作尘，她在丛中笑。只有香如故。1两首词都题为“咏梅”，可词中并未见“梅”，你能从哪些地方看出作者是咏梅的？梅花有何特点？（第一首毛泽东的词，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”一句，联系生活常识，在“悬崖百丈冰”的严冬季节，而“犹有花枝俏”，非梅莫属；且“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”四句，更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首陆游的词“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”两句，也把梅“严冬开放，春天绽绿”的特点与梅花虽落犹香的高尚品格，尽现读者眼前。根据两首词的描写，可知梅花有众多特点：1不畏严寒； 2不与群芳争春；3虽零落成泥和尘，也要保留原有香气等高尚品格。）2根据下列两则材料，说说两位词作者在词中所表达的情感有何不同？第一首是毛泽东写于1961年12月的一首词。当时正值国内三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。第二首词的作者陆游是著名的爱国词人，生活在日益衰败的南宋时代，他一贯主张抗金收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。（第一则材料介绍了本词的写作背景，三年自然灾害，反华势力如同大自然中的“风雪”与“悬崖百丈冰”的严冬季节，而梅花依然“俏”，体现出当时的新中国没有被困难吓倒，表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。第二则材料介绍作者陆游的生活和思想状况。陆游笔下的梅花寂寞（驿外断桥边，寂寞开无主）、凄凉、饱受摧残（已是黄昏独自愁，更著风和雨）。这里的梅花，象征了屡受排挤打击的主战派，但它却“无意苦争春，一任群芳妒”，从侧面讽刺了群芳。这里把写物与写人交织在一起，表现出陆游性情孤高，决不与争功邀宠、阿谈奉承之徒为伍的高尚品质和不畏谗言、坚贞不屈的诤诤傲骨（零落成泥碾作尘，只有香如故）。）五，阅读木兰诗回答问题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转（）A次B回C转动赏赐百千强（）A多B大C有余愿为市鞍马（）A市场B买C集市愿驰千里足（）A希望B愿意C能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D写行军旅途的欢快。7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C万里赴/戎机，关山度/若飞。D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。（1.ACBA2.A3.C4.B5.B6.C7.A）六，阅读观刈表回答问题。观刈表白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、请再写出两句白居易的诗：_，_。2、解释加点词语。小麦覆陇黄 （ ）妇姑荷箪食（ ）右手秉遗穗（ ）左臂悬敝筐（ ）吏禄三百石（ ）岁晏有余粮（ ）3、翻译下列诗句。足蒸暑土气，背灼炎天光。4、分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）5、诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？6、本首诗表达了怎样的主题？2，同“垄”，指麦地担用手握着破旧古代容量单位，十斗为一石晚3，双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。4，这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。5，一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6，揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。八，阅读王维诗使至塞上做题。使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内）3对（唐）王维使至塞上赏析不正确的一项是（）A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。（1.A2.略3.B）九，阅读黄鹤楼做题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1,诗人登上黄鹤楼，极目远望，看到的是一幅什么样的画面？诗人描绘这样的画面表达了怎样的情怀？（汉阳城里树木葱郁和鹦鹉洲上芳草繁茂的画面。表达了诗人登楼时的思乡之情）2。“日暮”（时间）和“烟波江上”（景致）与诗人表达的情感有没有内在的联系？谈谈你的理解。（有。“日暮”之时间所见“烟波江上”之景致，优美而迷蒙，触动了诗人的思乡之情，不禁归思难禁）十，阅读归园田居做题。归园田居(陶渊明)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1,选出表述不恰当的一句A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。