高中二年级语文试卷参考答案.doc

20142015学年度第二学期期中学科知识质量测评高中二年级语文试卷参考答案1.B(A:g p/b fn/fn B zh jin wi C h/g j w D mi xin/qin shng )2.B（A双刃剑：两面都有刃的剑用来形容事情的双重影响性，既有利也有弊。B鱼龙混杂：比喻坏人和好人混杂在一起；成分复杂。这里用错对象。C包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。D沉溺：意思是淹没在水里，陷入不良境地，难以自拔。比喻苦难、痛苦的处境。）3【答案】D【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。A赘余。日臻完善：臻，达到。一天天逐步达到完美的境地。“日”字和句中“一天天”意思重复。B.搭配不当。“创造”与“平台”不搭配，一般用“搭建”“打造”等词语。C.关联词语位置不当。“它”应放在“不仅”之前。（规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。）4、C。根据上下文，抓关联词等。5.A(应为“感动激奋”)6.B 7.C8.B(“南霁云有所动摇”不对,南霁云是想另有所为.)9.（1）我即使想一个人吃,但道义上我不忍心;即使吃,我也咽不下.（“虽”、 “义”及句意各1分）（2）南八,男子汉死就死罢了,千万不能被不义的叛贼所屈服.（“耳”、被动用法及句意各1分）（3）张巡起身环视四周,其他人见张巡站起来,有的站起来,有的哭泣.（“旋”、“或”及句意各1分）10（1）（4分）词的上片重在伤春，以“飞絮落花”等晚春景象，触发伤春情怀。（2分）下片重在怀人，以“蝶去莺飞”抒孤独之感，“望断”极写倚楼盼望来信而终归失望之情。（2分）（2）（4分）借景抒情。（1分）眼见日光西斜，黄昏将至，满腹的愁绪至夜深人静之时愈将深重(1分)。此句以景结情，委婉抒写了因伤春、怀人而生发的绵绵愁恨。（2分）11、（1）而不能至者,可以无悔矣,（2）鱼龙潜跃水成文.昨夜闲潭梦落花,（3）落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.（4）开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月.12参考答案：AD解析：A只是，太过绝对；D绝对的服从，是丢失了我，而非建立我。歪曲原意。13参考答案：C解析：正因为欣赏者的积极再创作，才有了一千个哈姆雷特。所以不是迷失我。14参考答案：划线句为两句。第1句，强调表演要重视我化为非我，要把握具体形象的反映特点。第2句，强调在表演中，在非我中要有我，要有鲜明的个人的爱憎情感。15.参考答案：创作和欣赏都需要不可无我的体验过程。一、创作角度：艺术活动要表现创作者要有自己的思想情感，表现对客观现实的态度，要影响现实改造现实。二、欣赏角度：发现艺术世界和现实世界的联系，找回自我，拥有个人的独立的态度，显示鲜明个性16【答案】答疑解惑，乐观开怀，保持从容心态。生活困苦，但能够以写小说（或对待文学作品）一样的心态研究服饰。文革严酷，身处苦难，偶遇侄子，不能交流，仍然委婉地叮咛、鼓励。文革稍缓，虽然打扫厕所，但还自我解嘲，心态依然豁达。以幽默风趣、意味深长的话回应被人斗争，被贴标语的屈辱，保持一颗平常心。下放干校，身心凄苦，却写信鼓励侄子逆境中要保持乐观心态。心境平和豁达。（大意对即可。每点1分，答出任意四点即可得满分。） 17【答案】 引用钱钟书的话，突出了沈从文先生在工作生活（或为人处事）方面“平常”之中还有“不平常”。（1分）一方面，表现了沈从文为人处事“平常”的一面：平易近人，“永远向下”，（1分）回扣了文章标题（1分）；另一方面，强调了沈从文为人处事“不平常”的一面：处事有原则，不苟且，（1分）深化了文章的主题（1分）（大意对即可） 18【答案】文章通过叙述沈从文非常时期平常的工作、生活，表现其渊博的学识、卓越的才能智慧和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇之意和缅怀之情。（3分）我从中得到的启示：尽管世事变幻，人生无常，若一个人保持平常心，宠辱不惊，就可以从容面对困苦，潇洒战胜磨难，得到心灵的平静、智慧的提升和人格的完善。（3分）（言之成理即可） 19在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外，（某个地方）有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有。