高一语文第一二单元水平测试题.doc

高中语文必修1第一二单元水平测试题语 文考卷分卷和卷，总分150分，考试时间为150分钟，试卷内容均为必做题，没设选做题（选择题要用2B尖笔涂黑所选的项，否则，不给分）第卷 阅读题 （70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。近日，宁夏西北第二民族学院岩画研究中心首次向外界披露，在宁夏中卫大麦地发现的大量独立岩画群中，发现了比甲骨文还要早几千年的我国最古老的图画文字。目前，该研究成果已由上海古籍出版社古文字专家刘景云先生考证审定，并最终认为，大麦地岩画中的发现有可能改写中国的文字史。宁夏卫宁，北山地区大麦地岩画带遗存数量惊人的史前岩画，其早期岩画可以追溯到旧石器时代晚期，距今2万年左右。经西北第二民族学院岩画专家的普查和研究，宁夏中卫大麦地有3172组8453个岩画个体图形，内容包括日月星辰、天地神灵、狩猎放牧和舞蹈祭祀等。岩画专家采用丽石黄衣测年得出早期岩画距今16万年至1万年之间，岩画中的图画文字经过两年的实地考察和大量的研究考证后，最终经上海古籍出版社古文字专家刘景云考证审定。大麦地岩画区及其毗邻地区，还遗存有石器时代的石器、陶片等。这说明，原始社会时期的大麦地，是古代人类居住、活动的聚集地区，是他们举行祭祀仪式的朝拜圣地。研究表明，大麦地岩画区内图画符号是我国原始文字，有许多象形与抽象符号已具备了古老文字的要素。据国际岩画委员会委员、西北第二民族学院岩画研究中心研究员李祥石介绍，在大麦地岩画个体图形中，已经发现有1500多个图画文字，其中能识读的图画文字只有一小部分，绝大部分还不能识读。1对“在宁夏中卫大麦地发现的大量独立岩画群中”中的“岩画群”所包含的内容理解正确的一项是 【 】 A在大麦地发现的岩画群，距今约2万年，是我国最早的图画文字。 B在大麦地发现的岩画群中，早期岩画距今约2万年，其中有我国最早的图画文字。 C在大麦地发现的岩画群，距今约2万年，其中有我国最早的图画文字。 D在大麦地发现的岩画群中，早期岩画距今约2万年，是我国最早的图画文字。2对文中一、二自然段的内容概括不正确的一项是 【 】 A在大麦地发现了数量惊人的史前岩画，最早的岩画可追溯到旧石器时代晚期。 B岩画研究专家认为岩画内容十分丰富，表现了当时人们的生活情景。 C岩画专家用丽石黄衣测年法测出于早期岩画产生的大致时间。 D对岩画的图画文字的研究、考证成果最终经过了古文字专家的考证、审定。3对原文所提供的信息，概括不正确的一项是 【 】 A刘景云先生认为大麦地岩画中发现的图画文字，改变了中国的文字史。 B有关大麦地岩画群的研究是由宁夏西北第二民族学院岩画研究小组完成的。 C大麦地是古人居住、活动的聚集地区，也是他们举行祭祀的朝拜圣地。D在大麦地发现的岩画个体图形中的图画文字，现在只能识读其中的小部分。二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上，秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣”，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。” 乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公不让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 【 】 A、遂西入咸 西：向西 B、父母老苦秦苛法久矣 苦：痛苦C、争持牛羊酒食献飨军士 飨：犒劳 D、无内诸侯 内：接纳5、以下各组句子中，全都表现刘邦野心勃勃，“欲王关中”的一组是【 】 始怀王遣我，故以能宽容吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中人又益喜，唯恐沛公不为秦王沛公然其计，从之闻沛公已定关中，大怒沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之A、 B、 C、 D、 6、下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是【 】 A、秦王子婴投降后，将领们主张杀死他，沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他就太不吉利了。