2,诗中“但使愿无违”的“愿”是什么？3,诗中流露出诗人怎样的思想倾向？4,赏析“带月荷锄归”一句（结合本诗说说陶诗的风格）1、C；2、归隐之心愿（隐居躬耕，不与世俗同流合污）；3、厌恶官场、喜爱田园（颇为无数仕途不顺的文人欣赏）；4、描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美的月夜归耕图。诗人用朴素、自然的语言把劳动写得富有诗意，语言平淡而又意境醇美。（这就是陶诗的独特风格）蝉 （唐 虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。1小诗写“蝉”性情高洁，清音远扬的句子：垂緌饮清露，流响出疏桐。2全诗通过清高尊贵的蝉的形象表达了一个怎样的道理？b只有地位高而又品格也高的人，他发出的声音影响才大，不要某种外在凭借自能声名远扬，如果品格不高甚至非常丑恶，即使地位再高也不会受人尊重。孤雁 （唐 杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1孤雁不仅写孤雁，还把离乱漂泊中失群者的心情也写进去，这两句是：望尽似犹见 ，哀多如更闻。2“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”联系杜诗言志一书中所说：“此时庸庸碌碌之人，谁知杰士心中之事，彼纷纷鸣噪者，不过野鸦之类耳，有何意绪耶”分别说明“孤雁”“野鸦”各代表什么？表现作者怎样的心情？（1）野鸦：象征缺乏情感的平庸之辈（2）孤雁：诗人自比（3）作者的心情：乱世漂泊中失群者的痛苦心情。鹧鸪 （唐 郑谷）暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过， 花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深春日西。1诗歌以人之哀情写鸟之哀啼的句子：游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。2颔联写“雨昏”“花落”用意如何？以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷幽远的意境，渲染了一种魂销肠断的气氛。3全诗除首联咏其形，以下各联均咏其声，重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，这对表达作者的情感有何作用？全诗借鹧鸪的啼声哀怨凄切，来表达游子的乡愁旅思。八年级(上)七律 长征（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水泊云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1首联在全诗中所起的作用如何？首联是全诗的总纲，既充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也为全篇定下了轻快豪迈，气度不凡的基调。2颔联，把五岭的“逶迤”，乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，矛盾吗？为什么？把它们合在一起说看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。3颈联中“寒”“暖”应怎突出样理解，谈谈你的看法。“寒”和“暖”都是写人的感受。前句突出金沙江水流湍急，惊涛拍岸，两岸悬崖峭壁，地形险要。后句突出大渡河卢定桥险恶的环境，“寒”和“暖”相互对照，状写了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎寻常的艰难，突出了红军克敌制胜，一往无前的大无畏精神，照应首联，抒发了红军战士把“万水千山”视为“等闲”的豪情壮志。4尾联表达作者怎样的情感？充分表达了作者对红军第二，四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神。春望 （唐 杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、春望这首诗表达了诗人什么样的思想感情？答：春望这首诗表达诗人感时恨别、忧国思家的思想感情。2、诗人前四句描绘了哪些景物？诗人是怎样用景物来衬托这种感情的？答：前四句描绘景物：山河、草木、花、鸟。以景衬情，既以京城的荒凉景象作正衬，又以春天的美好景象作反衬，处处照应，意在言外。3、说说“国破山河在，城春草木深”两句诗中“破”字和“深”字的深刻含义？答：“破”“深”二字写出了安史之乱时长安城里萧条凄凉的春景，渗透了诗人忧时忧国的无限沉痛之情。4、赏析名句“烽火连三月，家书抵万金。”答：这句诗用对偶手法，用质朴的语言道出了战火纷飞的年代，道路阻塞、音讯隔断时的内心感受，容易使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。5、诗中烽火本指（古代打仗时传递信息的烟火）。这里指（战争）。（烽火连三月）写战乱频繁。“家书抵万金”表现作者（思念家乡和亲人）的真挚感情。5、体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。答：诗人采用比拟的手法，说花也因感伤时事而流泪，鸟也因离别而惊叫，这是诗人以含情之眼视物，故物也有情，以物情写人之情，委婉曲折，真挚深沉。