苏教版三年级语文教案(806).doc

教学进程：一、检查“预习”，作者简介二、读绝句把下面的字音读准：行 、鹂、鹭、绝三、出示第二首古诗绝句，理解诗意（一）绝句是什么意思？因作者兴到笔随，未事先拟题，于是以“绝句”标题，解释“绝句”。（二）读一读古诗，悟懂诗句的意思。逐词逐句理解全诗，指导看图。1、两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。重点理解：鸣：叫。翠柳：翠绿色的柳树。从“翠柳”一词可以看出是什么季节？说句意：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。重点理解：“含”：包含在里面，存在着。西岭：指草堂西北的岷山。千秋雪：指千秋万代积累下来，终年不化的积雪。说句意：从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。3、用自己的话说说诗句的意思。（三）观察插图，加强对诗意的理解。1、看插图。图上画的是景物；景物是否都是诗句的内容？这描绘的是一种什么样的景色？（生动优美）2、体会作者用词准确。说说诗人用了哪些词语来表现景色的优美，语言的生动？表示声音的词语：鸣、上。表示颜色的词语：黄、翠、白、青。表示动作的词语：鸣、上、含、泊。（四）学习诗人的表达方法，体会作者的思想感情。1、讨论诗人观察景物的顺序。眼前的、天边的、窗外的、门前的。顺序是：由近及远。2、诗人是如何抓住景物特点进行描述的、表达思想感情的？诗人抓住了自然景色来描述，表达了诗人热爱祖国山河，热爱大自然，及对和平生活的向往。（六）指导学生有感情地朗读古诗。（七）学习有关的生字，教师重点指导。作业设计：一、比一比，组词 紫 （ ）尺（ ） 疑（ ） 绝（） 系（）尽（）凝（）色（）二、课文回放绝句是唐代诗人（ ）写的，文中描写的景物有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。其中，你最喜欢的诗句是（ ）。三、课外拾贝收集一首描写春天的诗。