B、沛公与关中父老约法三章，诽谤者族，偶语者弃市，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。C、项王接到曹无伤的报告后，十分生气，打算派黥布等攻破函谷关，范增也劝项王攻打沛公。D、鸿门宴前夕，项王的军队说是四十万人，其实达到百万。沛公军队说是十万人，其实也有二十万人，但沛公还是不如项王有实力。7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！（5分） （2）会项伯欲捉张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。 （二）古代诗歌阅读 （11分） 阅读下面这首宋诗诗，完成89题过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8从体裁上看这是一首 。它的 联和 联都必须是对仗句。（3分）9、这首诗的韵脚字是： 、 、 、 ，押的韵是： 。（3分）10、尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是传颂千古的名句，请结合全诗内容加以赏析。（5分）答： 11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题做，多做不给分）（6分） （1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 关 雎 天时不如地利， 。 故天将降大任于是人也， ， ，饿其体肤， 孟子二章。烽火连三月， 。 ，浑欲不胜簪。 春望（2） ，不带走一片云彩。 再别康桥怅寥廓， ，谁主沉浮？ 沁园春 长沙 ，不仁； ，不知。 烛之武退秦师 ，壮士一去兮不复还！ 荆轲刺秦 王大行不顾细谨， 。 鸿门宴三、实用文体阅读 （25分） 阅读下面文字，完成12-15题。 （25分）天 使李亚琼洁的世界彻底地崩溃了。她从精神病医院下班回家，就得知了独生儿子猝死的消息。洁突然感觉自己整个身体都渐渐地朝一个昏暗混浊的空间陷落下去。儿子死得很蹊跷，在放学回家的路上，被一个陌生人用铁棒无故地活活砸死。洁怎么也不敢相信，她那个活泼可爱、聪明可人的儿子将永远地不复存在了。前天儿子曾撒娇地央求她：“妈，我过10岁生日时，您去学校接我一回好吗？”洁心里酸酸的。洁从来不接送儿子，突遇下雨，儿子也从不指望她送伞，时常落汤鸡似的跑步回家。她总是很忙，作为一名护士长，她心里满载着那些疯疯癫癫、不能自理的精神病患者。想到再过三个月就是儿子10岁生日，洁失声痛哭：“都怪我呀，我要是去接他就不会出事了啊！”洁陷入深深的自责，她多么希望以自己的生命换取儿子的复生。一周之后，经历了巨大的心灵创痛的洁平静地回到病房里。她一如既往地穿上整齐的白大褂，对每一个患者报以真诚的微笑，她认真而细致地向护士询问患者的病情，有条不紊地安排工作，好像什么事都不曾发生过一样。只是回到家里，洁会强烈地感觉满屋子里晃动着儿子那活泼的音容笑貌!洁常常不知不觉地呆望远方，那望眼欲穿的神态俨然慈母在静候游子归来的足音。院长和一位法官将洁请到办公室。法官沉重地说：“陈护士长，杀害你儿子的凶手已经被抓获，可是”法官欲言又止，“经司法鉴定，此人患精神分裂症，无行为责任能力，现已收入你们医院治疗。”洁的泪水决堤而出！儿子，我的儿子！洁在心里无望地呼唤着儿子的乳名，她跌跌撞撞地挪向病房。“儿子呵，你怎么得了这种病呵，你怎么杀了人呵，我可怜的儿子呵”洁猛地一怔！她看见一个头发花白的老妇人正在哀哀地哭泣，止不住的泪水沿着她那张饱经风霜的皱脸滚落而下。她一把抓住洁的手：“护士长，我儿子能治好吗？能治好吗？”她一个劲儿地向洁诉说孤儿寡母的艰辛，诉说着和儿子相依为命的亲情。洁极力克制住自己就要夺眶而出的泪水，朝她肯定地点了点头：“您放心吧。”此刻，洁走向的是一个特殊的患者，一个需要同情需要帮助的弱者，也是一个令她肝肠寸断的沾染着她儿子鲜血的凶手！洁轻声地对他说：“阿强，你今天感觉不错吧，我们到院子里去晒晒太阳，好吗？”阿强瞪直双眼，仿佛侧耳在听天外来声，忽而将手臂猛地高高扬起：“我手执钢鞭将你打！”随即一溜烟儿地跑进厕所，掏起粪便涂满全身，口中大叫：“啊哈！你们想害我，我身上有蛇，你们敢上来吗？啊哈！”