苏教版五年级语文下册第五单元试卷.doc

琼山二小五（6）班第二学期语文第五单元试卷 姓名 座号 时间：90分钟 成绩 一、基础知识。（一）、读拼音，写词语。(10分)h xi ji fn l b h di mo zi bo m l mi su ji ci shui xun （二）、用“”选择正确的字、音。（3分） 花（娇、轿） 莲花落 （lu lo ） 混 （hn hn）沌 蚊（账、帐） 讨人（嫌、赚） 倔强（jin qin ） （三）、下海、楼盘再写出几个这样的新词：（2分）（ ） （ ） （ ） （ ）（四）按要求写成语。（2417分）（1）补充成语：平淡无（ ） 高深莫（ ） 莫（ ）其妙 出言不（ ）（2）表示说话的： （3）形容很有名的： （五）理解破折号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。（4分）破折号的用法：表示解释说明；表示语意转折；表示语意的递进；表示语音的延长。1.“嘟”一声汽笛长鸣，客轮离开了秀英港。 （ ）2.“今天真冷你怎么来了？”李主任猛一抬头。 （ ）3.这就是我一个少先队员的回答。 （ ）4.但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞里爬出来？ （ ）（六）按要求写句子。（6分）月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。（注意带点的字，仿句子写话） 雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？。（改为陈述句） 补充句子：妈妈的爱是一句温暖的叮嘱，是 ，是 （七）判断题。（5分）1“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。 （ ） 2“让我们喊一声吧人民万岁！科学万岁！”和“轰隆”中的“”号都表示声音的延续。（ ） 3去打开大自然绿色的课本和月光启蒙都是孙友田所作。 （ ）4“长歌谣”中的“长”有“产生”的意思。 （ ）5爱如茉莉告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。 （ ）（八）选择题。（6分）1. 下面词语全对的一组是 。 A. 启笛 一本正经 阔然开朗 B.含蓄 杉杉有礼 巍然屹立 C. 静谧 搂搂幽香 所向披米 D.师傅 拾人牙慧 劲歌劲舞2.下面成语中，没有礼貌的词语是 。A. 温文尔雅 B. 洗耳恭听 C. 信口胡言 D. 戒骄戒躁3. 下面说话中，没有使用礼貌语言的是 。A.呔，老头儿！爷问你，忠介路往哪里走？ B. 请问老丈，文才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？ C. 对不起，把您的裙子踩脏了。 D. 这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！4.“这本书是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”一句采用 的修辞手法。A.比喻 B. 排比 C. 夸张 D. 拟人5. 文雅、和气、宽容的语言，（ ）沟通了人们的心灵，（ ）反映出一个人的思想情操和文化修养。正确的关联词是 。A.不仅还 B. 因为所以 C.既也 D.如果就6. 作者为什么用“月光启蒙”作为课题？理解不当的一项是 。A. 母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的。 B. 这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。 C. 我喜欢在夜晚柔和的月光下学习，并能提高成绩。 D. 月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。（九）精彩课文回放。（9分）1. 中国曾有“ ， ”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。“ ， 。”说的是当我们听到有礼貌的语言时就感到心里暖洋洋的，没礼貌的使人讨厌。2、“不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这个人是 ，我们学习她的课文是 ，这篇文章选自她的代表作 。3、母亲不识字，却是我的 。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了 ，给我送来月夜浓郁的诗情。二、阅读题。（18分）（一）课内阅读。节选爱茹茉莉（9分）当我推开病房的门，不禁（jn jn ）怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着（安静 恬静）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外（ 慢慢地 悄悄地）探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么（静谧 安静）美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 1 用“”选择正确的一项。（2分） 2“当我推开病房的门，不禁怔住了”。“怔”在本文中的意思是 ，我为什么会怔住了？请用“ ”画出相关语句。（3分）3这一段是细节描写，妈妈的细节体现在 ，爸爸的细节体现在 ，对阳光描写的细节体现在 。这样把阳光和人物放在一起写，让我们感到 。（4分）（二）课外阅读。（9分） 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（1分）2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（1分）3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？（2分）、 。、 。4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来。（2分）5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（1分） 6、请你概括本文的主要内容。（2分） 三、作文展示。（30分）请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。