湖北省高中社会实践高中英语学习困难及解决方法的研究.doc

高中英语学习困难及解决方法的研究咸丰一中高一英语在当今社会，项语已经成为一门国际语言，无论在世界的哪个地方，英语都有可能被用到，学习英语对于我们今后的发展将非常有利。然而现在大多数学生在英语学习中都存在着困难，为了帮助同学们摆脱困难，将英语学好，以后有更好的发展，因此，我们对这一课题进行研究。通过对高中英语学习困难及解决方法的研究，使中学生学习英语更加轻松，对英语产生浓厚的兴趣，提高学习成绩，能真正地感受到英语学习后的益处。有课题通过研究学生在学习英语中主要存在哪些困难，如何解决这些困难，该采取什么方法培养学生学习英语的兴趣，提高英语成绩等主要内容，采用抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷。根据所收集资料和调查的结果进行分析等方式，让学生体会到了调查研究的重要性。在调查的过程中，学生亲身体现收集数据的成功与失败，获得了在课堂上从没有过的情感体现和社会经历，学会了组员间的相处与互助，培养了团队精神，同时又开拓了视野，增长了才智，这些都将成为学生成长过程中的宝贵财富，必将终身受益。知识技能（1）具有一定量的词汇储备。（2）用英语进行交流。（3）能运用语法过程与方法（1）通过对高中英语中的困难的探讨，对英语有更深的了解。（2）通过上网查阅等方法进行研究。（3）组员互相协作，解决困难，寻找方法。情感态度（1）培养了团结互助的精神。（2）产生了对英语学习的兴趣。该班学生是高一学生，知识量有限，但已具有初步的分辨能力。求知欲和好奇心强，思维活跃，善于研究探索，敢于提出自己的观点和疑问，敢于创新。通过对本课题的研究，解决学生在高中阶段英语学习中的疑难问题，找出切实可行的方法，以提高成绩，激发学习兴趣，培养学生解决困难的能力。研究内容：（1）英语词汇量对英语学习的作用。（2）怎样才能学好英语（3）英语的灵活运用。通过本课题研究，通过小组之间的协作去收集资料。通过采访调查和问卷调查，对部分学生进行访问等活动。最终成果将以调查报告，网站发布等形式得以呈现。教师提供的资源：相关的主题活动网站，辅助研究的量表和形式，学生自行资源：笔、纸、计算机等。听介绍，提出想法 激发兴趣，选定课题，范例引路，激发学生活动的兴趣 第2周全班讨论提出了课题 揭示研究内容 第2周学生选择自己感兴趣的课题 分组指导 第2周根据附表：1、形成小组实施方案 结合已有的知识，引导学生写活动计划 第2周摘抄 自主采访，收集各方面的资料 组织开题报告和评审 第3周第4周各小组汇报心得交流反思填写评价表总结促进青少年学业提供讨论区 第5周总结：教师根据教学计划和分析学生特征给学生一个研究性学习的主题，帮助学生拟订好课题，诱导学生顺利进入研究性学习，从而，让学生真正成为学习的主人，自主地有效地完成学习任务，老师起到指导者、促进者的作用。在老师的指导下，学习确立了课题：对高中英语学习困难及解决方法研究，学生通过上网醒资料，制订调查问题卷和采访等方式收集数据和资料，并自主分析数据和资料，从而知道了英语的重要性及学习英语的重要方法，为同学们学习英语打下了基础。反思：在学习过程中，绝大部分同学很认真积极地参与其中，但也有极少数学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他胶融入这样的学习过程中。中学生已具备一定的自学能力，对研究性学习这样的方式很感兴趣，但是由于家庭和学校沟通不足，某些家长对这样的活动不理解，导致某部分同学不能去做调查问卷，不能体验整个研究过程。学生在这次的研究性学习后，学习积极性增强，热情高涨，思维更活跃，各小组更加团结，因此，准备在以后的教学过程中继续开展研究性学生，提供给学生更多的机会。