泊秦淮 （ 唐 杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1、“烟笼寒水月笼沙”为全诗创造了怎样的环境气氛？答：为全诗创造了一种朦胧、迷茫、空幻、冷漠的环境气氛。2、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”作者对此态度如何？答：后庭花是亡国之音，晚唐王朝即将重蹈覆辙之时达官司显贵沉湎声色，腐化堕落，作者对此无比愤慨和忧虑。表达了忧国忧民的思想感情。3、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是批评歌女吗，为什么？答：不是。而是一种曲笔，字面上是批评商女，其实一是斥责陈后主君臣轻荡招致危亡；二是揭露达官司显贵沉湎声色，腐化堕落；三是忧虑那即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运。十一月四日风雨大作 （南宋 陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、“僵卧孤村”，处境本来寂寞凄凉，但诗人并“不自哀”这是为什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情？答：“不自哀”的原因是“尚思为戍轮台。”因为诗人日夜思念的是抗击敌人，收复失地，一个以国家安危为重的人，是不会为自己的年老体衰而悲哀的。这首诗表达了作者强烈的爱国主义思想，渴望收复失地、渴望为国战斗的豪情。2、“风吹雨”的含义“风吹雨”在这里含有两层意思：一是写眼自然界的风雨，二是象征意义，它象征南宋王朝风雨飘摇的命运，有倾覆的危险，诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，使“铁马冰河”的梦境和“为国戍轮台”的壮志有机地融为一体。过零丁洋（ 南宋 文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗表现了作者怎么样情操？答：这两句诗以磅礴的气势、高亢的情调，表现出文天祥为正义事业而舍生取义的高尚节操。2、仔细体会它丰富的内涵。这两句诗丰富的内涵：（1）人总有一死，但要死得有价值，要能光耀史册。（2）为民族、为正义、而献身，死得其所，重于泰山。3、诗巧妙地利用地名来抒写自己忧虑不安的心情的两句诗是：怕恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。4、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗的作用。答：（1）对过去战斗经历的回忆（2）忧国忧民的表现（3）点题送杜少府之任蜀川（唐 王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。（1）品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。答：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。（2）感悟诗人情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。答：这首诗摆脱了一般送别诗常有的感伤凄楚的情调，而以积极乐观的态度，劝勉友人欣然赴任，表现了宽阔的襟怀和奋发进取的精神。已亥杂诗（清 龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、全诗抒发了作者怎样的情怀？答：全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、勇于献身为国家效力的情怀。2、赏析落红不是无情物，化物春泥更护花。答：落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。作者移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。作者以落花自喻，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。望岳 （唐 杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、品味“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，简述你对其人中蕴含哲理的理解。答：这两句诗蕴含着深刻的哲理，富有启发性和象征意义。这两名诗，洋溢着杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气，从中可以看出诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视万物的雄心壮志。2、仔细读诗，看看诗中是怎样扣住一“望”字来写景的，据此简述本诗写景的顺序。答：全诗不着一个“望”字，但句句都在写向岳而望。就距离而言，“望”自远而近，首联写远望；颌联写近望，颈联写细望；就时间而言，“望”是自朝至暮，进而由望岳想像将来登岳远望之情状，全诗紧扣一个“望”字着笔，描写望泰山所见所感，使一“望”字贯穿始终，成为全诗红线。