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2014年下学期七年级上册语文段考试卷 姓名 班次 一、 知识积累（24分）1.阅读下面语段，请根据注音写出相应的汉字。(4分) 在青藏高原的山间、路口、湖边、江(pn) ，几乎都可以看到五彩(bn) 斓的玛尼石。每块玛尼石都有一个美丽的传说，每块玛尼石都有一个虔(chng) 的寄托，它们躺在这片静穆的土地上，(s) 说着千年的历史和神话。2加点字的注音完全正确的一项是(2分) （ ）A啜泣（chu) 玷污(zhn) 贪婪（ln) 丰硕(shu)B眩目(xun) 鹤唳( l) 济南（j) 风韵(yn)C小憩（q） 黄晕（yn） 朗润（rn） 奢望(sh)D竦峙（sng) 贮蓄(ch) 梦寐 （mi） 管弦 (xun)3词语中有错别字的一项是(2分) （ ）A各得其所 喜出望外 突如其来 多愁善感 B自作主张 形影不离 不可抗拒 迷迷糊糊C花团锦簇 疲倦不堪 不求胜解 浑为一谈D花枝招展 一字不漏 蛛丝马迹 整装待发 4、选出下列加点词语运用有误的一项。(2分) （ ）A同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。B这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。C任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。D面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。5下列句子说法有误的一项是(2分) （ ）A济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，代表作品有骆驼祥子茶馆等。B观沧海选自乐府诗集，这是乐府诗稼轩长短句中的第一章。C秋天这首诗中描绘了生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村 秋景图。D秋天的怀念是当代作家史铁柱，文章通过重病缠身的母亲无私付出，歌颂了伟大的母爱。6、古诗文背诵与默写。（8分）海日生残夜， 。 ，谁家新燕啄春泥。宁为玉碎， 。 曲径通幽处， 。兄女曰：“ 。”夕阳西下， 。 ，志在千里。 我寄愁心与明月， 。 7某书店要在店内醒目的地方挂一个条幅，条幅上写一句格言，请把认为适合的格言写出来。(2分)答： 8. 仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。(2分)如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。 答: 二、 阅读（46分）（一）、阅读文段答题（14分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看， ， ， ，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。9、春的作者是 ，体裁是 。（2分）10、在文中横线上填上恰当的句子（3分）11、选文第一节描绘一幅春草勃发图。作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。请用直线画出正面描写的句子，用曲线画出侧面描写的句子。（2分）12、文段画线句子运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？（2分）答： 13、 选文第三节在绘景时调动了多种感官。如触觉、嗅觉、视觉、听觉等，请在文中各找一句加以说明。（2分） 触觉： 。 嗅觉： 。 视觉： 。 听觉： 。 14、根据示例归纳。（3分）小草报告春天的到来，我们可以给春草图归纳为：草报春。请给“春花图”和“春风图”“春雨图”按画线词的格式归纳依次为： 、 、 。(二)阅读文言文,回答 (12分)论语十二章子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张 15、解释下列加点的词（6分） 人不知而不愠（ ）（ ） 传不习乎（ ） 温故而知新（ ）（ ） 人不堪其忧（ ）好知者不如乐知者（ ） 饭疏食饮水（ ） 于我如浮云（ ） 择其善者而从之（ ）匹夫不可夺志也（ ） 博学而笃志（ ）16 翻译句子（2分） 逝者如斯夫，不舍昼夜翻译： 。 17、按要求填空（2分）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 。 求学应该谦虚，正如论语中所说: 。 18、成语归类（写出文中成语，至少四个）（2分） （三）古诗阅读,回答问题（共4分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19“秋”字在文中起到什么作用？（2分）答： 。20诗中两次写“巴山夜雨”，它们内涵有什么不同？（2分） 答： 。 （四）阅读下文做题（6分）郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？曰：“宁信度，无自信也。”21.解释下列加点的字。（2分）而置之其坐 及返 遂不得履 宁信度 22.翻译下列句子。（2分）何不试之以足？译： 23.这个故事讽刺了怎样一种人？（2分） (五)阅读做题（10分）去远方肖复兴寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过最后一片叶子的作家欧亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方;哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。 只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。24.文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用?请分别概括。(2分)_25.作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么?(2分)_26.第6段画线的句子表达在了什么意思?语言上有什么特点?(2分)_27.文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，简要概括。(2分)_28.细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。(2分)_三、作文(50分）题目:那一次,我 了 要求： 将题目补充完整,可以是“哭”，可以是“笑”，也可以是其它。 紧扣题目，围绕中心组织材料，写成一篇记叙文。 有具体描写，感情真挚，中心突出。 书写工整， 500字以上。7
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