职业高中第三册第一单元教案unit1leadinlisteningandspeaking.doc

汨罗市职业中专学校教 案科 目：_英语_-专 业 科： 信息技术 授课班级： 任课教师： 杨新颜 20132014学年度 第一学期汨罗市职业中专学校教学方案设计（首页）教学内容Unit1 He decided to have a big Christmas party Lead inListening and speaking(PPT1-18)课型学时节次授课班级授课日期出勤情况纪律情况教学目的知识与技能过程与方法情感态度价值观使学生掌握本节课的单词festival celebrate ghost prefer Share及词组 dress up hold parties prefer to prepare for getready for in public tell ghost stories 使学生熟悉用于邀请的常用句型交际教学法情景教学法激发学生学习英语的兴趣，使学生敢于开口说英语。使学生了解西方的节假日。教学重点掌握本节课的重点单词、词组和句型 ，以及如何在具体的情景中运用教学难点熟悉常用于邀请的句型 训练学生的听说能力教学资源多媒体教学后记 (根据采用的教学方法，确定教学程序，包括教学步骤、教学内容、教学时间、时间分配等)Step1 Warm up1、sing a song 2、交流学生对西方文化的了解3 Greeting Step2 lead in1、先询问学生对西方节日的了解，然后与学生交流他们喜欢的西方节日 2、呈现本单元要学习的节日的图片，要他们猜测每个节日的活动。Step 3 PresentationI Vocabulary teaching1、festival 节日 喜宴Phrases: an important festival The Spring FestivalEg:I like the Spring Festival On this festival ,I visited my grandparents.Translation ：你喜欢过这个节日吗？2、celebrate 庆祝Phrase：celebrate the festival Celebrate sbs birthdayEg:We hold the parties to celebrate the festival. Our family celebrated the Dragon Boat Festival together.Translation； 我们应该怎样来庆祝这个节日？3、ghost 鬼 幽灵Phrase：ghost story tell ghost storiesEg: I like to listening to ghost stories He is always telling ghost stories to terrify meTranslation；你会讲鬼故事吗？ 4、prefer 宁可 更喜欢 Phrase：prefer apples to oranges Prefer to play footballEg:I prefer red wine to white.I prefer to stay at home.Translation；我更喜欢跳舞。5. share 分享 分担Phrase：share withEg；David shares all delicious food with me . Do you want to share my happiness with me?Translation；在万圣节晚会，人们会通常一起分享鬼故事。6、dress up 穿上盛装 乔装打扮 Eg:The girl dressed up to join the Halloween partyTranslation：在万圣节，人们通常会乔装打扮。7、hold / have parties 举行晚会Eg: she hold the parties to celebrate her birthday 8:get ready for 做准备Eg：we must get ready for next weeks examination. You should get ready for this nights party.9、in public 公开地 当众Eg:I dont dare to speak in public . Do not smoke in public.10、hunt for 寻找、找寻Eg:The parents both hunt for their lost children. They hunted for water in the dessert.II text teaching and sentence teaching 1 look and match 教师让学生先自己阅读框内的句子，将图片与句子配对。教师让学生小组交流和互相解决框内句子的不懂地方。鼓励学生通过理解句子的整体意思来猜测词汇的意义。教师点名检查并给予反馈。2、Read and write介绍关于万圣节、圣诞节、感恩节和复活节的背景知识呈现节日图片，让学生观看，然后学习节日名称。 请学生完成练习。3、listen and answer先是让学生阅读题干和选项，对听力内容进行预测播放听力，学生做练习。再次播放听力，师生一起检查答案，并了解用于邀请的常用句型。带领学生读这段话，并邀请学生表演。 listening and speaking1、listen and answer 教师引导学先阅读问题，在听之前预测本段对话的大概内容播放录音，回答问题。再次播放录音，在答案处停顿。2、listen and decide 学生阅读并讨论选项中的内容，教师对选项的内容进行解释。教师播放录音，学生选出对话中的活动安排。3、listen and underline 教师播放录音，学生划出重点句型，师生起回顾对话，训练重点句型，4、Act and practice教师与一名学生对话示范。学生两人一组练习对话，然后请几组学生检查。Step4 practice and consolidation 1师生一起回顾所学的单词和词组。2通过游戏复习所学习的单词和词组2 学生两人一组练习重点句型。3、做练习册的练习Step 5 Homework默 写单词 和词组 熟练地读重点句型