3、诗中描写泰山的奇丽和高大形象的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。钱塘湖春行 （唐 白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、这首诗突出一个“春”字，处处透出早春的信息，说说诗中哪些词表现了“早”。“初平”的“初”，说明秋冬水落，春雨使湖水刚刚涨平；“早莺”的“早”，“新燕”的“新”，说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢，“渐欲”的“渐”，说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候，“浅草”的“浅”，说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。2、这首诗写出了早春的哪些美丽的画面？描写了早春的画面：水画初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花迷人眼、浅草没马蹄。3、能不能将诗中的“几处”、“谁家”分别改为“处处”、“家家”请说说你的理由。答：不能。因为诗中所写是早春之景，“几处”和“处处”、“谁家”和“家家”的数量、范围不同；“几处”、“谁家”更能给人春光乍见之感，如换成“处处”“家家”写得就不是早春景了。登飞来峰 （宋 王安石）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗表现了诗人的怎样的人生境界？联系王安石变法时的历史背景，试分析其当时的心态？答：全诗表现了王安石高瞻远瞩的思想境界和不怕困难、勇往直前的精神。王安石提倡变法，导致激烈的新旧竞争，王安石似乎在借此诗说明：只要宋神宗信任他，就不必害怕反对者阻挠他实行新政。2、说说后两句诗的含义并谈谈这两句诗的哲理含义。答：登上山去，就不用担心浮云遮住远望的视线，那是因为身在凌空的最高层。站得高才能望得远。3、比喻掌握住了正确的观点和思想方法，就能透过现象看到本质，不会被一时的假象所迷惑。雁门太守行 （唐 李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1、本诗的主题是：孤城将破，将士们拼死守城，不负君恩。2、赏析佳句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”答：这两句诗渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字把敌军人马众多，来势凶猛，及双方力量悬殊，守军将士处境艰难等待淋漓尽致地提示出来。构思新奇，形象饱满。别云间 （ 明末抗清英雄 夏完淳）三年羁旅客，今日又南冠，无限山河泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。1、作者此去已抱定必死之心，但抗清之志并未泯灭。这是一种什么精神？答：这是一种视死如归的爱国精神。2、“无限山河泪”一句表达的是作者什么样的心情？答：“无限山河泪”一句表达了作者面对外族入侵、战火遍地、生灵涂炭无比沉痛的心情。“欲别故乡难”一句流动出作者对故乡的无限依恋。八年级(下)闻雁（唐 韦应物）故园渺何处？ 归思方悠哉。淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。1读诗需要联想和想象，请用生动的语言描述诗歌所描绘的画面。独坐高斋的诗人在暗夜中听着外面淅淅沥沥的秋雨，也听到了自远而近的归雁的悲鸣之声，暗夜沉沉四望一片模糊，更不知道故乡远在何处，归思之情无穷无尽。2通读全诗，表达作者怎样的情感？诗歌借秋雨独坐遥闻雁叫的描写，表达了作者不尽的思乡之情。 池鹤（唐 白居易）高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。1最能概括“乱群鸡里有风标”句意的成语是：鹤立鸡群。这一成语的意思：一个人的才能或仪表在一群人中显得很突出。2“诗言志”，“怅望青田云水遥”这句诗表达作者怎样的志向和情感？不甘作“池中物”的远大志向，抒发了作者政治失意，壮志难酬的悲愤之情。3诗中“低头咋恐丹砂落，晒翅常疑白雪消” 表达作者怎样的愿望？洁身自好不与世俗同流合污的愿望。4白诗通俗易懂，通读全诗，不难发现诗人用比照衬托的手法，描绘了丹顶鹤：形象美，色彩美，鸣声美和心灵美，勾勒丹顶鹤超凡的风姿和孤傲的品格，诗人以鹤自喻，抒发了自己对官场生活的厌弃和对田园生活的向往而不可得的无奈之情。5读诗贵在品，试品味“怅”字运用的精妙一个“怅”运用拟人手法，表现了诗人对仕途生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。迎燕（宋 葛天民） 咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。1诗中表现人们欢迎燕子到来的诗句是：为迎新燕入，不下旧帘遮。2这是一首平易浅显的咏物诗，全诗借“燕”表达作者怎样的情趣？全诗写人与燕的关系，借对“燕”的自由自在的生活的描写，表现了诗人对无拘无束的隐居生活的喜爱（燕之乐，亦足见诗人之乐）宣州谢跳楼饯别校书叔云 （唐 李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月，抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1、这首诗通过高楼饯别的描写，抒发了作者怎样的情怀？