高中生物《通过神经系统的调节》课件6（16张PPT）（人教版必修3）

欢迎进入生物课堂 通过神经系统的调节 一 神经系统的组成 功能 接受刺激 产生兴奋 传导兴奋 二 神经细胞 神经元 三 反射及反射弧 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 1 反射 通过神经系统 对各种刺激所发生的有规律的反应 2 反射弧 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧是完成反射活动的结构基础 四 兴奋的传导和传递 一 兴奋在神经纤维上的传导 刺激 局部电流方向 传导方向 动画 二 兴奋在神经元之间的传递 兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递 突触是两个神经元相接触的部位 见下图 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触小体 神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体 内含许多的线粒体和突触小泡 轴突末端突触小体的膜 突触前膜与突触后膜之间的间隙 与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜 两个神经元之间的传递 一个神经元的兴奋经轴突传到突触小体 突触小泡释放神经递质到突触间隙 另一个神经元产生兴奋 兴奋的传递 神经元之间 一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突 神经元内 树突 细胞体 轴突 传递特点 单向性突触延搁总和对内环境变化的敏感性对某些药物敏感 五 人脑的高级功能 调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层 见下图 大脑 小脑 延髓 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 书写语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 语言中枢 运动性语言中枢 运动性失语症 能看 能写 能听 不能说 听觉性语言中枢 听觉性失语症 能看 能写 能说 不能听 书写语言中枢 书写障碍 能看 能听 能说 不能写 视觉性语言中枢 视觉性失语症 能听 能写 能说 不能看 再见 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全