小班表演游戏《绿叶船》.doc

2月表演游戏主题：绿叶船实施时间：（2012年2月13日至月日）（第二周至第五周）故事内容：绿叶船小鸡、小狗、小羊来到河边，它们想过河，可是没有船。河边的绿叶问小鸡：“你过河干什么呀？”小鸡说：“鸭妈妈病了，我过河给鸭妈妈请医生。”绿叶问小狗：“你过河干做什么呀？”小狗说：“我过河找肉骨头吃。”绿叶又问小羊：“你过河做什么？”小羊说：“猪妈妈要生孩子了，我过河给猪妈妈找些干草垫窝。”绿叶听了小动物们回答，说道：“我送你们过河，小鸡先上船吧。”小动物们说：“你那么小，怎么能带我们过河呢？”绿叶说：“上来吧，我会变大的。”小鸡上去了，绿叶果然变大了。绿叶又说：“小狗上船吧。”小狗说：“还能站下我吗？”绿叶说：“能！”小狗上去了，绿叶又变大了一些。绿叶接着又请小羊：“小羊上船吧。”小羊上去了。绿叶变得更大了，就象一条小船。绿叶把小鸡、小狗、小羊送到了河的对岸，小动物们做完自己要做的事，又乘着绿叶船回家了。活动指导：（分四次指导）第一次游戏活动指导：第二周2月15日星期三下午活动目标：1、 按故事清洁和角色对话进行表演。2、 能用不同方法表现不一样的绿叶船。3、 遵守游戏规则。活动准备：绿叶船角色头饰和道具（松紧带装饰成绿叶船）。知识经验准备：幼儿以熟悉故事绿叶船，事先指导个别幼儿学会表演。活动过程：1、 复述故事，帮助幼儿回忆故事情节，激发幼儿游戏兴趣。2、 欣赏老师和个别幼儿示范表演故事绿叶船。绿叶船由两个手拉手扮演，随着角色的增多，由角色与绿叶船一起手手，使船变大。讨论：绿叶船由几个人表演？还可以用什么办法来表现绿叶船变大？（如利用松紧带等道具）3、 学习故事中角色对话。4、 提出游戏要求：（1）、认真扮演角色，形象表演。（2）、用不同方法表现不一样的绿叶船。5、幼儿分组表演：按意愿选择角色、形象扮演，合作表演。教师观察幼儿是否按角色先后出场的顺序，能用动作想象表现不同的角色，鼓励幼儿用不同的方法表现不一样的“绿叶船”。5、 评价小结请两组幼儿进行完整地表演故事，分别用不同的方法表现绿叶船。第二次游戏活动指导：第三周2012年2月22日星期三下午活动目标：1、 能按故事情节较完整地表演，形象表现角色特征。2、 遵守游戏规则，如轮流扮演每个角色。活动准备： 小鸡、小狗、小羊头饰和道具（松紧带装饰成绿叶船）活动过程：1、 请一组幼儿示范表现，其他幼儿观看、学习同伴的表演。师：小动物过不了河表情是什么样的？绿叶船帮助朋友成功过河，又会是怎么样的心情？2、 提出游戏规则：轮流扮演不同角色，游戏结束时收拾玩具、整理场地。3、 幼儿分组游戏，扮演绿叶船的幼儿齐声说对话。教师重点指导幼儿有创意地表现不一样的绿叶船。4、 集中幼儿观看其中有创意表现绿叶船的游戏小组幼儿的精彩表演。说一说“学习他们什么？（善于动脑筋，有创意表演）5、 评价：你扮演什么角色？邀请你的好朋友一起表演精彩片段让大家学习，好吗？第三次游戏活动指导：第四周2012年2月29日星期三下午活动目标：1、 充分利用百宝箱里的材料有创意地扮演绿叶船角色。2、 自觉参加收拾材料、整理场地。活动准备： 绿叶船故事表演所需要的角色头饰、游戏材料，百宝箱一件。活动过程：1、 出示百宝箱，介绍存放在百宝箱里的各种材料。2、 说一说：可以用什么方法扮演绿叶船，还需要什么道具？3、 提出游戏要求：与同伴协商选择故事和角色，根据需要选择百宝箱中的材料，游戏后收拾整理场地。4、 幼儿按意愿选择游戏小组，合作表演喜欢的故事。教师帮助幼儿合理选择百宝箱中的材料，启迪幼儿发挥想象有创意地玩游戏。5、 收拾玩具，整理场地。6、 评价小结：肯定有创意表演的小组。第四次游戏活动指导：第五周2012年3月7日星期三下午活动目标：1、 能根据表演人数适当地增减或更换角色有创意地玩游戏。2、 尝试与同伴相互协商解决困难，体验合作的乐趣。3、 游戏结束后，能分类整理游戏材料。活动准备： 故事表演所需要的角色头饰、相关游戏材料，百宝箱一件。活动过程：1、 出示游戏材料，引起幼儿游戏兴趣。2、 引导幼儿讨论：参加表演的人数比故事中的角色多或少，该怎么办？3、 请表演人数比故事的角色多的游戏小组幼儿示范表演，其他幼儿观察如何分配角色。4、 提出游戏要求：按自己意愿选择同伴在指定场地游戏，可以适当增减和更换角色，游戏后自觉收拾玩具。5、 幼儿分组游戏。重点帮助个别能力弱的游戏选择喜欢的故事，表演角色，学习合理增减故事叫色创造性地进行游戏。6、 收拾玩具，评价游戏。（1）、根据教师的观察，请个别在动作、表情、语气上表演得较好的、有创意的幼儿进行片段表演，其他幼儿学习、模仿。（2）、你在游戏中遇到困难了吗，又是怎么样解决的？