摆在人类面前的出路只有两条：或坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类移民到别的星球（上去住）。但这后一条出路几乎是不可能的。比如，月球上没有大气；比如，金星的表面温度很高。所以，除了地球，我们没有其他的任何星球可去。（意思对即可，每空2分，共6分）20.【答案与评分标准】广州人明年在省内及三省五市可实现异地就医即时结算。“广州人”1分，“明年”1分，“在省内及三省五市”(或“泛珠三角部分地区”)2分，“异地就医即时结算”2分。超过30字扣1分21立意参考:(一)未雨绸缪,预作准备的人不会陷于困境;(二)没有优越条件凭恃的人更能努力拼搏,并最终取得更大成就.高二语文中段试作文【写作导引】这是一则叙事型材料，材料给我们提供了一个大背景：风雨中。提到两类人：他们最大的区别就在于有没有“保护伞”的存在。“伞”是一个比喻事物，喻指可以给人提供保护的外部条件（即生活物质条件：富裕的家境、杰出的父母、超人的优势等）。这样的基础，决定着它们的行动要不要奔跑。在我们这个物质相对丰富的社会，社会的层级差别越来越大，有些人依仗上辈资本，过着得风得雨的生活，有些人出生于社会底层，便牢骚满腹，却不知行动，有些人面对生活的逆境，却能奋起直追。面对现实，是徘徊不前，牢骚满腹，还是努力奔跑，寻找一个遮风挡雨的处所，这是我们当代青年最应该思考的问题。我们的父母不是高官不是富商不是明星，我们没背景、没家境、没关系、没金钱，可我们还有坚实的双脚和坚强的意志，没伞的孩子你就得拼命奔跑，努力追求！ 关于立意。首选1、“有未雨绸缪的预见性”2、“没伞的孩子就得拼命奔跑”这不意味着必须遵从题目正面肯定的限制,你完全可以从反面立意,否定“没伞的孩子就得拼命奔跑”。这样,在立意上就能给人耳目一新之感,也能彰显自己的写作个性和求异思维、批判思维的品质。关于文体。可以选择议论文,论述为什么没伞的孩子一定要拼命奔跑,或论证没伞的孩子不必奔跑的道理。为使论说深人一层,可提出如何彻底改变或摆脱无“伞”的不利处境。议论文行文思路：我们的现实是怎样的，怎样的生活才有意义，我们应该怎么做才能让生命更加丰富有厚度。记叙文行文思路：叙述自己在现实生活中面对社会现实逐渐奋起的过程、事件和感悟。【考场佳作】没伞的孩子就得拼命奔跑缺少并非是一种失去。风雨中的花儿总比温室的花儿开得更美，野生的兔儿总比家养的兔儿生存的更久，没伞的孩子总比有伞的孩子更懂得生存。独自奔跑迎泪追自强。没有遮风避雨的海港，没有温暖宽大的依靠，没有温暖贴心的关怀，我们只有迎着风雨坚强的奔跑去追逐自己的信念。学会自强后风雨便会成为我们漫漫人生路上的陪伴者，孤独也会随之逝去。我们是最幸福的人，幸福的存活于风雨之中。独自奔跑迎泪追自信。单翼天使也飞翔。我们在生活中往往不会总处于幸福之谷，缺失的就是我们需要追求的，地震中的舞蹈女孩失去了双腿，在我们看来她已失去了那份最珍贵的礼物，但她没有哭泣。他奔跑在洒满阳光的沙漠上，她用坚强的心态与自信的脸庞再次舞动着自己的梦想。女孩告诉自己要拼命的奔跑，跑出最美人生。独自奔跑迎泪追独立。有了保护伞或许我们更轻视于生存之道。“富二代”因有保护伞脱口而出的却是“我爸是李刚”的猖狂之语，“大学才子”因有保护伞而进校撞伤同学后下车斥骂，这些保护伞真的可以让孩子独立吗？独立，让勇敢的孩子们奔跑的更远；保护，却是阻碍他们奔跑的无形障碍。独自奔跑迎泪追成功。大山的孩子唯一的希望就是获取成功出山见世界。他们不曾拥有良好的教育，不曾拥有宽广的教室，他们没背景、没家境、没关系、没金钱，可他们还有坚实的双脚和坚强的意志，他们在不断的努力去赢取他们未曾拥有的成功。大山的孩子话语质朴，他们在奔跑中收获的是信念，是成功。风雨中的花儿开得更美是因他们经历了风雨的考验；野兔生存的更久是因他们悟出了“物竞天择，适者生存”的生存之道；风雨中没有伞，我们会努力奔跑，奔跑是获取生存的唯一途径。缺少并非失去，靠自强与自信去赢得灿烂人生。当我们没有伞时就去为自己赢得一把保护伞，没伞的孩子跑得更快，是因他们拥有坚强的体魄和坚实的双脚。让生活在奔跑中精彩！没伞的孩子就得拼命奔跑生活就是这样，有阳光的日子，我们一路欢笑，高歌前行，但总有些日子，天空会飘起雨，没有雨伞，却又不想被淋湿，我们就得拼命奔跑！没有伞的孩子就得拼命奔跑，哪怕前进的道路充满荆棘，只要坚持，不放弃，终会有自己的一片天地。没伞的孩子就得拼命奔跑，清华会有我的身影。