几名年轻的护士闻声而来，见此情景束手无策。洁拨开人群，毫不犹豫地走近散发着刺鼻臭味的阿强，牵着他的手说：“阿强，你不是最喜欢舞鞭么，阿姨想向你学了去锻炼身体，你洗完澡后教我好吗？”阿强愣了一会儿，乖乖地随着洁出了厕所。洁为他擦洗身体，换上干净的衣裤。他睡着之后，洁又将他长长的指甲一一修剪整齐。洁从容不迫地做着她认为该做的事情，一边做，一边轻轻拭去腮边晶晶亮亮的泪水阿强出院的那天，朝洁深深地鞠了一躬。洁永远忘不了这天正好是儿子的10岁生日！（选自十五年获奖作品精选）12、下列对文章有关内容的分析和概括，比较恰当的两项是（6分）【 】【 】 A、“只是回到家里，洁会强烈地感觉满屋子里晃动着儿子那活泼的音容笑貌！”小说用心理描写来表现洁内心的痛苦，同时也表现了洁对儿子强烈的思念之情。B、小说多处都体现了一个“巧”字，巧在阿强杀死的是洁的儿子，巧在阿强被送到洁工作的医院治疗，巧在阿强出院时又是洁儿子的生日，如此“巧”就显得牵强，破坏了生活的真实性。C、在当今日渐冷漠的社会里，不寻仇觅恨就不错了，又怎敢奢望以德报怨？作者是想通过这篇小说来唤醒人们的博爱精神和崇高的职业道德。D、小说用多种描写手法来塑造洁的形象，最主要的是洁为阿强擦洗身体、修剪指甲这一细节描写，使洁的形象更加光辉高达。E、结尾处阿强“朝洁深深地鞠了一躬”，这一鞠躬是对洁的无微不至的照顾表示感激，还是包含对洁和他儿子的愧疚之情呢？作者没有交代，读者就无法知晓，这是本文的败笔。13、小说中的洁是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） 14、综观全文，小说以“天使”为标题有何深意？(7分 ) 15、小说结尾一句“洁永远忘不了这天正好是儿子的10岁生日”，有人认为这句是锦上添花，也有人认为这句是狗尾续貂。请联系全文，谈谈你的看法。 （6分） 第卷 表达题 （80分）四、语言文字运用 （20分）16、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 【 】 （3分） A、打了大胜仗的刘邦，在进城时对百姓秋毫无犯！B、1950年9月15日,以美国为首的“联合国军”攻打朝鲜 其目的显然是项庄舞剑，意在沛公。中国志愿军1950年6月至1953年7月赴朝进行的战争抵抗侵略。 C、日思暮想，历经近十年艰难寻觅的亲人，终于相见，他（她）们发上指冠，两泪涟涟，感动了所有的人。D、他虚情假意一番之后；便图穷匕见；露出了本来的面目。17、下列各句中，没有语病的一项是【 】 （3分） A、许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。 B、从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生丢掉拐杖自己走路。 C、对我的鸿门宴一课教学，确实花费了不少心思。 D、我们如果前一时期已经克服了学习上不少因难，那么今后的困难也一定能克服。 18、依次填入下面一段文字横线处的语句，使之组成语义连贯的一段话 （3分） 郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕， 采取分化瓦解的办法 去说服秦穆公撤围 郑大夫烛之武奉君之命 说服秦伯撤走围郑的军队 他利用秦晋之间的矛盾 并且派兵帮助郑国防守19、下面句式，不同于其他三项的一项是 【 】。（3分） A、大王来何操？ B、燕王拜送于庭C、太子及宾客知其事者 D、亚父者，范增也20、把下面这几个短句，改写成一个长句。 （4分） 烛之武退秦师这篇文章赞扬了烛之武的爱国主义精神。烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻。烛之武只身去说服秦军。烛之武维护了国家安全。 21、请将下面提供的词语扩写成一段话，要求描绘出优美的意境。（不少于50字）（4分） 小河 柳树 夕阳 青草 哥儿 五、写作 （60分） 22阅读下面材料，按要求作文。（60分）昔日呀呀学语的你，今天已成为一个懂事的高中生，在你的成长过程中，是充满着悲伤感慨，还是充满着欢欣喜悦？请以“成长”为话题写一篇作文。要求：立意自定；文体自选(不要写成诗歌)；题目自拟；不少于800字；不得抄袭; 注意文面整洁，书写规范、字迹清楚。 