对岁月如流年华虚度的烦恼，对黑暗现实的不满，对怀才不遇的愤怒，对自己才华的自信，对理想一定会实现的执着。2、你认为诗中哪一句可以概括李白的诗歌的特点。答：中间小谢又清发。3、赏析名句“抽刀断水水更愁，举杯销愁愁更愁”，说说你喜欢的缘由。答：比喻奇特而富有独创性，同时又是自然贴切而富于生活气息的。表明了作者的理想与现实的矛盾所带来的烦忧苦闷。渔家傲 （ 范仲淹 北宋）塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！1、这是一首反映北宋西北边境军旅生活的词。上阙描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事态势的严重。下阙是作者自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情，真实感人。2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？答：此二句写出了边塞秋季的景致：重峦叠峰里，残阳夕照，紧闭城门，戍边关城被笼罩在沉沉的春霭之中，渲染了边地萧条肃杀，荒漠寂寥。3、联系全诗说说你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。诗因情写景，以景衬情，思乡与忧国交织在一起，使思家乡愁让位与忧国忧民的爱国情怀，将军、士卒保卫国家的使命感更为突出。天净沙 秋思 （马致远 元朝 散曲）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、这首散曲是怎样描写秋郊黄昏景物的？答：全篇选取了最能反映事物特征，又能突出词人感受的景物写的，烘托出一种萧瑟、苍凉的意境。2、抒发了怎样的思想感情？答：抒发了异乡游子忧郁悲怆的思乡之情。酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐 刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1、这首诗的前上句抒发了作者什么样感情，后四句又发生了怎样的变化？答：前四句抒写了诗人长期贬居生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达了内心的不平；后四句写诗人并未消沉下去，而是振作精神面向未来，积极乐观地面对生活。2，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了深厚的哲理，请联系生活实际谈谈你对这一哲理的理解。答：这一联以生动的艺术形象，表现出积极、乐观、进取的人生态度，提示了新陈代谢的自然规律，给人以丰富的启迪，启发人们在困难或挫折面前，不应消沉，而积极乐观地面对。无题 （唐 李商隐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以象征手法描绘至死不渝的爱情，对此你还有有何看法，如有请谈谈你的看法。答：这两句诗在今天看来，也表达了对理想的执着追求，对事业的无私奉献精神。同儿辈赋未开海棠 （ 金 元好问）枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。 .1诗人为什么要从重重新绿写起？为了突出海棠花蕾的明丽醒目，娇艳动人。2诗题为“赋未开海棠”为什么要写桃李？意在形成对照，桃李盛开，是为了抢得春光，哗众取宠，而诗人喜爱的海棠不仅美丽不在桃李之下，其品格之高，更为桃李所不及。3作者要寄儿辈什么？期望自己的子女要像未开的海棠一样，“爱惜芳心莫轻吐”，成为品德高尚的人。题红叶（宣宗宫人 韩氏）. 流水何太急， 深宫尽日闲。 殷勤谢红叶， 好去到人间。1诗歌的前两句运用什么手法？抒发了怎样的情感？ 以流水之急与春宫之闲形成对比，写出了一个长期被幽囚在深宫之中，有时会有光阴易逝，青春虚度，红颜暗老之恨，有时也会有深宫无事，岁月难遣，度日如年之苦。2这是一首典型的“宫怨诗”，最后两句，借嘱咐红叶，表达什么愿望？对身受幽囚的愤懑，对自由生活的憧憬以及她想冲破樊篱的强烈愿望。山中 （唐 王勃）长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。1古诗讲究锤炼字句，试析此诗中“悲”“念”运用的精妙。悲：让长江感情化，拟人化，把自己的情感注入长江，以至江水都长期滞留不畅，把自己长期滞留巴蜀，被归思缠绕无法排解的心情表达得淋漓尽致。“念”点明自己身处异乡，想到盼望已久的万里归程而深深感叹。2从思想内容或表现手法任选一角度，对“况属高风晚，山山黄叶飞”进行赏析。从内容上看，这两句纯属写景，晚秋的风吹起来，把每一座山上的黄叶刮得零落乱飞，这里虽没有表现情感的字眼，但我们却强烈感受到：在这幅秋风萧瑟千山万岭黄叶纷飞的画面上，渗透了诗人怀念故乡而不得归的悲愁情绪。从表现手法上看，运用比兴。从“兴”的作用看，在这样萧索的环境中，诗人的思乡之愁是难忍和难以排解的。从“比”的作用看，这萧索秋风，飘零黄叶，不正是诗人悲苦心境，飘零旅况的象征吗？城东早春（唐 杨巨源）诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。1找出诗人对早春景色赞美与具体描写的诗句。诗句：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。