高一语文导学案十八岁和其他附答案.doc

高一语文导学案 编号：教学课题课型主备教师把关教师使用教师使用时间、班级十八岁和其他新授课学习目标1. 了解文章各部分的内容，体会父亲对儿子的爱和理解。2. 认识并能处理两代人的矛盾。3. 体会父母之爱，学会感恩。学习重点难点1、认识理解两代人的矛盾。2、培养学生的总结概括能力，体会父母对儿女的理解。 教学过程一、预习内容1、关于作者 杨子,本名杨选堂.1923年生,广东省梅州人,济南大学毕业.历任、主笔.著有小说、等,散文集、等. 2、写作背景：写于1966年3月12日.当年,杨子为贺长子东东生日,用自己深切具体的人生感受,诉说了对长子东东的理解、期望和深爱在文章的开始作者就诉说了对孩子长大的“欣慰”和”、“迷惘”朋友般的倾心话语，敞开了别具韵味的父子情怀二、自主学习1、给加点的字注音迷惘（wng） 沉湎（min） 溺（n）爱 惆怅（chu chng） 抹煞 （ sh ） 怪癖（p） 摭（zh）拾 涉（sh）猎 翱(o)翔 枝桠 (y) 甫（ f ）健 引吭（ hng ）高歌2、文本结构思路请结合小标题的提示，概括每部分的内容。第一部分：面对孩子 心情矛盾 第二部分：对父子冲突 主张理解交流 第三部分：对读书苦乐 提出友好建议 第四部分：规劝孩子 珍惜青春 教学设计三、合作、探究学习（一）十八岁1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？（1）焦急忧虑（2）激动喜悦（3）辛劳（在“青春”版块中） 爱2、句子的理解（1）第一段第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因：“欣慰”是因为“有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”，甚至可能成为自己的挚友、知己。“似水流年的迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急忧虑”或“激动喜悦”都已转眼逝去，留给自己的也许只有“无法再把握孩子童年的惆怅”。（见第三段）（2）“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”作者用诗人的话来形容养育孩子的十八年光阴，自己沉湎于养育孩子的巨大幸福中，猛然间惊讶时光之飞逝。（3）第四节中“这样的心情”指：“时常把你看作缠绕身边的孩子”（第1节）；“会情愿溺爱你”（第2节）；“高兴有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”、“自己的孩子长大得能够兼为挚友”“令人满意开怀”（第3节）。3、交流父母养育自己的片段（二）两代人的矛盾1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？（1）流行观念的影响；（2）父母的愚昧与落伍；（3）子女的盲目与急躁；（4）缺乏沟通、理解、平等。（根本原因）2、探讨：你同意文中父亲归纳的原因吗？你是如何看待两代人之间的矛盾的？你和父母产生过矛盾吗？有了矛盾后你是如何处理的？你的父母又是如何去做的？你认可他们的做法吗？（让学生明确平等、对话、理解是打通两代人之间隔阂的最好方式。）流父母养育自己的片段。（3） 读书苦乐我 “十年寒窗”、“光宗耀祖”的传统压力 曾祖母的“读书最乐”，引我共鸣涉猎古今中外名篇，废寝忘食，读书“闲趣”儿子 喘不过气来的考试与升学的逼迫 ？我希望儿子做一率性的读书人，但现在？结合文本谈谈，读书苦还是乐？苦、乐分别在哪里。我的态度：“同情”却不能不“鼓励”，甚至“鞭策”，希望考取大学。首先让学生谈谈自己读书生活中的苦与乐，然后思考读书生活中的苦与乐一定是对立的吗？（四）青春请画出三句你认为精彩的句子？并阐述精彩的原因。作者对孩子的希望：（1）永远有一颗赤子之心；（2）惜时如金。2、延展：（1）我 挺秀的树 自负你 ？ ？（2）金缕曲（杜秋娘）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 补充深化 4、 课堂小结平等，对话，理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。五、当堂检测1、下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ）A、炫耀（xun） 涉猎（sh）怪癖（p）初露（lu）B、枝桠（y） 溺爱 （n）晨曦（x） 蓬莱（png）C、横蛮（hng）感触（ch） 茁壮（zhu） 宠爱（chng）D、说教（shu） 桉树（n） 甫健（f）纯真（cn）2、下列词语中有错字的一项是（ ）A、鞭策 沉湎 急燥 意犹未足B、惆怅 诧异 抹煞 引吭试啼C、琐碎 迷惘 遨游 容销金镜D、眷恋 懊悔 翱翔 壮志消残 3、十八岁使我想起初长彩羽引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健开始翱翔于海阔天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦想。 同学们，花季雨季的朋友们，你又用什么来比喻你心目中的青春呢？十八岁使我想起冲破云幔、光芒四射的朝阳，使我想起春意盎然，开始吹拂于江南塞北的春风，整个世界填满不了十八岁男孩子的壮志和追求。 学生总结六、课后巩固3、下列句子中有语病的一项是（ ）A、现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。B、孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么?C、想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。D、我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。4、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子。