蹲踞式起跑的说课设计.docx

上传人:wux****ua 文档编号:9446527 上传时间:2020-04-05 格式:DOCX 页数:2 大小:12.48KB
返回 下载 相关 举报
蹲踞式起跑的说课设计.docx_第1页
第1页 / 共2页
蹲踞式起跑的说课设计.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
各类体育学术论文代写代发 为您评职称、加学分、开通绿色通道。运动青少年体育田径中华武术研究体育时空体育世界当代体育科技文体用品与科技体育科技文献通报拳击与格斗等等、杂志社直投、审稿快、100%录用、发表不成功不收费。联系人:黄编辑 QQ1565375817 如果各位老师对内容方面有任何建议和意见、或指定需要哪些教案、请发送至QQ邮箱日后会改进。尊敬的各位评委,大家好! 今天我说课的题目是四年级体育蹲踞式起跑。下面我从教学目标、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。 一、说教学目标 本课我确定的教学目标为: 1、 知道蹲踞式起跑的动作要领; 2、 通过蹲踞式起跑练习,学生掌握跑的动作要领,90%的学生学会蹲踞式起跑,40%的学生能达到动作定型; 3、培养学生不怕艰苦的拼搏精神,提高自我锻炼能力,为终身体育打好基础。 我确定教学目标的依据有三点: 一是基于对新课标的理解。新课标强调坚持健康第一的原则,将增进学生的健康贯穿于教学的始终。在发挥教师主导作用的同时,也要强调学生的主体地位,以充分发挥学生运动的积极性,提高每一位学生的运动能力。 二是基于对教材的认识。蹲踞式起跑是水平二的教学内容,属于田径教学范畴。是学生已在初步学习站立式起跑的基础上实施教学的,它是为学生以后学习短距离跑的教材作基础。 三是基于对学情的分析。四年级的学生正处于身心发展关键时期,活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的,多人或集体参与的活动,有较强的表现欲望,但注意力不太稳定。其身体基本活动能力多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的认识。 依据教学目标以及教材内容确定本课的教学重点为:蹲踞式起跑的动作要领 依据教学目标以及学情确定本课的教学难点为:蹲踞式起跑上下肢协调用力 二、说教法 根据本课的教学内容,首先我采用了讲解示范法,以精炼的语言讲解和正确的示范,学生能获得正确的动作概念;其次采用尝试教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣,引导学生积极能动地去学习;最后我采用了对比练习法,以容易出现的错误动作和正确动作进行对比,能加深学生正确动作的印象,从而达到教学目的,充分突出和突破教学的重,难点。 三、说学法 依据本课的教学方法以及学情分析本课设定的学习方法有:观察模仿法,尝试练习法,重复练习法。学生观察教师示范动作的同时进行模仿,进一步进行尝试练习;通过正误动作的对比,增强了正确动作的认识后进行重复练习,力争达到动作定型。 四、说教学过程 本节课我主要通过三个部分来完成教学的: 1、开始部分。首先,通过师生问好、整队报数、安排见习生,强调本课的安全来提高学生的纪律以及安全意识。接下来宣布本节课的主要学习内容,学生通过队列队形练习和慢跑逐渐使身心进入运动状态,以热身操将身体的各个部位充分活动开,为课的基本部分奠定基础。 2、基本部分。首先向学生介绍蹲踞式棋跑并做完整动作示范,学生模仿的同时及时观察学生的实际情况;接下来进行分解动作的讲解和示范,学生尝试练习后,我将错误的动作和正确的动作进行对比,组织学生3至4组分解动作练习,来突破本课的重、难点。最后,组织学生进行4到6组完整动作的练习,从而达到本课的教学目标。 3、结束部分。首先向学生介绍鸭子跑比赛游戏,提出比赛规则,组织学生进行游戏,进一步提高下肢力量和团队协作能力。接下来,以简单的放松操引导学生身心恢复到相对安静的状态。最后,对本课进行评价和总结,宣布下课。
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 大学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!