2试对“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”作赏析。第一句的意思是说：为诗家所喜爱的清新景色，正在这早春之中，“清”字值得玩味，这里不仅指早春的景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚开始显露，还没有引起人们的注意，所以环境也很清幽。“绿柳才黄半未匀”是对早春的景色描绘，早春时节，柳叶萌生，其色嫩黄，“才”“半”都暗示“早”，如笼统地写成柳叶初生，总觉得淡而无味，诗人抓住“半未匀”这种境界，使人仿佛见到柳枝上刚露出几片嫩黄的柳芽，那么清新怡人，这不仅突出“早”，而且把早春柳的风姿写的十分逼真，生动的文笔蕴涵着作者多少欢愉和赞美。3找出诗歌描绘想象的诗句，并说说为什么这样写？诗句：若待上林花似锦，出门俱是看花人。作用：形成对照，来反衬早春的“清景”，更能表现作者对早春清新之景的喜爱之情。4这首诗以诗家特有的眼光看春景蕴涵理趣，也可以看作是一种创作见解，能表述一下吗？哲理：诗人必须感觉敏锐，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，总是重复已经 滥熟的老套。夜雨寄北 唐 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1、在巴山夜雨时的什么样的心情？这种心绪是什么样表达出来的？答：孤寂思乡（凄凉愁思）。是通过描写当时所环境及想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景作反衬，又用重复“巴山夜雨”来表达这种心绪的。论诗 清代 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1、读前两句诗看作者是否否定了李杜诗篇的成就，如不是，应怎样理解？答：作者并不是要否定李、杜诗作的杰出成就，而是揭示了文学创作的时代性。各个时代都会出现天才诗人，说明惟有创新，才能领时代的风骚。九年级诗词鉴赏（上） 1李白塞下曲（其一）五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（1）赏析有误的一项是(C) A诗歌开头两句，抓住环境、气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文作了铺垫，表现诗歌的主旨。 B第五、六句运用对仗，选取了一天的军旅生活进行具体描写，反映了边塞军旅生活的紧张和战士奋勇杀敌报国的精神面貌。 C皑皑的白雪，凛冽的寒风，幽怨的笛声，惨烈的厮杀，一幅幅形象鲜明的画面，表达了诗人的反战态度和对戍边战士的同情。 D这首诗借用戍边战士的身份和化用“楼兰”这个典故，抒发了诗人渴望为国杀敌的满腔豪情和建功立业的远大抱负。 （2）诗歌中“折柳”一词语意双关，请作具体分析。答：将士们常年驻守在边关，根本见不到内地那种常见的春风杨柳的景致，所以只能奏起折杨柳的曲子。“折柳”既指折杨柳这首曲子，又指内地那杨柳依依的春天景致。（3）诗歌最后一联表达了将士们怎样的思想情感？歌颂了将士无怨无悔驻守边关的赤胆忠心和英勇杀敌的可贵精神。（4）阅读下列诗句，综合所学地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。A“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参白雪歌送武判官归京）物候与纬度的关系。B“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易大林寺桃花）反映物候与地势高低（即高下）有关系。2王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。注释 凉州词：为当时流行的一种曲子（凉州词）配的唱词。杨柳：指一种叫折杨柳的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。（1）这首诗写戍边士兵的怀乡情。（2）首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画，请描绘出来。参考：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。（3）“春风不度玉门关”中“春风”有双关意义，既指自然界的春风，也暗指朝廷的关心。（4）“羌笛何须怨杨柳”一句中“怨杨柳”一词暗含怎样的思想感情，请分析。（思家怀乡之情）解析：羌笛吹的曲调恰好是哀怨的折杨柳，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府鼓角横吹曲有折杨柳枝，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的折杨柳曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的折杨柳曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！用了“何须怨”三字，使诗意更加储蓄，更有深意。 闻折杨柳曲，自然想到当年离家时亲人们折柳送别的情景，激起思家之情；由亲人折柳的回忆转向眼前的现实，便想到故乡的杨柳早已青丝拂地，而“孤城”里还看不见一点春色。（5）“黄河远上白云间”一句中“上”在炼字上有和好处。