（ ）（1） ，我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝椏上翘，新芽竞长，欣欣向荣。（2）在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛 。A（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）其乐融融，涉猎其中B（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）涉猎其中，其乐融融C（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）涉猎其中，其乐融融D（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）其乐融融，涉猎其中5、下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A、诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”。B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的光阴了！C、冬冬，假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！D、你读过金缕曲吧，劝君惜取少年时，孩子，多珍重！6、下面各句话中，有关文学常识的叙述不恰当的一项是（ ）A、杨子，本名杨选堂。历任新生报、中华日报、中国时报主笔。著有小说浸洒的花朵、变色的太阳等，散文集感情的花季画夜记等。B、屠格涅夫：俄国19世纪批判现实主义作家，长篇小说：罗亭(1856)、高老头(1859)、前夜(1860)、父与子（1862）、烟（1867）、处女地（1859）。C、乔治吉辛（18571903），英国小说家，他的小说以描写下层社会生活和文坛人物著称，如黎明的工人、德谟斯、新格鲁勃街，但这些小说的影响远不如他的散文集四季随笔有名。D、米哈伊尔肖洛霍夫前苏联作家。1923年加入莫斯科共青团作家和诗人的文学团体青年近卫军，发表小品文考验、三人和钦差大臣等1、B（A、初露（l）C、感触（ch）D、纯真（chn）2、A燥躁 3 、B4、C 5、A 6、B、高老头的作者是巴尔扎克学生反馈读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 附一：家长写给孩子的信做学习的主人吧，儿子儿子： 十八岁和其他勾起了我许多思虑。昊昊，当听说你要离开父母，独自一人住宿学校去读书，爸爸妈妈几天几夜没睡好觉。那种担心焦虑，诸多的不安侵袭着我们，但我们又为你终于要跨出这一步而高兴！一个月来，你生活有规律、学习较稳定的事实着实宽慰了我们。 老师让你带回的两篇文章，我认真地读了，颇有感触（感谢你的老师）。的确，中国人喜欢攀比，父母在单位遇见同事的时候，就会想，我比不过你，我儿子还比不过你吗？父母把太多的期望寄托在孩子身上，这是可以理解的。子女是父母生命的延续嘛，他们希望在孩子身上找回自己的梦想，孩子聪明就是自己聪明，孩子快乐就是自己快乐，孩子考了一百分就是自己考了一百分，孩子考上大学就是自己圆了“大学梦”，孩子出人头地，自己也就能够扬眉吐气。你也读过十八岁和其他，不知你是否从中悟出些什么？父与子，母与子之间需要互相关爱、互相沟通、互相理解与互相鼓励。我认为无论是严格的教育模式还是宽松的教育模式，家庭都显示出很强烈的正面影响，父母对孩子影响力的大小，不取决于父母的职业和受教育水平，也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。孩子，你应该珍惜十几年来我们保持的这种融洽！凭我的生活经验和社会经历，我认为，考试分数“第一名”与日后的成就之间没有必然的联系。但是，孩子，高中的学习是很关键的，与初中完全不一样，这是人生一大转折，在这个阶段中，你要学会把自己学到的知识和自己已有的能力转化在更加具体繁重的新知识的学习上。孩子，不管什么时候，自己总要心存目标，有了目标，你才会进步，是吧？与同龄人相比，你比较单纯，忠厚老实，你是个懂事听话的孩子，但是，你最大的缺点就是没有远大的目标，这是非常不好的。现在，你即将十八岁，应该具有与众不同的地方，希望你拥有健康的性格，良好的学习态度和学习习惯。眼前，表面上你是离开父母，但实际上我们却一刻也没有放弃对你的关心。你应该充分利用目前较为自由的空间，充分发展自己，要学会给自己经常加压，要常静下心来反思总结自己：哪些事情是必须做好的，哪些事情是自己真正想做的，做得怎样了，哪些事情是绝对不能做的，等等。在必须做的和自己想做的事情上要投入更多的精力。人的一生中，学习是一件快乐的事，但更是一种态度。它比课本更重要，比课堂更重要，比没完没了的习题和考试更重要，比分数和名次更重要。学习要讲究效率，生活要讲究规律，不要死记硬背。孩子，值得庆幸的是，你一直遇到优秀的老师，他们教学经验丰富，对你的学习有很大的帮助。但是，你不能全部依赖老师，还得靠自己！始终让自己处于最佳状态，主动学习，热爱学习，独立自主，身心健康，这才是你将来成功的秘诀。努力吧，孩子，做一个独立自主的学习者。 附二：学生在阅读完文本与父母交流后的感受或写给父母的信片段一这就是母亲的十八岁吗？除了一样是十八岁，与现在的我有什么相同之处吗？“那时候，我是很想读书的！”我听出母亲声音中异样的颤动，发现在母亲眼睛里闪动着一种晶莹的东西，我的心也随着颤动了一下。我的十八岁，憎恨书包和题海；母亲的十八岁，向往着课桌和书本。我的十八岁，读书是一种准备，一种不能逃避的苦役；母亲的十八岁，读书是一种奢望，一种在梦境中的理想。珍惜十八岁。今天，我央求母亲送一句话给我的未曾到来的十八岁。她欣然允诺：珍惜！就两个字？已经足够了。我有老师的教诲，父母的爱抚，朋友的关怀，美好的时光是上苍最大的恩赐，我们身上更是背负着两代人的憧憬。没有遗憾的十八岁篇章需要我们自己去书写，让我们带着希望走向未来，去迎接收获！