班级：姓名：学号： 年级： 得分： -密-封-线- （答题不能超出密封装订线）2011年秋季学期高一语文（9-10月）月考答题卡（一）题号一二三四五六总分得分阅卷人选择部分 （每选一项3分,共30分） 1 （A）（B）（C）（D） 2 （A）（B）（C）（D） 3 （A）（B）（C）（D） 4 （A）（B）（C）（D）5 （A）（B）（C）（D） 6 （A）（B）（C）（D） 12（A）（B）（C）（D） 16 （A）（B）（C）（D） 17（A）（B）（C）（D） 19 （A）（B）（C）（D）7、古文翻译（10分）（1） 5分（2） 。5分8、是一首： 。 联和 联。3分9、韵脚字： 、 、 、 ，押的韵是： 。3分10、（5分） 答： 。11、名句名篇填空 （6分）（1） 。 ， ， 。 ，（2） ， ， ， ， ， 。13、（6分）答： 14、（7分）答： 15、（6分）答： 18、（3分）序号顺序为： 20、（4分）长句是： 21、（4分） 五、作文（60分）要求：立意自定；文体自选(不要写成诗歌)题目自拟；不少于800字；不得抄袭；文面整洁，书写规范、字迹清楚。高中语文必修1第一二单元水平测试题参考答案：1B（A项，早期岩画距今约2万年，图画文字只是其中的一部分；C项，早期岩画距今约2万年；D项，图画文字只是其中的一部分）2B（原文是：“内容包括日月星辰、天地神灵、狩猎放牧和舞蹈祭祀，”生活情景只是其中的部分内容）3A（原文是推测的说法） 二、古诗文阅读 （一）古文阅读 单元测试卷P19 4、B 5、C 6、A 7、（1）总之，我到这里来的原因，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！ （2）恰巧项伯要救张良，趁夜来沛公军营见张良，因而沛公有机会用书信向项羽说明情况，项羽这才作罢。（二）古代诗歌阅读 8、七言律诗 颔联 颈联 9、星 萍 丁 青 ing 10、本诗前六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极限，而尾联笔锋一转，直抒胸臆：古往今来，人难免一死，而自己要为拯救祖国而死，要把自己的一片丹心垂于史册，映照千古。这两句诗慷慨激昂，铿锵有力地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。这就是本诗流传千古，光照天地的主要原因。 11、（1）窈窕淑女 地利不如人和 必先苦其心志 劳其筋骨 家书抵万金 白头搔更短 （2）我挥一挥衣袖 问苍茫大地 因人之力而蔽之 失其所与 风萧萧兮易水寒 大礼不辞小让三、实用文体阅读 天使 单元测试卷P1312、A C。（A、C）得6分 ； （A、D）得5分；（C、D）得4分； 只选对D得2分； 只选对A得3分； 只选对C得3分13、洁是一个对工作高度负责、充满爱心、凝聚人性辉煌的“白衣天使”。她热爱工作，无暇接送儿子，心灵受到巨大创伤后又能在极短的时间里回到工作岗位；她深爱儿子，可以从儿子去世后的深深的自责和强烈的思念中反映出来；从她对杀害儿子的精神患病者的态度中表现出了她崇高的职业道德和博大的胸襟。14、（1）现代社会用“白衣天使”作为救治病人的医生的代名词，文中洁是一名护士，护士的一身白衣和她们崇高的职业及救死扶伤的使命使她像天使一般；（2）“天使”本指宗教中神的使者。洁有一颗圣洁的心，对杀害自己儿子的凶手能无微不至地照顾，她的身上闪烁着人性的光辉，她就像天使一样崇高、洁白、伟大。15、观点一：是锦上添花。（1）从主题上看，这样的结尾能深化主题，使洁身上的人性光辉真实可感；（2）从人物上看，使洁的人物形象丰满，在她那博大的胸怀下还有一颗永远思念儿子的心；（3）从情节上看，与前文“再过三个月就是儿子的10岁生日”呼应，产生强烈的感染力。观点二：是狗尾续貂。（1）从主题上看，洁对儿子的思念已在“洁陷入深深的自责”“洁会强烈地感觉满屋子里晃动着儿子”等语句中清晰地表现出来，无须再赘述；（2）从人物上看，洁对阿强的态度，说明洁已经战胜了自我，从丧子的剧痛中走了出来；（3）从情节上看，成功的救治了阿强，展现了洁的人性光辉，文章可以到此搁笔。 第二卷四、语言文字运用16、C17、B18、19、D20、烛之武退秦师这篇文章赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦军，维护国家安全的爱国主义精神。21、略