幼儿园大班科学优质课教案：动物的四季生活

幼儿园大班科学优质课教案 动物的四季生 活 活动目标 1 仔细观察画面并根据已有经验对事物做出正确判断 2 通过对图片的操作去了解不同动物在四季中的习性特点 3 乐意探究小动物并热爱它们 活动准备 1 前期知识 已经认识浣熊 青蛙 蝴蝶 海龟 松鼠 熟悉春夏秋冬 的特点 认识它们的标记 春天 小花 夏天 天阳 秋天 树叶 冬天 雪花 同课件上一样 2 课件 橡树湖 操作匹配板人手一份 动物卡片人手四张 画有四 季标记的排序板 青蛙 蝴蝶 海龟 松鼠四种动物在四季中习性 特征的卡片 活动过程 一 熟悉课件中的四季场景 引出悬念 1 师 这是一个美丽的地方 叫做橡树湖 你们看到了哪些小动物 2 师 橡树湖边的春夏秋冬都一样吗 有一些春天里的小动物在冬天 的湖边就找不到了 它们到哪里去了 二 听小故事 打开思路 1 师 在橡树湖边 浣熊发生了哪些事情呢 根据课件讲述小故事 2 关于故事内容进行浣熊在四季中习性的提问 春天来了苏醒 夏天会外出活动 秋天不停地吃东西补充养份 在树洞里睡觉过冬 三 为动物卡片匹配正确的顺序 1 师 可爱的浣熊是这样过一年四季的 我这里还有四种可爱的动 物 出示图片 青蛙 蝴蝶 海龟和松鼠 它们又是怎么生活的呢 课件关 请小朋友先自由说一说 2 师 老师为每位小朋友都准备了底版 上面有春夏秋冬的标记 每位小朋友为一种动物安排它们的生活 如果你觉得海龟在冬天里 是冬眠的 就把它冬眠的卡片放在雪花旁边 那么春天海龟做什么 事呢 找找看筐子里有没有适合放在春天的标记旁的海龟卡片 小朋友进行操作 教师观察他们的匹配情况 每桌提供胶水 小朋 友确定了 就可以把自己匹配的卡片粘牢在底版上 3 师 谁来说一说他为小动物在春夏秋冬里安排了哪些生活 请 小朋友带上他们的匹配作品来说说为什么这样安排 小朋友可以有 反对意见并提出疑问 教师打开课件进行答案揭晓 4 师 把自己为小动物的安排重新搭配一下 有条件可以让幼儿 上机进行操作 四 思路延伸 师 瞧瞧地洞里有什么 课件中的 冬 里点击地洞后会出 现一只土拨鼠 你们想知道它是谁吗 老师将把它的样子画下来帖在 智慧栏 先回家问问爸爸妈妈好吗 关于它的趣事可更多呢 自然 结束