苏教版语文一年级下册第五单元《识字八》同步练习D卷

苏教版语文一年级下册第五单元识字八同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共14题；共67分)1. （3分） 读拼音写词语shn shuli qb sh_2. （4分） 给加横线的字注音。_长 短写 字怀 素名字3. （3分） 读拼音，写词语。yng junk longji fng_4. （5分） 看图处填写声母，处填韵母，填写音节 _5. （4分） 我会选气 汽生_ _水 天_ _车6. （4分） 词语理解卖火柴的小女孩是丹麦的作者_的一篇童话，他还写过_、_、_等童话故事。7. （4分） 选择正确的词。侵略 侵犯狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢了_。1937年，日本帝国主义了_我国。沉默 沉着遇到问题时，我们应当_应对，才能顺利解决。骆驼排列成一长串，_地站着，等候人们的安排。8. （4分） 找出句子中的错别字并改正。 他把他的大提包仍在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。_船有节奏地前后愰荡着。_我一幅认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。” _今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分亨自己的劳动果实。_9. （8分） 拆一拆，读一读。jie_que_pie_xie_10. （4分） 写出下列字各属于哪种造字法。蚂 本 牧 未 牛 清象形字：_ 指事字：_会意字：_ 形声字：_11. （8分） 连一连，组成新字。府_ 束 日_ 夆辛_ 肉 山_ 勿口_ 屯 贝_ 火_ 贲 王_ 勾12. （3分） 选字组词。 （1） 【冶 治】 _炼 _理 _金 （2） 【息 熄】 _灭 休_ _火 （3） 【即 既】 _使 _然 立_13. （9分） 你会填写吗？精：_结构，偏旁_，共_画。组词_、_。奇：_结构，偏旁_，组词_、_。 14. （4分） 根据语言环境，写出划线词的反义词。老人 _年老歌 _曲老根 _芽老绿 _红二、 阅读题 (共1题；共8分)15. （8分） 阅读下文，回答问题孩子，我为什么要打你（节选）毕淑敏一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之那是你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠_异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁_地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批判、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器这就是打。我谨慎地使用打这个武器，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑_中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为是其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？（1） 查字典，标出文中生字的读音。 （2） “孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的真个心灵。”这句话表明“我”的心情是_（3） 这篇文章表达的中心意思是（ ）A . 殴打孩子是对的。B . 只有半懂不懂的孩童才能打。C . 打与不打都是爱的表现。D . 殴打孩子是不对的。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共14题；共67分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略二、 阅读题 (共1题；共8分)15、答案：略