她，十二岁父亲早逝，母亲体弱多病，她被迫辍学。年幼的她生活顿时失去了阳光，在雨中，她彷徨，她失望，她抱怨命运的不公。可是，她没有放弃，她开始在四川的一所艺术学院做清洁，也许是对未来的梦，也许是那一幅幅画感召了她，她疯狂的喜欢上了绘画，辛劳的工作，微薄的工资并没有打败她，她一有时间就练习绘画，感动了师生，她成了一名“旁听生”。她的努力人尽皆知，功夫不负有心人，在那个重要的日子，她接到了清华的合格证书。没有伞的孩子就得拼命奔跑，清华自有她的身影！没伞的孩子就得拼命奔跑，NBA终有一席之地。在国人还在沉浸在西湖美景时，殊不知，NBA已刮起了一阵“林旋风”，华裔小子林书豪正在上演着NBA神话。他，本是一个板凳球员，面临着随时被裁掉的可能，但他却没有向命运低头，他坚持训练，哪怕伤痕累累，睡在球场，吃在球场，打在球场。终有一日，能量爆发，一举七连冠，他出名了，他火了。俗话说：机会是留给有准备的人。正因为他的努力，所以他成功了。没有伞的日子他在拼命奔跑，NBA终有他的一席之地！没伞的孩子就得拼命奔跑，阳光总在风雨之后。杨光，虽双目失明，可他，自有他的阳光。每个人来到世界上，都是被上帝咬了一口的苹果，有过多过少的缺憾。他虽看不见，可是上天却赋予了他完美的嗓音。一首你是我的眼终将他变成了我们的眼。看不见，只能听，他付出的努力我们不知道，那种痛苦我们也不曾经历，但是，他的坚持却感动了我们。没有伞的路上，他一人独自奔跑，可他却不曾放弃，阳光终将在风雨之后洒在他身上！没有伞的孩子就得拼命奔跑，哪怕前进的道路时时狂风暴雨，哪怕前进的道路充满坎坷，哪怕前进的道路布满荆棘，但始终相信，风雨之后定有绚丽的彩虹，坎坷过后有掌声，奔跑之后定会时收获的喜悦！没有伞的孩子就得拼命奔跑，不犹豫，不退缩，勇敢向前，未来定是无限美好！点评：本文最大的亮点是思路清晰，采用总分总的结构。总说“没有伞的孩子就得拼命奔跑，哪怕前进的道路充满荆棘，只要坚持，不放弃，终会有自己的一片天地”，分说部分三个事例典型充分，论证过程适时扣题，使文章主旨鲜明。 依靠自己的肩膀 给自己一个可以依靠的肩膀，不是别人，只有自己。 题记 大海没有巨浪的翻滚，就失去了雄浑；沙漠没有飞沙的狂吼，就失去了壮观；人生没有苦涩的经历，就失去了人生的精彩。没有伞的孩子就得拼命奔跑。李白看似潇洒，却极为坎坷。早期，他就遍访四川地方要员。为了实现“待吾尽节报明主，然后相携卧白云”的人生理想，他不停地拜访官员，希望得到贵人的引荐，因此大半时间都是在漫游中度过的，事与愿违的是“十谒朱门九不开”，屡遭碰壁。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，但正是官场的失意，激发了李白澎湃的诗情，留下无数千古名篇。如果李白一直平步青云，也许唐代文学史就得改写。“白发三千丈，缘愁似个长”，今天看来，那些最为优秀的作品，大多数是在他失意潦倒下创作出来的。失去了官场锦衣玉食、金碧辉煌，奔跑于大自然中，李白却领略生活的另一番情趣。没伞的孩子就得拼命奔跑。1955年 9月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里，玲玲是她的小名。5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。可是此后她变得不幸，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验。 今天，张海迪总在说，人就得有勇气与生活中的不幸抗争，人的一生总会有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。没有了健康的身体照样奔跑，张海迪跑出了自己的精彩人生！没伞的孩子就得拼命奔跑。亲爱的同学们，小时候，我们总是在爸爸妈妈的庇佑之下，小心翼翼地玩耍着，嬉闹着，童年是快乐的。如今我们已经长大，我们不再是大树下可以乘凉的小树，我们想拥有自己的蓝天。我们没有深厚的家族背景，也没有像科学家一样的聪明头脑，我们是没有伞的孩子，我们的父母不能够给我们遮天的大伞，但是他们却给了我们一双坚实的双脚和温暖舒适的鞋子，让我们可以在雨中自由奔跑。鸟儿迟早都要离开妈妈筑好的巢穴，我们也要打造属于自己遮风挡雨的大伞！窗明几净，遥望那片蔚蓝的天空，我知道她很美。我带着自己的梦想在这启程，迈开双脚努力奔跑去创造属于我的明天！评语：文章采用题记的形式，首段采用排比句，引人入胜，论述能紧扣话题材料，选用材料典型，层次清晰，结尾联系现实，提出号召，给人以希望。